30 maart 2023
Dit is de docentenhandleiding bij het open leermateriaal ‘Klinisch redeneren met video-based SCT’, welke te vinden is via de website https://sct-verpleegkunde.nl/
Auteur onbekend
18 oktober 2022
Samenwerkingsopdrachten voor studenten die doorstromen van mbo-v naar hbo-v, leerjaar 1. Dit document bevat opdrachten en extra informatie die de student per kennislijnweek nodig heeft om de leerstof van de kennislijn eigen te maken. De student gebruikt dit tijdens de werkgroepen en in zelfstudietijd.
C.A. van Winden
18 oktober 2022
Samenwerkingsopdrachten voor studenten die doorstromen van mbo-v naar hbo-v, leerjaar 1. Dit document bevat opdrachten en extra informatie die de student per kennislijnweek nodig heeft om de leerstof van de kennislijn eigen te maken. De student gebruikt dit tijdens de werkgroepen en in zelfstudietijd.
C.A. van Winden
18 oktober 2022
Samenwerkingsopdrachten voor studenten die doorstromen van mbo-v naar hbo-v, leerjaar 1. Dit document bevat opdrachten en extra informatie die de student per kennislijnweek nodig heeft om de leerstof van de kennislijn eigen te maken. De student gebruikt dit tijdens de werkgroepen en in zelfstudietijd.
C.A. van Winden
18 oktober 2022
Samenwerkingsopdrachten voor studenten die doorstromen van mbo-v naar hbo-v, leerjaar 1. Dit document bevat opdrachten en extra informatie die de student per kennislijnweek nodig heeft om de leerstof van de kennislijn eigen te maken. De student gebruikt dit tijdens de werkgroepen en in zelfstudietijd.
C.A. van Winden
11 oktober 2022
Oefening om in subgroepen voorkennis te activeren
Auteur onbekend
4 maart 2021
Studenten bedenken zelf een creatieve manier om (een deel van) de leerstof uit voorgaande les te herhalen en presenteren deze bij de eerstvolgende les. Tijdens de laatste les kunnen studenten stemmen op hun favoriete AFP-werkvorm, waarbij de winnaars een leuke prijs kunnen winnen!
drs. A. Otto
15 oktober 2020
Deze signaleringslijst is een hulpmiddel om in de communicatie naar huisartsen en GGZ medewerkers om zo feitelijk mogelijk te beschrijven wat je gezien of geobserveerd hebt, zonder interpretatie van datgene wat gezien is of er een label aan te hangen.
Msc Dick Wassink
15 oktober 2020
Een MGZ casus voor derde jaars studenten om te gebruiken in beroepsvaardigheden lessen. De casus kan o.a. gebruikt worden voor het oefenen met de SBAR methodiek.
Msc Wiebe de Vries
15 oktober 2020
Een GGZ casus die voor onder andere beroepsvaardigheden lessen gebruikt kant worden bij derde jaars studenten. Ze kunnen hiermee o.a. oefenen met de SBAR.
Mcs Wiebe de Vries