Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale
middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren
in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant
is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van
kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van
een tablet in de klas een vloek of een zegen?
Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten
te geven om een tablet in de klas op een juiste manier
in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en
interactie.