Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (43)

HBO/WO

MBO

23 juli 2026

Vinden van wetenschappelijke literatuur (Algemeen)

Het uivoeren van literatuuronderzoek

WoDocument

Rian Kriesels, Kim Dibbets, Linda Schoonmade, Emma Besijn, Sebastien Valkenberg, Arjan De Rooy, Ruben Wiering, Michèle Meijer, Anouk Nuijten, Rick Vermunt, Marijn de Groote, Harm le Grand (Kennisnet), Linde Voorend

28 april 2026

Lessuggestie bij hoofdstuk 11

Dit is een lessugestie bij hoofdstuk 11 van het boek De kracht van verbinding Leerdoel: studenten kunnen dwarsverbanden identificeren in een maatschappelijke casus en kunnen beargumenteren welke bijdrage hun discipline kan leveren aan een beter inzicht in of oplossing voor deze problematiek.

Document

Edwin van Meerkerk

24 maart 2026

Sociale cohesie en veerkracht in Nederland

Wat houdt de Nederlandse samenleving bij elkaar — en onder welke druk staat dat? Dit boek geeft een grondig en actueel antwoord op die vraag. Op basis van enquêtegegevens onder bijna honderdduizend 15-plussers en registerdata van de gehele Nederlandse bevolking brengt prof. Hans Schmeets in kaart hoe sociale cohesie in Nederland zich de afgelopen dertien jaar heeft ontwikkeld, inclusief de ingrijpende periode van de Covid-19-pandemie. Aan bod komen ontwikkelingen in onderling vertrouwen, vertrouwen in instituties, sociale contacten, onderlinge hulp en vrijwilligerswerk, verenigingsdeelname en politieke betrokkenheid. Het boek onderzoekt ook waar bevolkingsgroepen naar elkaar toegroeien en waar polarisatie toeneemt, en laat zien hoe sociale cohesie samenhangt met geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag — van donaties aan goede doelen tot registratie als orgaandonor. Daarnaast wordt de rol belicht van taalgebruik en sociale voorzieningen in wijken en buurten. Het resultaat is een werk dat onmisbaar is voor beleidsmakers, onderzoekers en iedereen die begrijpen wil wat veerkracht in een samenleving betekent en hoe die te versterken valt. Dit boek baseert zich op dertien jaar aan longitudinale data over vertrouwen, participatie en sociale contacten in Nederland. Het biedt een diepgaande analyse van de impact van de Covid-19-pandemie op sociale cohesie en maatschappelijke veerkracht en geeft inzicht in zowel polarisatie als integratie tussen uiteenlopende bevolkingsgroepen. Daarnaast verbindt het de mate van sociale cohesie met individueel welzijn, waaronder geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag, en besteedt het aandacht aan de rol van taal, wijk en buurtvoorzieningen in de kwaliteit van samenleven. De analyses zijn gebaseerd op enquêtedata van bijna honderdduizend 15-plussers, aangevuld met registergegevens van de gehele Nederlandse bevolking. Het boek is geschikt voor gebruik in bachelor- en masteronderwijs aan de Universiteit Maastricht en andere Nederlandse en Vlaamse universiteiten, maar ook toegankelijk voor een internationaal publiek dat Nederland als casestudy bestudeert. Het richt zich op bachelor-, master- en PhD-studenten in disciplines als politicologie, sociologie, demografie, bestuurskunde, volksgezondheids- en sociale wetenschappen. Daarnaast biedt het waardevolle inzichten voor docenten en curriculumontwerpers in vakgebieden als sociale cohesie, beleidsanalyse en demografisch onderzoek, evenals voor beleidsmakers bij gemeenten, ministeries en maatschappelijke organisaties die werken aan leefbaarheid, integratie en participatie. Ook journalisten en opiniemakers die de sociale staat van Nederland willen duiden, vinden in dit boek een rijke bron aan informatie en analyse.

Open (Access) Tekst Boek

Hans Schmeets

31 oktober 2025

Opzet onderzoeksenquete hergebruik open leermaterialen (instrument 1 tm/ 3)

In deze slides zijn schermafbeeldingen opgenomen van de omgeving waar onderzoeksvragen zijn samengesteld die in de vorm van een enquête zijn aangeboden aan de deelnemers van het onderzoek naar hergebruik van open leermaterialen dat is uitgevoerd in het laatste kwartaal van 2025 in opdracht van de Contentadviesraad. Dit onderzoek is opgezet door Harry Stokhof en Roel Grol, beide werkzaam bij de HAN. Aan dit onderzoek hebben bijgedragen vanuit de CAR, Sylvia Moes, Anders Kropveld en Tineke van Maanen.

Presentatie

Roel Grol, Harry Stokhof, Sylvia Moes, Anders Kropveld, Tineke van Maanen

21 augustus 2025

Vinden van wetenschappelijke literatuur (Sociale Wetenschappen, BA)

Het uivoeren van literatuuronderzoek

WoDocument

Rian Kriesels, Kim Dibbets, Linda Schoonmade, Emma Besijn, Sebastien Valkenberg, Arjan De Rooy, Ruben Wiering, Michèle Meijer, Anouk Nuijten, Rick Vermunt, Marijn de Groote, Harm le Grand (Kennisnet), Linde Voorend

1 januari 2025

Diptiek

Dit is een fotografie activiteit die past bij de kerndoelen van kunst en cultuur en digitale geletterdheid.

Document

Frank Coenders, Sanne Schoenmakers

1 januari 2025

Interactief leermiddel kunstbeschouwen

Studenten ontwerpen een leermiddel voor kunstbeschouwen met een verhaallijn en interactieve elementen waarmee leerlingen in het basisonderwijs zelfstandig (of in tweetallen) kunnen werken. Het onderwerp van het leermiddel is een kunstenaar, een kunststroming of een thema in de kunst.

Document

Frank Coenders, Sanne Schoenmakers

2 november 2021

Opdracht validiteit vragenlijst

Deze opdracht bestaat uit de onderzoeksvragen en de vragenlijst van een 4ejaars hbo-student, met problemen wat betreft de validiteit. De studenten bekijken de vragenlijst en moeten bedenken waarom de student met deze vragenlijst geen antwoord gaat krijgen op haar onderzoeksvragen.

Document

Maarten Butink, Carolien Muijs

17 juni 2021

Online stagebegeleiding in de praktijk

In dit rapport beschrijven we de opzet en de uitkomsten van de evaluatie van het project Online Stagebegeleiding dat is uitgevoerd vanuit de Stimuleringsregeling Open en Online Onderwijs (projectcode O019-03). Het project had als doel om kennis te ontwikkelen over hoe online stagebegeleiding kan worden ingezet ter verrijking van werkplekleren in het hoger onderwijs. De conclusies en de daarop gebaseerde aanbevelingen presenteren wij in dit rapport met als doel de opgedane inzichten beschikbaar en inzichtelijk te maken voor geïnteresseerden in online onderwijs, stagebegeleiding of onderwijsinnovatie in het algemeen. Uit onderzoek blijkt dat goede begeleiding cruciaal is voor het succes van werkplekleren. Docenten zijn echter grotendeels niet op de werkplek aanwezig en hebben vaak (zeer) beperkte tijd om hun stagiairs te begeleiden. Daarbij is het voor studenten vaak moeilijk om hun leerproces op de stage te reguleren. In het project hebben wij de reeds bestaande Stage-App uitgebreid met functionaliteit voor docenten ter ondersteuning van de stagebegeleiding en hebben we deze ingezet in drie pilots.

Document

Esther van der Stappen, Ellen de Kwant, Machiel Bouwmans

20 februari 2021

Kwantitatieve Methoden en Statistiek

Dit is een inleidend tekstboek over Kwantitatieve Methoden en Statistiek, ontwikkeld en gebruikt aan de Universiteit Utrecht voor de geesteswetenschappen. Dit boek biedt studenten een overzicht en inleiding van de belangrijkste kwantitatieve methoden en statistische technieken in de geesteswetenschappen. Het boek geeft de lezer een stevig methodologisch fundament voor kwantitatief onderzoek, en biedt een inleiding in de meest gebruikte statistische technieken om gegevens te beschrijven en om hypothesen te toetsen. Daarmee is de lezer ook in staat om kwantitatief onderzoek kritisch te beoordelen. Het boek is bruikbaar als basisboek in een inleidende cursus. Het boek is tevens bruikbaar voor zelfstudie op inleidend niveau, voor iedereen die meer wil weten over kwantitatieve methoden en statistiek. De hoofdtekst is gevrijwaard van wiskundige afleidingen en formules. De uitleg is vooral conceptueel, en rijk aan voorbeelden van geesteswetenschappelijk onderzoek. Waar nodig worden formules aangeboden in een aparte paragraaf. Dit boek bevat ook aanwijzingen over hoe de besproken statistische analyses en visualisaties uitgevoerd kunnen worden in drie statistische pakketten, nl. SPSS, JASP, en R. De technische aanwijzingen voor het gebruik van deze pakketten staan eveneens los van de hoofdtekst, in afzonderlijke paragrafen.

Open (Access) Tekst Boek

Hugo Quené, Huub van den Bergh