Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (34)

HBO/WO

MBO

23 januari 2020

Beroepsorientatie Risicoinschatting en vroegsignalering

Beroepsorientatie bestaat uit vele delen. In deze lijn van beroepsoriëntatie demonstreert de student onder begeleiding op beginnersniveau op onderbouwde wijze de fasen van het verpleegkundig proces. Dit wordt gedaan in de context van een beroepspraktijk in één van de domeinen AGZ, MGZ, GGZ en VGG op basis van de problemen die een patiënt heeft of kan hebben binnen de vier gebieden van het menselijk functioneren. Daarbij verantwoord de student het gebruik van relevante en actuele protocollen, richtlijnen en domeinkennis en worden aspecten als communicatie, samenwerken en gezondheidsvoorlichting geïntegreerd. De verpleegkundige zorgverlening wordt afgestemd met de patiënt en/of diens naasten. Er wordt kritisch en methodisch gereflecteerd op de wijze waarop is gehandeld in het verpleegkundig proces.

HboDocument

Irma Voogd

4 juni 2020

Problematisch middelengebruik POH GGZ

Voor de POH-GGZ zijn patiënten met een (mogelijk) riskant gebruik van middelen soms moeilijk te signaleren. Omdat de symptomen veroorzaakt kunnen worden door middelengebruik of overeen kunnen komen met stoornissen wordt niet altijd aan middelengebruik gedacht. Ook het bespreekbaar maken van middelengebruik (waaronder alcohol) is minder gebruikelijk. Patiënten kunnen het middel voorgeschreven hebben gekregen van de huisarts of gebruik van middelen wordt als ‘normaal’ gezien. Zowel bij POH-GGZ als bij de patiënt ontbreekt soms de kennis over de samenhang tussen het middelengebruik en de verschillende klachten. Binnen het leertraject wordt de POH-GGZ geleerd om dit te signaleren, bespreekbaar te maken en door het probleembesef erover te vergroten, de patiënt te motiveren voor gedragsverandering. Ook wordt er actief verwezen naar de bijbehorende website waarop je als POH-GGZ meer kennis kunt opdoen over middelengebruik en waar verschillende tools en technieken staan waar hij of zij gebruik van kan maken. Leerdoelen Na dit leertraject: Kent de deelnemer de relevantie van vroegsignalering bij middelengebruik; Kan de POH-GGZ (psychische & lichamelijke) kenmerken die vaak gepaard gaan met middelengebruik herkennen. Kan de POH-GGZ middelengebruik bespreekbaar maken. Extra informatie Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_POHVerslaving. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt: Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt: https://ggzecademy.freshdesk.com/support/solutions/articles/23000016484 Accreditatiepunten: Kwaliteitsregister POH-GGZ 2 Doelgroep De doelgroep bestaat uit praktijkondersteuners voor de geestelijke gezondheidszorg (hierna POH-GGZ genoemd). Zij zijn werkzaam binnen de huisartsenzorg en richten zich op de ondersteuning, begeleiding, kortdurende behandeling en zo nodig verwijzing van patiënten met psychische, psychosomatische en psychosociale problematiek (functieprofiel poh-ggz, 2014). De POH-GGZ hebben vaak een verschillende opleidingsachtergrond. Veel voorkomend zijn: maatschappelijk werkers orthopedagogen POH GGZ psychologen sociaal pedagogisch hulpverleners sociaal psychiatrisch verpleegkundigen verpleegkundigen

HboWebsite

Auteur onbekend

2018

De wijk uit de War

Dit plan van aanpak heeft betrekking op mensen met verward gedrag in de wijk Rauwenhof in Tiel. Mensen die verward gedrag vertonen zijn mensen die op het moment van de melding, vanuit verschillende redenen, geestelijk geen grip meer hebben op zichzelf (denken, voelen en handelen). De persoon wordt door anderen moeilijk begrepen. Hij of zij kan een bedreiging vormen voor de openbare orde en een gevaar vormen voor zichzelf en anderen. Na individuele face tot face interviews met bewoners, focusgroepen met vrijwilligers, professionals en ondernemers, is een transdisciplinaire bijeenkomst gehouden waarin de resultaten werden gepresenteerd. Tijdens deze bijeenkomst werd duidelijk dat de aanwezigen de resultaten van het onderzoek herkenden. Er bleken twee invalshoeken te onderscheiden bij mogelijke oplossingen en de eigen rol van de buurtbewoner bij deze oplossingen, op basis waarvan een plan van aanpak kan worden vormgegeven. Een invalshoek is gericht op een aanpak die cultuurverandering binnen de wijk beoogt en de andere invalshoek is gericht op verandering van structuurelementen. Beide invalshoeken zijn belangrijk en hebben elkaar nodig. Beïnvloeding van de cultuur van de wijk is gericht op meer cohesie, gezamenlijke verantwoordelijkheid, ontmoeting, van elkaars ervaringen leren en weten waar je op zou kunnen letten bij signalering van verward en asociaal gedrag. Structuurelementen zijn gericht op beschikbaarheid van voorzieningen zoals een (digitaal) meldpunt, de mogelijkheid om elkaar fysiek te ontmoeten en beschikbaarheid van professionals die vervolgacties zouden kunnen ondernemen. Goede communicatie, aansluitend bij de doelgroep en in meerdere vormen, is een essentieel onderdeel van beide invalshoeken. Voor mensen met verward gedrag is een geïntegreerde aanpak vaak noodzakelijk, in intensiteit meebewegend met de situatie van de desbetreffende persoon en het systeem waarin hij of zij leeft1,2 . Dit leidt tot de volgende oplossingsrichtingen: Vergroten van de sociale cohesie in de wijk3 Duidelijkheid over meldpunten waar burgers, ondernemers, vrijwilligers en werknemers terecht kunnen met hun vragen/meldingen met betrekking tot personen met verward gedrag Meer bekendheid van organisaties die zich met preventie en monitoring van personen met verward gedrag bezighouden Vermindering van woonoverlast Scholing van burgers, ondernemers, vrijwilligers en werknemers om verward gedrag te herkennen en daarop op de juiste manier te reageren

Document

Marian Adriaansen, Gideon Visser

1 januari 2026

Wegwijzer Jeugd en Veiligheid

Themawebsite van het CCV waar je informatie en instrumenten vindt voor de aanpak van jeugdcriminaliteit, zoals de handreiking over vroegsignalering ‘Zó krijg je samen zicht op jongeren’, het 7-stappenmodel voor de aanpak van jeugdgroepen en risicojongeren, de ‘Routekaart Samenwerken bij online jeugdcriminaliteit’ en de kenniskaart ‘Houd jongeren uit de georganiseerde criminaliteit'.

Website

Auteur Onbekend

1 januari 2026

Beslisboom: wat te doen bij drugs op school

De beslisboom is ontwikkeld door het regioprogramma Straatwaarde(n). De tool geeft handvatten aan onderwijsprofessionals en helpt bij het signaleren van jongeren die afglijden in de (drugs)criminaliteit. De tool is bruikbaar voor professionals van gemeenten, jeugd- en/of wijkagenten, jongerenwerkers, (jeugd)boa’s en andere betrokken lokale professionals. Op de website van wegwijzer jeugd en veiligheid vind je nog meer praktische informatie over het thema jongeren en georganiseerde criminaliteit. Onder andere een animatie, handreiking over vroegsignalering en een kenniskaart. Zie: https://wegwijzerjeugdenveiligheid.nl/onderwerpen/georganiseerde-criminaliteit/

Document

Auteur Onbekend

5 november 2020

Oncoline: Richtlijn Gevaar voor bloeding en gevaar voor infectie

Dit document geeft handvatten hoe de richtlijn Gevaar voor bloeding en gevaar voor infectie ingezet kan worden in het onderwijs. Zo geeft het voorbeelden van toepassing van vroegsignalering en preventie in de praktijk. Hierdoor is het toepasbaar in de praktijk tijdens stages.

HboDocument

MSc. Sanne Hayes

5 oktober 2020

PPT klinisch redeneren een eerste introductie

Een PowerPoint presentatie over klinisch redeneren. Een eerste introductie die dus goed in jaar 1 van de studie gebruikt kan worden.

Presentatie

Marieke Luitjes - van Engelen

11 maart 2020

Klinisch redeneren deel 1 Inleiding

Deze PPT is ondersteunend voor de hoor en werkcolleges klinisch redeneren. Doelstelling: Wat is klinisch redeneren Wat is het belang van klinisch redeneren Belangrijke aspecten bij klinisch redeneren Hoe leer je klinisch redeneren

HboPresentatie

irene Witteveen

27 oktober 2020

Workshop Kwetsbaarheid-stressmodel

In deze workshop leren studenten om het kwetsbaarheid-stressmodel toe te passen.

HboPresentatie

Auteur onbekend

15 februari 2022

Minor Fit4life #3 – Positieve Gezondheid en Leefstijl over schulden

Hoe geldzorgen en schulden ontstaan en waarom arme mensen domme dingen doen. Tips voor coaches, hulp- en dienstverleners om geldzorgen of schulden bij mensen vroeg te signaleren en bespreekbaar te maken.

Video

Hogeschool Saxion