Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (35)

HBO/WO

MBO

March 3, 2020

I've got the power in me - Module 21st century skills - Les 2, wees jezelf, er zijn al zoveel anderen

Een keuzemodule gericht op het ontwikkelen van 21st century skills. In les 2 richt je, je op het zelfbeeld, verschillende identiteitsstijlen en het belang van zelfinzicht voor het verpleegkundig beroep.

UASDocument

Elma van Loon, Els Coolen

June 28, 2019

Wie ben ik? Over wereldbeeld

In deze serie wordt de vraag "Wie ben ik" gesteld aan verschillende mensen. In dit deel staat het begrip Wereldbeeld centraal. Cultureel antropoloog Marije Draaijer gaat in gesprek met boeddhist en Saxion-docent Lars Lanke. Heeft de vraag "Wie ben ik" te maken met het eigen wereldbeeld? Toen Lars als tienjarige jongen op vakantie was, werd hij zich voor het eerst bewust van de begrippen Wereldbeeld en Zelfbeeld. Tot dat moment had hij de wereld als iets vanzelfsprekends ervaren. Ineens was er de verwondering 'dat de wereld er is en ik hier ben,' vertelt hij. Later volgden meer bewuste momenten en existentiële vragen als "Wie ben ik?", "Wat is de wereld?" en "Wat is blijvend geluk?" Deze podcast is onderdeel van de module 'Ontdek je persoonlijke kracht' van de Saxion Parttime School.

Video

Hogeschool Saxion

October 22, 2025

Ik, AI: over intelligente algoritmes en verantwoordelijkheid | Radboud Reflects Lecture met AI wetenschappers Lotte van Elteren en Anco Peeters

“Als je precies weet wat iemand interessant vindt, en daar precies de juiste advertentie op kunt afstemmen; als je iemand ervan kunt overtuigen om op een totaal andere partij te stemmen of juist helemaal niet te stemmen, dan kun je je afvragen of dit nog campagne voeren is, of dat er spaken is van manipulatie.” Welke rol zou AI in onze levens mogen spelen? Hoe blijft de mens toch zelf verantwoordelijk in deze nieuwe werkelijkheid? Hoe verandert kunstmatige intelligentie ons zelfbeeld? Luister naar het gesprek met AI wetenschappers Lotte van Elteren en Anco Peeters over de invloed van AI op democratische verkiezingen en op het onderwijs. Ik, AI: over intelligente algoritmes en verantwoordelijkheid AI wetenschappers Lotte van Elteren en Anco Peeters zijn medeauteurs van 'Ik, AI: over intelligente algoritmes en verantwoordelijkheid', waarin de kracht en de keerzijden van kunstmatige intelligentie verkend worden. Over de impact van KI op het milieu, vraagstukken rond discriminatie, privacy en aansprakelijkheid en de spiegel die KI binnen de democratie vormt voor onze eigen overtuigingen en vooroordelen. Programmamaker Pam Tönissen is de gespreksleider. De Reflector Dit is De Reflector. De podcast van Radboud Reflects met een verdiepend interview over het nieuwste boek van een wetenschapper. Wat zijn de grote vragen waar dit boek antwoord op geeft? Wat is de waarde ervan voor de maatschappij? Ga er lekker voor zitten, luister, leer, reflecteer en geniet. Like deze podvcast en abonneer je op dit kanaal. Over de sprekers Lotte van Elteren is docent Artificiële intelligentie aan de Radboud Universiteit. Ze is de redacteur van het boek Ik, AI: over intelligente algoritmen en verantwoordelijkheid en schreef hierin het hoofdstuk over AI en democratie. Anco Peeters is docent Artificiële intelligentie aan de Radboud Universiteit. Hij is geïnteresseerd in de vraag ‘hoe floreren we met Kunstmatige Intelligentie?’ en schreef een hoofdstuk over AI en onderwijs in het boek Ik, AI: over intelligente algoritmen en verantwoordelijkheid.

Audio

Lotte van Elteren, Anco Peeters

July 11, 2019

Wie ben ik? Over identiteit

Deze podcast is onderdeel van een serie over de vraag: 'Wie ben ik?' en wordt gebruikt in de SPS-module: 'Ontdek je persoonlijke kracht'. Eén manier om deze vraag te onderzoeken is met behulp van het concept 'identiteit'. Marije Draaijer, cultureel antropoloog, gaat hierover in gesprek met filosoof en Saxion-docent Bart van Haaster. Enkele begrippen die aan de orde komen zijn: zelfontwikkeling, zingeving, bewustzijn, maakbaarheidsdenken, westers denken, meditatie en zelfhulpboeken.

Video

Hogeschool Saxion

October 1, 2023

Meertalige boeken [Seizoen 4, Aflevering 7]

Je ziet meertalige boeken steeds vaker, in de bieb of boekenwinkel, maar ook op scholen. Het zijn boeken waar hetzelfde verhaal in twee of meer talen wordt verteld, meestal met de ene taal links en de andere taal rechts, of onder elkaar. Een andere variant is een digitale prentenboek dat in verschillende talen wordt voorgelezen, bijvoorbeel via een app of website. Maar hoe kun je ze dit soort boeken als ouder of leerkracht het beste gebruiken? En wat voor effect heeft het lezen of voorlezen van zulke boeken precies? Wat mag je daarvan verwachten en wat niet? In deze aflevering vertel ik je meer over het onderzoek hiernaar. Daaruit blijkt dat het (voor)lezen van meertalige boeken de taalontwikkeling van kinderen bevordert, in beide talen, en ook hun leesvaardigheid. Er zijn ook positieve effecten gevonden op het taalbewustzijn van kinderen (het kunnen praten over taal). Door meertalige boeken en het meertalig voorlezen in te zetten op school zien we ook een verbeterde zelfbeeld en meer zelfvertrouwen. Ook ouders kunnen profiteren van het gebruik van meertalige boeken, zeker als ze zelf de schooltaal niet zo goed kunnen. Dit zijn de twee onderzoeken die ik tijdens de podcast in meer detail heb besproken: Read, K., Contreras, P.D., Rodriguez, B. & Jara, J. (2021). ¿Read Conmigo?: The Effect of Code-switching Storybooks on Dual-Language Learners’ Retention of New Vocabulary, Early Education Development, 32:4, 516-533, DOI: 10.1080/10409289.2020.1780090 Zaidi, R. (2020). Dual-Language Books: Enhancing Engagement and Language Awareness. Journal of Literacy Research, 52(3), 269–292. https://doi.org/10.1177/1086296X20939559 Helaas zitten ze allebei achter een ‘paywall’, maar je kunt ons altijd mailen om een kopie te krijgen. In Let’s Klets spreken we met Chris Sterkens van NikNak. Zij vertelt ons meer over waarom zij is begonnen met het schrijven en uitgeven van meertalige boeken. Andere meertalige boeken vind je bij LAPPA books. Bij BukiBoek vind je ook (eentalige) boeken in allerlei talen. Lees je liever digitaal? Dan zijn er ook een aantal apps beschikbaar met meertalige boeken, waaronder BookaBooka en Wingzzz. Ben je op zoek naar boeken met verhalen en personnages die een diverse en inclusieve samenleving weerspiegelen, dan vind je deze bij Tiny Traveller en Rose Stories. Onze tweede gast is Frederike Groothoff . Zij is in het veleden basisschoolleerkracht geweest op een taalschool, heeft daar ook onderzoek verricht, en werkt nu op allerlei projecten over meertaligheid in het onderwijs. Zij is ook heel actief op LinkedIN, dus als je de allerlaatste nieuws en initiatieven rondom meertaligheid wilt weten, is zij een goede persoon om te volgen. Frederike was al eerder op de podcast te gast, in deze aflevering over ‘Hoe ga je om met meertalige kinderen in je klas?’. Tijdens ons gesprek noemde Frederike The World Through Picture Books, een samenstelling van prentenboeken van overal ter wereld uitgekozen door bibliothecarissen, en PrentenBoekenInAlleTalen.nl. Op Frederike’s eigen website vind je veel meer meertalige en cultureel-diverse boeken.

Audio

Sharon Unsworth

April 12, 2016

Waarom bereiken mannen sneller de top dan vrouwen? (2/5)

"Who run the world? Girls!", zong zangeres Beyoncé ooit. In de werkelijkheid zijn het toch vooral mannen die de top bereiken. De grote vraag is: hoe komt dat nou? Is “de maatschappij” bevooroordeeld? Werken mannen vrouwen tegen? Hebben vrouwen een laag zelfbeeld? Willen vrouwen helemaal niet naar de top? Of zijn er andere verklaringen die we over het hoofd zien? Econome Esther-Mirjam Sent (hoogleraar, Eerste Kamerlid én vrouw) zet alle feiten en onderzoeken voor je op een rijtje. Oordeel zelf! Deel 2 van een collegereeks van 5 die Esther-Mirjam Sent gaf voor de universiteit van Nederland: https://www.universiteitvannederland.nl/

Website

Esther-Mirjam Sent

October 1, 2021

Brengen sociale media ons meer kwaad dan goed?

Sociale media bieden talloze mogelijkheden om te communiceren. Maar naast de mooie kanten, kan het ook een negatieve invloed op ons hebben. Zijn ‘social media’ eigenlijk wel zo sociaal?

University, UASWebsite

NPO Kennis

October 15, 2020

Overzicht mogelijke thema's voor studieloopbaanbegeleiding

Deze onderwerpen kun je gebruiken voor SLB lessen om met studenten te bespreken aangaande studieloopbaanbegeleiding.

UASDocument

Msc Lodie Jonkman

January 1, 2026

Niet-pluis instrument: intervisie tool

Intervisietool voor het onderwijs. Het Niet-pluisinstrument kan houvast bieden bij het gesprek over een niet-pluisgevoel. Het is geen diagnostisch model, maar een intervisietool: het doel is om door uitwisseling van informatie en door het spiegelen van observaties en interpretaties, puzzelstukjes bij elkaar te leggen en het beeld van een jongere completer te maken. Daarmee kan een eventuele verdere onderzoeks- of zorgvraag scherper geformuleerd worden.

Document

Auteur Onbekend

September 6, 2019

Kind in zorg: eetstoornissen

Presentatie over kinder en jeugdpsychiatrie, specifiek over voedings- en eetstoornissen.

UASPresentation

Kornelis-Jan van der Vaart