Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (180)

…

HBO/WO

MBO

16 april 2020

Test: in hoeverre werk jij volgens de principes van OER?

Omschrijving: Test: in hoeverre werk jij volgens de principes van OER? OER (Ondersteuning Eigen Regievoering): iedereen voert per definitie eigen regie over zijn of haar leven. Als professional is het belangrijk dat je dat voeren van de eigen regie niet onnodig belemmert of hindert. Dat doe je via bepaald gedrag en via de wijze waarop zorg- en welzijnsactiviteiten georganiseerd worden. Weet jij hoe OER je werkt? Aan het einde van de test vind je artikelen en filmpjes die illustreren wat OER is en hoe je vanuit die principes kan werken. De OER test werkt het beste in Chrome, Firefox en Safari. Heb je Edge of Internet Explorer en werkt de test niet? Open hem dan in een ander internetprogramma. Leerdoelen: Doe de test en ontdek in hoeverre je al volgens de principes van OER werkt.

HboWebsite

Auteur onbekend

4 maart 2018

Hst. 14 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 14 - ZM en eigen regie aan het levenseinde CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees

3 oktober 2022

Regie op loopbanen

Deze MOOC heeft als doel je hiervan bewust te maken en handvatten te bieden bij het nemen van regie op je eigen loopbaan en hoe je anderen hierin kunt begeleiden.

Website

Ellen Koop-Spoor, Piet Verstegen, Monique de Jong, Jan Schuitemaker

1 juli 2025

Rapport: Samenwerking onder regie

Rapport over een verkennend onderzoek naar de wijze waarop Veilig in en om school (VIOS), of een andere integrale schoolveiligheidsaanpak, wordt uitgevoerd in verschillende gemeenten. Het rapport bevat casusvoorbeelden van positieve uitkomsten op veiligheid op of om school. Werkzame mechanismen zijn o.a. gemeentelijke regie, bij elkaar brengen van samenwerkingspartners, actiegerichte en integrale instelling van deelnemers en de rol van een kwartiermaker, schoolveiligheidscoordinator of projectleider die de aanpak coördineert en aanjaagt.

Document

Auteur Onbekend

4 maart 2018

Hst. 4 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 4 - ZMO bij dementie. CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, gezondheidsbevorderaar, organisator. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, professionele relatie, gezamenlijke besluitvorming, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, coördinatie van zorg.

HboDocument

Kees

4 maart 2018

Hst. 7 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 7 - ZMO bij borstkanker CanMEDS-rol: zorgverlener, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, EBP, experiment, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees

4 maart 2018

Hst. 11 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 11 - Patiëntenparticipatie en ZMO CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteits-bevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, kwalitatief onderzoek, EBP, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, verpleegkundig leiderschap, kwaliteit van zorg leveren, participeren in kwaliteitszorg.

HboDocument

Kees

4 maart 2018

Hst. 9 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 9 - Samen beslissen CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, professionele relatie, gezamenlijke besluitvorming, kwalitatief onderzoek, professionele reflectie, morele sensititviteit, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees

4 maart 2018

Hst. 13 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 13 - ZMO interventies ontwikkelen, evaluatie en implementatie CanMEDS-rol: zorgverlener, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteits-bevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, vragenlijsten, interventies ontwikkelen, werven van respondenten, effectmeting, implementatie, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen, verpleegkundig leiderschap, participeren in kwaliteitszorg.

HboDocument

Kees

4 maart 2018

Hst. 1 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 1 - Ondersteunen van zelfmanagement; wat houdt dat in. CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, professionele relatie, gezamenlijke besluitvorming, kwalitatief onderzoek, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees