Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (61)

…

HBO/WO

MBO

17 september 2026

Teams basis

In deze interactieve e-learning maken studenten kennis met de basisfuncties van Microsoft Teams. Ze leren hoe ze Teams kunnen gebruiken om te communiceren, samen te werken en informatie en bestanden te vinden en te delen. De module helpt studenten om zelfstandig en effectief gebruik te maken van Teams tijdens hun opleiding.

Website

DNA Studio

14 augustus 2025

Leermateriaal maken in Wikiwijs

Hoe maak je je leermateriaal in Wikiwijs? Hier vind je er informatie over. Wat is een arrangement? Hoe kan ik dit publiceren?

Website

Stichting Kennisnet

21 september 2026

E-learning Pijler 1.5 Je week met Microsoft 365

In deze e-learning ontdek je hoe je verschillende Microsoft 365-apps (Teams, OneDrive, Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Copilot, Forms) inzet tijdens een schoolopdracht, van plannen tot samenwerken en inleveren. Dit is de vijfde e-learning (5/6) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 1, deze e-learning is voor competentie 1.3. De e-learning bestaat uit een introductie-animatie en volgt een schoolweek met een groepsopdracht, waarin je per dag kennismaakt met een andere Microsoft 365-app: afspraken plannen in Outlook, bestanden delen via OneDrive, een planning maken, Copilot inzetten bij het verbeteren van teksten, en uiteindelijk presenteren en inleveren. Je oefent zelf met meerkeuzevragen en open vragen, gevolgd door directe feedback en een overzicht van alle apps met hun toepassing. Leerdoel: Je kunt de juiste Microsoft 365-apps kiezen en inzetten om samen te werken, informatie te ordenen en overzicht te houden tijdens een (school)opdracht. Geschatte studietijd: 15 minuten.

MboWebsite

Project Digitale Vaardigheden voor Studenten en Team Content Creation

14 december 2017

Data Juridica

Data Juridica (onderdeel van de databank Kluwer Navigator) is een zogenaamd bibliografisch bestand. Het geeft beschrijvingen van boeken, maar vooral van artikelen uit ruim 100 Nederlandstalige tijdschriften en bundels op juridisch gebied. Aan de beschrijvingen kunnen trefwoorden, samenvattingen en relevante wetsartikelen toegevoegd zijn. Hierdoor is Data Juridica een van de belangrijkste bestanden om te zoeken naar artikelen uit Nederlandse juridische tijdschriften en bundels vanaf 1972. Je vindt hierin snel relevant materiaal.

Wo, HboWebsite

Auteur onbekend

14 december 2017

Datamanagement voor studenten

Een module waarin je leert je data op een overzichtelijke en betrouwbare manier op te slaan

Wo, HboWebsite

Auteur onbekend

29 oktober 2020

Digivaardig in de zorg

Op deze site vind je leermiddelen gericht op digitale vaardigheden van toekomstige professionals in zorg en welzijn die je kunt inzetten in jou lessen. De site maakt daarin een onderverdeling naar de verschillende sectoren [agz/ mgz/ vgz/ ggz].

HboWebsite

Auteur onbekend

19 maart 2019

Create4care

Thema: CanMEDS-rol: organisator Kernbegrip: Verpleegkundig leiderschap Thema's: Verpleegkunde Body of Knowledge and Skills-term: Innoveren, profileren Leerdoelen: Binnen het projectdeel Zorgtechnologie: onderzoeken en ontwerpen van oplossingen voor praktijkproblemen in de zorg in een interdisciplinaire samenwerking tussen zorg-, engineering-, ontwerp- en ICT-disciplines. Co-creatie, waarbij je belanghebbenden en experts betrekt in alle fasen van het onderzoek staat hierbij centraal.

HboDocument

Dr. Onno Helder

10 januari 2020

Leertaak continuiteit van zorg

Een leertaak met daarin een opdracht om na te gaan wat de rol is van de verpleegkundige bij continuïteit van zorg.

Document

Martin te Lintel Hekkert

27 mei 2025

Gen AI Impact Scan

Dit materiaal is gepubliceerd met het doel een voorbeeld te geven, een inspiratiebron te zijn, of als bouwsteen te dienen binnen een andere onderwijscontext. Voel je vrij om (gedeelten) over te nemen en naar eigen inzicht aan te passen. De methode is ontwikkeld om de impact van Generatieve AI (GenAI), zoals ChatGPT, te beoordelen op de validiteit van toetsing en de relevantie van leerdoelen in een curriculum. De scan heeft een signalerend en activerende functie. Het doel is om een systematische en coherente aanpak te bieden voor het aanpassen van een curriculum als reactie op het (ongeoorloofd) gebruik van GenAI door studenten. De methode bestaat uit vijf stappen: De onderstaande documenten zijn aanwezig in dit pakket: Doelgroep: Opleidingsteams, coördinatoren, docenten en andere onderwijs professionals die de validiteit van de toetsing en relevantie van de leerdoelen willen borgen, gezien de impact van generatieve AI. Basisniveau: Basis GenAI literacy is nodig bij de professionals die de impact scan gaan uitvoeren. Indien die nog niet aanwezig is, kan deze e-learning gebruikt worden om dat te bereiken. (https://tlc.uva.nl/en/article/e-learning-for-lecturers-about-genai/?faculty=53) Benodigdheden: -Lokaal met beamer voor de workshops -Online werkomgeving om bestanden te delen zoals Excel bestanden -Toegang voor docenten tot een geavanceerd taalmodel om de toetsing te maken. Idealiter in een veilige omgeving waar niet getraind wordt op de data zodat er geen problemen zijn met copyright van het leermateriaal. Contactpersoon: Remco Jongkind (r.c.jongkind@amsterdamumc.nl), Erik Elings (e.w.elings@amsterdamumc.nl), Birgit van Berlo (b.m.a.vanberlo@amsterdamumc.nl), Jennita Meinema (j.g.meinema@amsterdamumc.nl), Floor van der Steijle (f.vandersteijle@amsterdamumc.nl)

Document

Erik Elings, Remco Jongkind, Birgit van Berlo, Jennita Meinema, Floor van der Steijle

23 januari 2020

College Patientveiligheid

In dit college wordt een inleiding op patiëntveiligheid gegeven. Onderwerpen als patiëntveiligheid in ziekenhuizen komen daarbij aan bod evenals veiligheidssystemen en de rol van de verpleegkundige hierin.

HboPresentatie

MSc. Charina van den Boogaard