In deze docentinstructie krijg je handreikingen hoe je in je onderwijsbijeenkomsten kunt werken met
casuïstiek en wel zo dat dit aansluit bij de complexiteit en de zelfstandigheid die past bij de studiefase van
de student. Deze opbouw van het werken met casuïstiek is gebaseerd op het 4CID model van Merrienboer1
(2017).