Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (93)

…

HBO/WO

MBO

30 juni 2026

AI in de Onderwijspraktijk met eduGenAI

In deze training leren onderwijsprofessionals generatieve AI bewust en verantwoord inzetten in onderzoek en lespraktijk: didactisch, pedagogisch en ethisch. Deelnemers werken hierbij met het eduGenAI-platform*. De training duurt drie dagen, met elk een eigen focus. Deep dive in AI en het eduGenAI-platform, generatieve AI pedagogisch en didactisch inzetten & van idee naar usecase in eduGenAI. Er wordt actief gewerkt met opdrachten, reflectie en verdieping, ondersteund door presentaties, aanvullend materiaal en good practices uit de praktijk. *EduGenAI is beschikbaar voor instellingen die meedoen aan de pilot. Alle stappen om mee te doen staan op npuls.nl/edugenai.

Website

Npuls .

8 april 2026

Wat is AI eigenlijk? (Generatieve AI, inferentie & aanpassingsvermogen) #1

AI lijkt soms bijna menselijk, maar werkt heel anders dan je denkt. In deze video ontdek je hoe AI patronen herkent, voorspelt en nieuwe content genereert en waar de grenzen liggen. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

Kritisch omgaan met AI: bias, betrouwbaarheid & toolkeuze #9

AI klinkt overtuigend, maar dat betekent niet dat het klopt. Leer hoe je output beoordeelt, bias herkent en kritisch blijft kijken. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

Hoe gebruiken studenten AI? En wat betekent dat voor jouw beroep? #5

Studenten gebruiken AI al volop, maar hoe precies? En wat betekent dat voor jouw rol? Deze video geeft je inzicht en praktische handvatten. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

AI-beleid, duurzaamheid & professionele groei #10

AI vraagt niet alleen om kennis, maar ook om keuzes. Wat betekent dit voor beleid, duurzaamheid en jouw professionele ontwikkeling? In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

AI, privacy & datakwaliteit: Wat gebeurt er met mijn data? #2

Wat gebeurt er eigenlijk met de data die je invoert in AI tools? En waar moet je op letten bij het werken met studentgegevens? Deze video helpt je bewust en veilig met AI om te gaan. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

1 april 2026

Presentatie – Informatie over implementatie ADL

Een PowerPoint met informatie over het Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen. Het Waarom, Achtergrond en de Implementatie. Deze kan worden gebruikt om het verhaal te vertellen binnen de eigen onderwijscontext.

Presentatie

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

25 maart 2026

Handleiding – Handreiking strategische inzet ADL

Met teams of academiebreed kun je met elkaar in gesprek gaan op een teamdag of – overleg op basis van Handreiking strategische inzet ADL. Verken binnen de eigen academie waar ADL aan kan bijdragen; welke strategische doelen zijn voor de academie het meest belangrijk, hoe draagt ADL daaraan bij en welke consequentie heeft dit voor de implementatie van ADL in de academie?

Document

Thamar Elissen, Marja Versantvoort

10 februari 2026

Routekaart Prevent - Open onderzoek

In deze routekaart vind je uitleg, advies en links naar verdere informatie voor alle stappen van onderzoek, van conceptfase tot publicatie en archivering. Denk dan aan methodieken als cirkelen rond je onderzoek (vraagarticulatie), software waar je makkelijk mee kan samenwerken, hoe om te gaan met student-onderzoekers, citizen science, open, transparant en efficiënt onderzoek uitvoeren, en verantwoord data-management. Deze routekaart is toegespitst op het onderzoek behorend bij het sprongproject PREVENT, maar is uiteraard breder toepasbaar. De informatie is voor iedereen toegankelijk, sommige tools zijn specifiek beschikbaar voor onderzoekers aan de HU of de HvA. Waar beperkte toegang beschikbaar is staat dat expliciet vermeld, waar mogelijk met een generiek alternatief. Deze routekaart is een initiatief vanuit werkpakket kwaliteit van PREVENT, gevoed door vraagstukken vanuit de verschillende werkpakketten en fieldlabs.

Wo, HboDocument

Daan Ornée

1 januari 2026

Ouders als partners in (school)veiligheid

Deze infographic laat zien hoe je ouders betrekt bij het zorgen voor een veilige leeromgeving op school (en in het leerbedrijf). Het begint met het samen opstellen van duidelijke normen voor communicatie en gedrag. Dit biedt houvast bij incidenten. Stimuleer onderling contact en zorg voor regelmatige afstemming.

Website

Auteur Onbekend