Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (70)

…

HBO/WO

MBO

23 januari 2020

Coach gesprek

Coaching en feed back: Het voeren van een coach gesprek met een collega/medestudent over de implementatie van rapportage.

HboDocument

MSc Charina van den Boogaard

20 juli 2023

Role of the Coach

Brainstorming sessions with employees, concerning how to coach different types of employees or students with patients. General questions guided towards: How could the professionals grow as a coach and what is needed in this process?

Document

Line Atsma

7 december 2025

Duurzaam opleiden en plaatsen van zij-instromers

Dit materiaal is ontwikkeld voor de leergang 'duurzaam opleiden en plaatsen van zijn-instromers'. Het materiaal bestaat uit een viertal modules: De levensfasebewuste intake (duurzaam intaken) De vraagarticulatie (duurzaam plaatsen/matchen) Omgekeerd ontwerpen van het maatwerktraject (duurzaam opleiden) Coaching en nazorg (duurzaam werken)

Document

Muriel Janssen

2022

Boundary Crossing Rubric (NL version)

This professional paper, in Dutch, describes the background, development and possible usages of the Boundary Crossing Rubric for assessing and coaching Boundary Crossing Competence development. The BC rubric itself is included in the article. Reference to this article: Gulikers, J., & Oonk, C. (2016). Het waarderen van leren met partijen buiten de school. OnderwijsInnovatie, p17-24

Document

Judith Gulikers, Carla Oonk

2022

Boundary Crossing Rubric (English Version)

This paper describes scientific embedding, background, the development and possible usages of the Boundary Crossing Rubric for assessing and coaching Boundary Crossing Competence development. The BC rubric itself is included in the article. Reference to this article: Gulikers, J., & Oonk, C. (2019). Towards a Rubric for Stimulating and Evaluating Sustainable Learning. Sustainability, 11(4), 969. Retrieved from https://www.mdpi.com/2071-1050/11/4/969

Document

Judith Gulikers, Carla Oonk

11 september 2025

Aan de slag met leefstijl – Docentenhandleiding

Een gezonde leefstijl omvat: voldoende bewegen, niet roken, geen/weinig alcohol, gezonde voeding en voldoende ontspanning (BRAVO: Bewegen, Roken, Alcohol, Voeding en Ontspanning). Het veranderen van jouw leefstijl is echter niet eenvoudig . Hoe kun je meer controle krijgen over je ongezonde gewoonten en vastgeroeste patronen doorbreken. In de module “Aan de slag met leefstijl” geven we antwoord op de vraag door praktisch een de slag te gaan met jouw leefstijl en te leren door te doen. De module bestaat uit drie onderdelen: begripsbepaling, aan de slag met jouw leefstijl en coaching.

Document

Herm Kisjes, Marcel Kik

1 januari 2025

Interviewen met de biografische lijn

Deze werkvorm zet aan tot zelfreflectie en plaatst een huidige functie in een loopbaan. Het laat een interviewee direct meekijken met een visualisatie van de onderzoeksresultaten. Zet aan tot zelfreflectie en maakt de persoonlijke ontwikkeling bewust. • Activeren van reflectie • Zichtbaar maken van verbanden en proces • Fysieke wijze van verslaglegging.

Document

Hannah Berkers, Marion Smit

1 november 2023

INPRO Student-Run Interprofessional Learning Ward (SR-IPLW)

This social business case describes the motivation to develop a Student-Run Interprofessional Learning Ward (SR-IPLW), where patients, students, lecturers, and professionals learn and work together. Students are in the lead of SR-IPLW together with professionals and lecturers on the basis of patients' needs. Coaching and supporting the lecturers and professionals. Everyone learns and continues learning, which means that the SR-IPLW is constantly evolving. Innovation and Research support this process. The business case makes clear that with a modest financial investment, an extensive (organization-wide) commitment, and solid (organization-exceeding) cooperation, an SR-IPLW can be realized with a fundamental social impact. A new way of education, and a different approach of treatment resulting in a permanent influx of interprofessional educated young talented professionals.

Document

P. Tammeling, J.J.S. Hurkmans

2025

Podcast De loopbaancoach: 9 metaforen van Kerr Inkson

De loopbaancoach is De podcast voor loopbaanprofessionals. Presentatie: Japke Ebbinge Loopbanen zijn complexe en veelzijdige fenomenen. Een loopbaan omvat veel en uiteenlopende aspecten, waaronder psychologische, sociologische en economische. Om een helder en breder perspectief te ontwikkelen over het kijken naar loopbanen schreef hoogleraar Managementstudies Kerr Inkson het boek Understanding Careers: The Metaphors of Working Lives (2006). In dit boek roept hij negen metaforen in het leven waarmee hij ons uitnodigt de wereld van de loopbaan door verschillende brillen te bekijken. In de volgende serie van 10 afleveringen gaat Japke Ebbinge in gesprek met met loopbaanonderzoeker Jouke Post over de metaforen van Kerr Inkson en hoe we deze kunnen toepassen in loopbaancoaching. Post is verbonden als docent en onderzoeker aan de Saxion Hogeschool en daarnaast deelt hij zijn jarenlange kennis en expertise in verschillende samenwerkingsverbanden. Hij voert ons mee langs negen metaforen; de erfenis, de cyclus, de actie, de matching, de reis, de rol, de relaties, de bron en het verhaal en geeft daarbij aan hoe deze ons perspectief op loopbanen kan verruimen. “Speel met de metaforen en probeer op die manier waarde te geven aan de loopbaan van de individu”, zegt Post. Deze podcast is een product van de Leergang Loopbaancoaching van de Hogeschool van Amsterdam. https://www.hva.nl/cursussen/leergang-loopbaancoaching

Audio

Japke Ebbinge, Jouke Post

12 februari 2020

Leerarrangement studiecoaching - 3. Flow

Serie PP behorende bij het leerarrangement studiecoaching. Deze kunnen gezamenlijk of apart gebruikt worden. In het onderwijs wordt voor elke student studiecoaching aangeboden, bestaande uit activiteiten die erop gericht zijn dat de student zicht krijgt op zijn motivatie, drijfveren, talent en visie, waardoor de student begeleid wordt in het maken van keuzes om sturing te geven aan de inhoud van zijn onderwijsprogramma

HboPresentatie

N. Engeringh