11 september 2020

Opdracht normatieve professionalisering

Op basis van een morele vraag wordt gereflecteerd en wordt de uitwerking beschreven.

15 maart 2021

Je kan niet alles uit een boekje halen

Mariska Kleemans, Associate Professor bij Communicatiewetenschap aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, nam het initiatief tot het ontwikkelen van een innovatief programma. Samen met een team van experts van verschillende disciplines werd er een jaar intensief gewerkt aan een geheel nieuwe didactische leerlijn binnen de opleiding, onder de noemer Professionalisering. In deze publicatie nodigen we zowel geoefende lezers als nieuwe geïnteresseerden uit om mee op reis te gaan, voor een blik achter de schermen vanuit het perspectief van betrokkenen in diverse stadia en op allerlei lagen, gebaseerd op persoonlijke ervaringen. Verwacht geen uitputtende chronologische rapportage of een wetenschappelijk onderzoek, maar een verzameling van persoonlijke ervaringen, anekdotes, succesverhalen, uitdagingen en teleurstellingen, zonder blad voor de mond. Van het prille begin, het heden, tot een hoopvolle blik op de toekomst. Deze publicatie is beschikbaar gemaakt onder de Creative Commons Licence Niet Commercieel Gelijk Delen 4.0 Internationaal (CC-BY-NC-SA-4.0) Het beeldmateriaal in deze publicatie valt niet onder de Creative Commons Licence. Copyright van de fotografie ligt bij de geportretteerden. Copyright van het overige beeldmateriaal ligt bij Studio Colorado.

8 april 2025

Ondersteuningsmatrix Avans Hogeschool

Deze ondersteuningsmatrix geeft een overzicht van vragen die docenten kunnen stellen als het gaat over open leermateriaal. Antwoorden op deze vragen helpen docenten meer inzicht te krijgen in het leren kennen, maken, delen, vinden, (her)gebruiken en onderhouden van open leermaterialen.

11 juni 2021

Werkvormen afstandsonderwijs

In afstandsonderwijs kun je verschillende activerende werkvormen inzetten. In deze uitgave worden deze werkvormen benoemd. Deze werkvormen gaan je helpen om in afstandsonderwijs de student actief betrokken te krijgen. In veel van de werkvormen werken de studenten in subgroepen. Dit bevordert de interactiviteit en het creëren van sociale verbondenheid.

11 december 2014

Todaysmeet

18 mei 2021

PowerPoint naar video

21 april 2021

Worditout

13 september 2019

Screencast - bos7

1 februari 2015

Presenteren

1 februari 2015

Valideren