Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (51)

…

HBO/WO

MBO

September 16, 2026

Burgerschap NT2  Macht en besluitvorming/ Digitale wereld (techniek)

Deze e-learning 'Digitale wereld' voor Burgerschap NT2 is onderdeel van 8 lessen. De e-learning bestaat uit een video, woordenschatopdrachten, luister- en spreekopdrachten en toepassingsopdrachten over media, reclame en keuzes maken. In deze e-learning leer je: Nieuwe woorden en zinnen gebruiken om te lezen, praten en schrijven over het dagelijks leven en de samenleving. Benoemen hoe reclame en sociale media invloed hebben op keuzes. Uitleggen welke manieren er zijn om een aankoop te doen als je weinig geld hebt. Verschillende keuzes vergelijken en samen een beslissing nemen. Kopieer deze link om naar de projectpagina te gaan: xerte.talnet.nl/play.php?template_id=9096.

Secondary vocational educationWebsite

ROC van Amsterdam|Flevoland, Graafschap College en Team Content Creation

March 1, 2026

Bevordering van Nederlandse taalcompetentie van studenten aan Nederlandse universiteiten.

Aanleiding voor deze handreiking was de intentie die de Nederlandse universiteiten in 2024 uitspraken om de Nederlandse academische taalvaardigheid van zowel Nederlandstalige als anderstalige studenten te versterken. Ook ligt er sinds 2024 een wetsvoorstel waarin de bevordering van de Nederlandse taalvaardigheid van studenten als een van de beoogde doelstellingen wordt benoemd. Om invulling aan deze ambitie te geven, is de landelijke UNL-werkgroep Academische Taalvaardigheid ingesteld. Die werkgroep, onder voorzitterschap van prof. dr. Peter Schrijver, heeft deze handreiking ontwikkeld.

Document

Carel Jansen, Peter Schrijver, Margot van Mulken, Janneke van der Loo, Gea Dreschler, Renske Bouwer, Katja Hunfeld, Esther Scheeren, Rosa Becker, Kirsten Dibbet

February 12, 2026

Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels)

Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe.

Document

Annemarie Borst

February 4, 2026

Lezen stimuleren m.b.v. een gratis thema-boekenkastje: de Zorgbieb

Bij de zorgopleidingen van De Haagse Hogeschool hebben we een ‘Zorgbieb’: een boekenkastje met daarin uitsluitend boeken met een zorgthema. Dus een belangrijk karakter in het boek heeft een bepaalde aandoening of werkt zelf in de zorg. Het gaat hierbij niet om studieboeken maar juist om romans en (auto-)biografieën. Het doel van dit kastje is om onze studenten aan te sporen meer te lezen in hun vrije tijd. Door alleen boeken te selecteren die in het interessegebied liggen van onze studenten hopen we de keuze te vergemakkelijken en de drempel te verlagen. (Uiteraard mogen docenten ook lekker in een van deze boeken duiken.) Eenzelfde soort kastje zou mogelijk ook goed kunnen werken met andere thema’s die passen bij andere opleidingen. In dit document vind je een interview over onze aanpak en foto's van het eindresultaat.

Document

Annemarie Borst

December 30, 2025

Woordenschrift

Handig template om een woordenschrift mee op te stellen voor het uitbreiden van de woordenschat voor de NT2/ A1/A2/B1 student Nieuw woord met de / het Uitleg in het Nederlands of vertaling in je eigen taal en een voorbeeldzin in het Nederlands

Document

ROC van Amsterdam - Flevoland

December 30, 2025

Rollenspel Mijn leven in Nederland

Rollenspel voor NT2 A1/A2/B1/1F/2F taalniveau over het Leven in Nederland

Document

ROC van Amsterdam - Flevoland

December 16, 2025

Het gebruik van een tablet in de klas; een vloek of een zegen

Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek of een zegen? Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten te geven om een tablet in de klas op een juiste manier in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en interactie.

Document

Margreet R. Luinge

June 1, 2025

Schrijfstrategie voor een heldere en gepaste schrijfstijl: Beter Nog Even Bijschaven

Nederlandstalig wetenschappelijk artikel over de ontwikkeling van een strategie om helder en in een academische stijl te schrijven. De bijlage bestaat uit materiaal dat gebruikt kan worden als lesmateriaal, voor docentprofessionalisering of om (peer-)feedback te geven.

Document

Aliza Glasbergen-Plas, Tyche Grijns, Stefan Glasbergen

May 23, 2025

Dijt onze woordenschat alsmaar uit?

Weinig dingen zijn zo alledaags als woorden, maar tegelijkertijd blijken weinig dingen ook zo wonderlijk: wat verstaan we eigenlijk onder een woord? Hoeveel woorden kent een gemiddelde spreker van het Nederlands? En hoe verhoudt zich dat tot de totale woordenschat van de taal? Nicoline van der Sijs neemt je in Dijt onze woordenschat alsmaar uit? mee op reis door de geschiedenis en opbouw van de Nederlandse woordenschat. Ze onderzoekt vanuit verschillende wetenschappelijke perspectieven hoe woorden ontstaan, veranderen en verdwijnen, en stelt daarbij prikkelende vragen: groeit de Nederlandse woordenschat bijvoorbeeld eindeloos, of is er een grens aan het aantal woorden dat we kunnen maken? Luister naar het interview met Nicoline van der Sijs bij de Taalstaat over haar boek: https://www.nporadio1.nl/fragmenten/de-taalstaat/01974a2b-61c9-736f-ba32-facb46a2b9d7/2025-06-07-nicoline-van-der-sijs-over-haar-boek-dijt-onze-woordenschat-alsmaar-uit Dijt onze woordenschat alsmaar uit? is het eerste deel van een reeks beknopte, toegankelijke boeken over actuele ontwikkelingen in de neerlandistiek, getiteld Nederlands in het klein. Ieder jaar zullen een paar deeltjes verschijnen, waarbij telkens los daarvan didactisch materiaal wordt ontwikkeld voor behandeling in het voortgezet onderwijs.

Open (Access) Text Book

Author unknown

May 21, 2025

Leesclubs voor rolmodellen

Bij de lerarenopleiding Nederlands werken we volgens het principe van dialogisch lezen. Maar leerlingen lezen ook bij andere vakken. Zeker voor Mens & Maatschappij-vakken is bewuste geletterdheid belangrijk. Studenten en leerlingen moeten kritisch leren denken, goed kunnen lezen en hun gedachten onder woorden brengen. Daarnaast werken de leerlingen over de gehele breedte aan persoonsvorming en is het dus logisch om bij alle vakken aandacht te hebben voor de vormende elementen in het curriculum. Bovendien motiveert het praten over literatuur leerlingen ook om meer te lezen. Samen met onze vakcollega’s laten we zien dat het behandelen van literaire fragmenten een waardevol onderdeel vormt van het onderwijsprogramma en op een laagdrempelige manier in de lessen kan worden opgenomen.

Open (Access) Text Book

Margriet Smits, Claudia van Werkhoven