Dit lesarrangement gaat over de didactiek van warmte en temperatuur. Leerlingen praten veel over warm, warmte, heet, koude en temperatuur. Maar wat bedoelen ze nu als ze die woorden gebruiken en is dat hetzelfde als dat wij als natuurkundigen of scheikundigen met die woorden bedoelen? In dit leerarangement gaan we op die vragen in.

Dit arrangement is bedoeld van studenten aan het begin van hun opleiding. Het materiaal kan zo als afgerond arrangement ingezet worden, maar de lerarenopleider daarnaast ook uitgenodigd om het materiaal kritisch te bekijken en naar eigen inzicht in te zetten. Bij studenten met meer ervaring in het onderwijs zou een vrijere opzet wellicht beter werken.

We reiken de studenten in dit arrangement mogelijkheden aan om met leerlingen aan de concepten warmte en temperatuur te werken en gaan in op de denkbeelden die leerlingen hebben.

Naast het leerarrangement zijn er twee bijlagen gegeven:

Bijlage 1 bevat een overzicht van demonstratiepractica bij Warmte en Temperatuur
Bijlage 2 bevat een overzicht van enkele werkvormen die typisch passen bij onderwijs over dit onderwerp.