7 november 2022
Een casus die wordt ingezet bij het integratief oefenen van verpleegtechnisch vaardigheid bij een fantoom en een mantelzorger die zorg draagt voor haar ouders, waarvan er één leidt aan dementie.
C.N. Breedveld, Drs. E. Maghroudi
11 oktober 2020
M.Rosenburg, maakt creatief en met humor duidelijk hoe er geweldloos gecommuniceerd kan worden met jongeren.
Pegah Esmaili
11 oktober 2020
Een handleiding waarin staat beschreven hoe je simulatieles aan de hand van een casus vorm kan geven als docent. Tijdens het simulatieonderwijs komen alle rollen geïntegreerd samen.
Bianca Delpeut
17 september 2020
Aristoteles zei het duizenden jaren geleden al: ‘Jezelf kennen is het begin van alle wijsheid.’ Voor deze leeruitkomst gaan studenten in dit atelier met een onderwijsgroep aan de slag met de vraag: wie ben ik? In deze bijeenkomst neemt de student zichzelf onder de loep. Hoe ben je opgegroeid? Hoe was jouw gezin? Hoe ga je om met je vriendinnen en vrienden, hoe ziet jouw netwerk eruit? Hoe was je op school? Hoe is jouw leefstijl?
10 juni 2020
Casussen AGZ conflicthantering
A. van der Boon
4 juni 2020
Agressie is veelvoorkomend binnen de forensische zorg. Wat het precies is en hoe hiermee dient te worden omgegaan, wordt in dit verdiepingstraject besproken. Ook wordt belicht waardoor agressie kan ontstaan zodat het wordt herkend en hier juist en tijdig op geanticipeerd kan worden. Leerdoelen Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional: Wat agressie is; Waar agressie vandaan kan komen; Op welke manieren je kunt omgaan met agressie; Hoe je met een cliënt in gesprek kunt gaan over agressie; Welke factoren van invloed kunnen zijn bij het ontstaan van agressie; Hoe je dient te handelen na afloop van een agressie-incident. Wat het belang is van psychopathologie en delictrisico; Dat psychopathologie en delictrisico gedrag voorspelt en verklaart; Dat je vanuit gedrag moet redeneren; Het begrijpen van de functie en betekenis van het gedrag. Extra informatie Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt: Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt: https://ggzecademy.freshdesk.com/support/solutions/articles/23000016484 Accreditatiepunten: Registerplein 1 Kwaliteitsregister V&V 1 Verpleegkundig Specialisten Register 1 Doelgroep De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn: Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact. agogen ervaringswerkers maatschappelijk werkers psychologen sociaal pedagogisch hulpverleners sociaal psychiatrisch verpleegkundigen sociotherapeuten vaktherapeuten verpleegkundigen Is dit product voor
30 april 2020
Casus t.b.v. de communicatie lessen over een borderline stoornis Casus ontwikkeld door docenten van de Hogeschool Utrecht en Saxion
Drs Floor Abbema, Rob Scheurink
29 april 2020
Casus t.b.v. de lessen communicatie over eetstoornissen Casus ontwikkeld door docenten van de Hogeschool Utrecht en Saxion
Drs Leonore Krijt, Rob Scheurink
28 april 2020
Casus gericht over een client met een depressie Casus ontwikkeld door docenten van de Hogeschool Utrecht en Saxion
Drs Sarah Philipsen, Floor van Abbema
2 maart 2020
Een training (onderdeel van de minor Complexe Zorg - Probleemgedrag) gericht op het omgaan met agressie van de zorgvrager en de regulatie van de eigen emotie en gedragingen hierbij. Actieve training welke sterk samenhangt en gebruik maakt van de theorie en vaardigheden die in andere blokken in dezelfde minor worden aangeboden. PMT / Fysieke oefeningen / VR / Bewustwording
E.H. van den Eijnden
MEd. Esther Montfroy
Auteur onbekend