Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (21)

HBO/WO

MBO

May 23, 2025

Dijt onze woordenschat alsmaar uit?

Weinig dingen zijn zo alledaags als woorden, maar tegelijkertijd blijken weinig dingen ook zo wonderlijk: wat verstaan we eigenlijk onder een woord? Hoeveel woorden kent een gemiddelde spreker van het Nederlands? En hoe verhoudt zich dat tot de totale woordenschat van de taal? Nicoline van der Sijs neemt je in Dijt onze woordenschat alsmaar uit? mee op reis door de geschiedenis en opbouw van de Nederlandse woordenschat. Ze onderzoekt vanuit verschillende wetenschappelijke perspectieven hoe woorden ontstaan, veranderen en verdwijnen, en stelt daarbij prikkelende vragen: groeit de Nederlandse woordenschat bijvoorbeeld eindeloos, of is er een grens aan het aantal woorden dat we kunnen maken? Luister naar het interview met Nicoline van der Sijs bij de Taalstaat over haar boek: https://www.nporadio1.nl/fragmenten/de-taalstaat/01974a2b-61c9-736f-ba32-facb46a2b9d7/2025-06-07-nicoline-van-der-sijs-over-haar-boek-dijt-onze-woordenschat-alsmaar-uit Dijt onze woordenschat alsmaar uit? is het eerste deel van een reeks beknopte, toegankelijke boeken over actuele ontwikkelingen in de neerlandistiek, getiteld Nederlands in het klein. Ieder jaar zullen een paar deeltjes verschijnen, waarbij telkens los daarvan didactisch materiaal wordt ontwikkeld voor behandeling in het voortgezet onderwijs.

Open (Access) Text Book

Author unknown

May 24, 2022

Opdrachten academische woordenschat (HHS)

Studenten moeten veel vakjargon leren tijdens hun opleiding. Waar we als docent minder vaak bij stilstaan is dat er ook veel academische woorden zijn (schooltaal) die wij gebruiken maar die de studenten nog niet kennen. Deze twee opdrachten kunnen ingezet worden om de studenten voor zichzelf in te laten schatten in hoeverre ze deze academische taal al beheersen en samen na te denken over leerstrategieën om zich deze taal meer eigen te maken.

UASDocument

Author unknown

May 1, 2022

Opdrachten academische woordenschat

Studenten moeten veel vakjargon leren tijdens hun opleiding. Waar we als docent minder vaak bij stilstaan is dat er ook veel 'academische' woorden zijn (schooltaal) die wij gebruiken maar die de studenten nog niet kennen. Deze twee opdrachten kunnen ingezet worden om de studenten voor zichzelf in te laten schatten in hoeverre ze deze academische taal al beheersen, en om samen na te denken over leerstrategieën om zich deze taal meer eigen te maken. De docent krijgt inzicht in de spreiding in de woordkennis van de eigen studentenpopulatie, en kan daar de didactiek op aanpassen. Let op: dit is geen gevalideerde woordenschattest! De woorden zijn door de maker random gekozen uit eigen studieboeken.

Document

Annemarie Borst

December 30, 2025

Woordenschrift

Handig template om een woordenschrift mee op te stellen voor het uitbreiden van de woordenschat voor de NT2/ A1/A2/B1 student Nieuw woord met de / het Uitleg in het Nederlands of vertaling in je eigen taal en een voorbeeldzin in het Nederlands

Document

ROC van Amsterdam - Flevoland

April 22, 2021

Taalbeleid en taalondersteuning: op zoek naar een gedeelde basis en strategie voor implementatie

Deze studie belicht de implementatie van taalbeleid op twee aspecten. Eerst onderzoeken we of er een gedeelde basis voor ondersteuningsmateriaal academische taalvaardigheid bestaat door te kijken naar de academische woordenschat die wordt aangereikt om leerlingen voor te bereiden en studenten ter ondersteunen. Ten tweede kijken we of er een gedeelde strategie is om taalbeleid en taalondersteuning kwaliteitsvol vorm te geven om de overgang naar het hoger onderwijs te faciliteren.

Document

Pieterjan Bonne, Jordi Casteleyn

April 16, 2024

Woordwijs!

Wo(o)rdWijs! is een superleuk spel dat je kunt spelen met een groep om je taalvaardigheid, woordenschat en taalkennis uit te breiden. Door middel van de verschillende opdrachten die komen kijken in het spel, leer je woorden omschrijven, snel synoniemen te vinden, verbanden te leggen tussen termen en nog veel meer. Op die manier leer je niet alleen nieuwe woorden, maar ook nieuwe vaardigheden die je kunt toepassen op het gebied van taal. Al lerend een spel spelen, dat doe je met Wo(o)rdWijs!

Document

Bianca Goumans

October 9, 2020

Beroepscommunicatie SMG H.1 Basis Elektrotechniek

Het lesmateriaal Beroepscommunicatie richt zich op de ontwikkeling van de taalvaardigheid binnen de beroepscontext. Elementen uit verschillende vakken, waaronder Nederlands, Burgerschap en Praktijk worden gezamenlijk aangeboden, zodat de student de relevantie van de onderliggende samenhang ontdekt. Het digitale lesmateriaal is een aanvulling op de lesmethode 'Beroepscommunicatie SMG', die momenteel als pilot op het ROC Mondriaan wordt ingezet. Uitgangssituatie Beroepscommunicatie:  studenten beheersen weinig Nederlands of slecht Nederlands.  studenten ‘durven’ niet goed te communiceren: woord nemen, iets uitleggen, gesprek met een klant voeren. Aan de hand van de lessen beroepscommunicatie willen we studenten taaltermen leren voorafgaand aan de vaklessen zodat ze de lessen goed kunnen volgen. de studenten zeker maken in het communiceren door het veel te doen. Plaats van Beroepscommunicatie Nederlands generiek 2. Communicatie en inhoud beroep ↘ ↙ 1 + 1=3  Lessen beroep beter begrijpen  Durven spreken in beroepssituaties: opdrachten opnemen, klachten behandelen, opdrachten afronden etc.  Sterker worden in ‘taal’ en daardoor communicatie  Bezig zijn met ‘taal’ op een betekenisvolle wijze  Nederlands generiek ‘dubbel op’ Beoogd resultaat: Beter het beroep kunnen leren: lessen begrijpen maar ook gesprek met de docent als iets niet begrepen is Gelijke kansen want door taalbeheersing kun je je makkelijker verder ontwikkelen terwijl je anders blijft stilstaan in je ‘eigen ontwikkeling’ De leerdoelen zijn taalgericht, maar uiteindelijk dragen de leerdoelen ook bij aan de beroepsontwikkeling van de student. Het lesmateriaal is geschikt voor studenten van de opleiding 'Servicemedewerker Gebouwen' mbo niveau 2.

Secondary vocational educationDocument

Marjolein Kool

February 8, 2019

Communiceren met mensen met een verstandelijke beperking

Een powerpoint over communicatie(ontwikkeling) bij mensen met verstandelijke beperkingen.

UASPresentation

Nellie Oversluizen - van Rijn

June 10, 2020

Schrijfwijzer

Een hulpmiddel voor de ontwikkeling van schrijfvaardigheden bij HBO studenten

UASDocument

I. Stevens

February 4, 2026

Lezen stimuleren m.b.v. een gratis thema-boekenkastje: de Zorgbieb

Bij de zorgopleidingen van De Haagse Hogeschool hebben we een ‘Zorgbieb’: een boekenkastje met daarin uitsluitend boeken met een zorgthema. Dus een belangrijk karakter in het boek heeft een bepaalde aandoening of werkt zelf in de zorg. Het gaat hierbij niet om studieboeken maar juist om romans en (auto-)biografieën. Het doel van dit kastje is om onze studenten aan te sporen meer te lezen in hun vrije tijd. Door alleen boeken te selecteren die in het interessegebied liggen van onze studenten hopen we de keuze te vergemakkelijken en de drempel te verlagen. (Uiteraard mogen docenten ook lekker in een van deze boeken duiken.) Eenzelfde soort kastje zou mogelijk ook goed kunnen werken met andere thema’s die passen bij andere opleidingen. In dit document vind je een interview over onze aanpak en foto's van het eindresultaat.

Document

Annemarie Borst