Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (35)

HBO/WO

MBO

15 januari 2021

Evaluatieve onderzoeksvragen Systemisch N=1 onderzoek

In deze video wordt uitleg gegeven over het formuleren van evaluatieve onderzoeksvragen binnen een Systemisch N=1 onderzoek. Aan de hand van casuïstiek wordt dit inzichtelijk gemaakt (hoofdfase en afstudeerfase).

Video

Erwin Landman

3 augustus 2018

3. Praktijkgericht onderzoek binnen LO: Onderzoeksvragen formuleren

Een vraag stellen. Dat klinkt makkelijk, en je doet het dagelijks tientallen keren. Toch moeten we er hier uitgebreid aandacht aan besteden. De onderzoeksvraag die je stelt bepaalt namelijk hoe het onderzoek eruit komt te zien. Waaraan moet een goede onderzoeksvraag eigenlijk voldoen? Aan de orde komen: De onderzoeksvraag bepalen Typen onderzoekvragen Deelvragen Aansluiting met het probleem bewaken Ethische aspecten

Video

Menno Slingerland

20 januari 2020

Zoekstrategie: informatievaardigheden HBO Groen

In deze module leer je welke informatiebronnen het meest geschikt zijn en hoe je een goede zoekactie uitvoert. Want informatievaardig zijn betekent dat je soms ook even moet nadenken voordat je allerlei woorden intypt in een zoekbalk. Module met oefenvragen en directe feedback.

Website

Jurjan Boer, Antoinette Beumer

17 september 2013

Hoe ga ik van onderwerp naar zoekvraag?

Om gericht te kunnen zoeken moet je precies weten wat je zoekt. Deze video gaat over het helder formuleren van je probleem, hoofd- , deel- en zoekvragen. De video maakt deel uit van de serie ‘Slim zoeken’ van de HvA bibliotheek.

Website

Bibliotheek HvA

3 augustus 2018

2. Praktijkgericht onderzoek binnen LO: Verkennen van het onderwerp

Ook wanneer de praktijkvraag helder is, betekent dat nog niet dat je concrete en werkbare onderzoeksvragen hebt. Welke begrippen spelen en rol en hoe hangen deze samen? Aan de orde komen: Een mindmap maken Bronnen zoeken Bronnen ordenen en invoegen Theoretisch Kader Bepalen LO-specifieke bronnen vinden Slimmer zoeken met Boolean operators

Video

Menno Slingerland

1 oktober 2019

Onderzoeksgegevens verwerken

Bij onderzoek stel je een vraag, en ga je op zoek naar antwoorden. Hiervoor verzamel je gegevens. Dat doe je zowel bij kwalitatief als kwantitatief onderzoek. Uit de verzamelde gegevens ga je conclusies destilleren, en die ga je formuleren als antwoord op je onderzoeksvragen. Hier gaan we vooral in op hoe je de verzamelde gegevens kunt analysen en vertalen naar conclusies. Dit is een HBO-ICT bouwsteen voor Onderzoek in Onderwijs.

HboDocument

Jose Huisman

15 januari 2021

College 4 Systemisch N=1 onderzoeksontwerp

In dit college staat het opstellen van een Systemisch N=1 onderzoeksontwerp centraal. Dit vierde college staat in het teken van het opstellen van de onderzoeksvragen. In dit college wordt het opstellen van hoofd- en deelvragen binnen een Systemisch N=1 onderzoek besproken. Daarnaast wordt het mixed method design van de Systemische N=1 methode uitgelegd. Aan de hand van voorbeelden en oefensessies wordt het opstellen van hoofd- en deelvragen verder inzichtelijk gemaakt. De lessenreeks zal uiteindelijk resulteren in het maken van een ‘mini’ Systemisch N=1 onderzoeksontwerp. Dit ter voorbereiding op het uiteindelijke Systemische N=1 onderzoeksverslag in de afstudeerfase. (hoofdfase)

Presentatie

Liesbeth Bosgraaf

15 januari 2021

Handleiding beroepsproduct Paper/Literatuuronderzoek

In deze beschrijving van het beroepsproduct/literatuuronderzoek (onderzoek geïntegreerd binnen een beroepsproduct) kun je lezen hoe de student in moduul 1.1 van de propedeusefase komt tot een paper waarin hij/zij zich oriënteert op het vaktherapeutisch beroep door middel van een literatuuronderzoek. Het literatuuronderzoek start vanuit een zelf gekozen onderzoeksvraag. Er worden suggesties gegeven voor onderzoeksvragen en een structuur voor het opzetten van de tekst.

Document

Martine Bootsma, Janneke Kingma, Anne Postma

2019

Zoeklicht Naslag stap 1: Definieer probleem

Een deel van Zoeklicht Naslag (een uitgebreidere cursus over alle aspecten van informatievaardigheden). Dit is onderdeel 1: het definiëren van het probleem.

Website

Bibliotheek UvA

3 augustus 2018

Een open en online leeromgeving voor praktijkgericht onderzoek binnen de lichamelijke opvoeding

Fontys Sporthogeschool heeft een website ontwikkelt met open en online vakspecifiek onderwijsmateriaal over praktische onderzoeksvaardigheden. Het materiaal richt zich op studenten lichamelijke oefening en sluit aan bij hun belevingswereld. Als leraar Lichamelijke Opvoeding (LO) ben je dagelijks bezig om leerlingen vanuit een pedagogisch perspectief beter te leren bewegen en enthousiast te maken voor deelname aan beweeg- en sportsituaties binnen en buiten de school, nu en later. Een grote verantwoordelijkheid binnen een prachtig, maar zeker niet eenvoudig beroep. Denk alleen al eens aan de diversiteit in de gemiddelde klas, wat het lesgeven erg complex kan maken Voortdurend ben je als leraar LO op zoek naar de match tussen de mogelijkheden en behoeften van je leerlingen én de leerdoelen die je met je bewegingsonderwijs voor ogen hebt. In de online leeromgeving ga je alles leren over praktijkgericht onderzoek doen en hoe je op een rationele manier je onderzoeksvragen kan beantwoorden

Website

Menno Slingerland