Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union
Type of Material:Exploration and research materials

Filter

Search results (372)

…

HBO/WO

MBO

September 18, 2026

Wanneer het goede doen geld kost – introductie ethiek financieel domein

Dit is een inleidende les over ethiek. Er worden geen (filosofische) stromingen behandeld, maar er wordt wel enige voorkennis gevraagd. Echter, er is ruimte om voorkennis opnieuw te activeren. De nadruk ligt op het leren herkennen van ethische vraagstukken, dit wordt gedaan a.d.h.v. een aantal voor het financieel domein herkenbare dilemma’s.”. De student: Je weet wat ethiek is en wat waarden en normen zijn. Je herkent ethiek of een ethisch probleem Je bent je bewust van ethiek in het financieel domein. Je hebt geoefend met het gestructureerd analyseren en bespreken van een (klein) moreel probleem.

Presentation

Freek Verkade

August 1, 2026

Open3DAnatomy - 3D model Inguinal and Femoral Canal and Surrounding Regions - English labels

3D model of the Inguinal and Femoral Canal and widely surrounding Regions. To see the posterior view of the inguinal area, as seen during laparascopic inguinal hernia approach, in the menu, click the groups 'Posterior trunk part' and 'Posterior thigh part'. This will hide all structures in the back, en bloc. Surgically relevant structures that are present include: inferior epigastric artery to obturator artery connection (corona mortis), lacunar ligament (Gimbernath), iliopubic tract, inguinal triangle (Hesselbach's), iliohypogastric and ilioinguinal nerves, etc.. Overlays (green transparent) are used to show*** structures with specific names that are part of larger structures. For instance: lacunar ligament, reflected inguinal ligament, iliopubic tract, femoral sheath, femoral canal, femoral ring, deep and superficial inguinal rings, inguinal (Hesselbach's) triangle, conjoint tendon, medial and lateral crus of superficial inguinal ring. The source model was created by the AnatomyTOOL Open3D Model Project.* Anatomical content: O. Paul Gobée, MD, anatomist, Leiden University Medical Center, dept. Anatomy & Embryology, Netherlands (muscles of abdomen and diaphragm) Prof. Marco C. DeRuiter, PhD, anatomist, Leiden University Medical Center, dept. Anatomy & Embryology, Netherlands (pelvis) Jan (J.) Kooloos, PhD, anatomist em., Radboud University Nijmegen, dept. Anatomy, Netherlands (muscles of lower limb) Prof. em. Koos-Jaap (K.J.) van Zwieten, PhD, anatomist, Hasselt University, dept. of Anatomy, Belgium (nerves and blood vessels of lower limb review) Prof. dr. Evie (E.) Vereecke, PhD, anatomist, KU Leuven Campus Kulak, Dept of Development and Regeneration, Belgium (muscle review of lower limb) Prof. em. George J.R. Maat, MD, PhD, anatomist, forensic anthropologist, Leiden University Medical Center, dept. Anatomy & Embryology, Netherlands (bones and articulations) 3D modeller: Eungyeol Lee, BFA, MSI, medical artist, 3D modeller, Leiden University Medical Center, dept. Anatomy & Embryology, Netherlands Web model: Daniël Jansma, MSc, anatomist, e-learning developer, Leiden University Medical Center, Netherlands This model is a further elaboration of the 3D models by the BodyParts project, and the Z-Anatomy project.Free to use if you follow the CC BY SA license.

Printable object

Paul Gobée, Marco C de Ruiter, Jan Kooloos, Koos-Jaap van Zwieten, Evie Vereecke, George J.R. Maat

July 30, 2026

Startpagina: Hoe organiseer ik een Hackathon voor mijn organisatie?

Startpagina zelf hackathons organiseren

University, UASDocument

Kaj Schneider, Ivo Wouters, Marcel Jansma

July 3, 2026

Ethiek morele ontkoppeling

Deze les richt zich op Morele Ontkoppeling. De studenten leren wat dit is en dat dit iets alledaags is. Via een casus en oefeningen oefenen ze het herkennen van Morele Ontkoppeling. 1.3 Kan begrip van ethische overwegingen inzetten bij het kritisch nadenken over morele kwesties 1.4 Kan begrip van de ethische overwegingen inzetten bij het ontwikkelen van de eigen morele standpunten 1.8 Reflecteert op de eigen gedachtegang en eigen gevoelens over een ethisch vraagstuk 1.12 Kent de mechanismen van morele ontkoppeling 1.13 Herkent het proces van morele ontkoppeling bij zichzelf en anderen 1.15 Luistert met een open houding naar de ander 1.17 Vertraagt het gesprek of de situatie om het gestructureerd in kaart te kunnen brengen

Document

Freek Verkade

June 11, 2026

Anna kende het woord 'stoep' niet. Maar was dat eigenlijk het belangrijkste?

Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie.

Document

Margreet R. Luinge

April 20, 2026

Gezond Studeren

Een Xerte keuzedeel vanuit Zorg & Welzijn. Vanuit Canvas is een design gemaakt voor een persoonlijk werkboek, waarin studenten aan de slag kunnen met vragen over zichzelf en hun dagelijks leven. Docenten kunnen dit als lesmateriaal gebruiken om studenten zowel individueel te laten nadenken over hun dagelijks leven, of klassikaal er doorheen te gaan.

Presentation

Daan Bosch

April 2, 2026

Practicum 1234 EM2 Metingen

Metingen van practicum 1234

UASDocument

Author unknown

April 1, 2026

proef 4d Transformator

Practicum 4d Transformator

UASSpreadsheet

Author unknown

April 1, 2026

p4b Transformator

Practicum 4 Transformatoren

UASImage

Author unknown

April 1, 2026

p4a2

Practicum 4b Transformatoren

UASImage

Author unknown