Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (24)

HBO/WO

MBO

12 mei 2026

[ENG] Pressure cooker Transdisciplinarity – A theoretical approach

What – This pressure cooker is an introduction to the theory of the why and what transdisciplinary education. You’ll learn why transdisciplinary education can be useful and what it means. For whom – The format can be used (and adjusted) for a class of students (all levels; any group size) as well as a team of educational developers or teachers. Why – Guided training in, for instance, transdisciplinary education improves the actual working with, or teaching of, it. How long – In-class activities take under one hour. Preparation at home takes up to 40 minutes. Our practical approach (the how), which you can take after this pressure cookers takes op two hours.

Presentatie

Anke Swanenberg, Yvette Baggen, Programma Interdisciplinair Onderwijs

12 mei 2026

[ENG] Pressure cooker Transdisciplinarity – A practical approach

What – This pressure cooker is a practical approach to the how of transdisciplinary education. You’ll learn how you can embed transdisciplinary education. For whom – The format can be used (and adjusted) for a class of students (all levels; any group size) as well as a team of educational developers or teachers. Why – Guided training in, for instance, transdisciplinary education improves the actual working with, or teaching of, it. How long – In-class activities take two hours. Preparation at home takes up to 40 minutes. Please go to the pressure cooker about the theoretical approach (the why & what) if you first want to know more about the theory.

Presentatie

Yvette Baggen, Anke Swanenberg

21 mei 2025

Leesclubs voor rolmodellen

Bij de lerarenopleiding Nederlands werken we volgens het principe van dialogisch lezen. Maar leerlingen lezen ook bij andere vakken. Zeker voor Mens & Maatschappij-vakken is bewuste geletterdheid belangrijk. Studenten en leerlingen moeten kritisch leren denken, goed kunnen lezen en hun gedachten onder woorden brengen. Daarnaast werken de leerlingen over de gehele breedte aan persoonsvorming en is het dus logisch om bij alle vakken aandacht te hebben voor de vormende elementen in het curriculum. Bovendien motiveert het praten over literatuur leerlingen ook om meer te lezen. Samen met onze vakcollega’s laten we zien dat het behandelen van literaire fragmenten een waardevol onderdeel vormt van het onderwijsprogramma en op een laagdrempelige manier in de lessen kan worden opgenomen.

Open (Access) Tekst Boek

Margriet Smits, Claudia van Werkhoven

1 januari 2025

Job Design game - Tool for dialogue and reflection

The role of governance professionals, such as internal controllers, carries significant expectations within organizations. They are assigned the responsibility for the organization's moral compass, ensuring that all individuals, including managers, adhere to rules, regulations, organizational and purpose. This game helps to define roles and specifications, ensuring alignment between the expectations of individual professionals and management. It explicates what the organization expects from governance professionals and vice versa but can also be used for any other job design. Suitable for questions on Initiating dialogue between groups with different interests and perspectives. Visualizing differences and similarities. Organizational design, job description, collaboration. Comparing expectations about a job or an employee. Structuring discussions.

Document

Marion Smit

1 januari 2025

Controllerspel - Nederlands

Van governance professionals zoals controllers wordt veel verwacht in organisaties. Zij worden ingezet als een extern geweten en controleren of iedereen, dus ook leidinggevenden, zich aan de spelregels houdt. Dit spel helpt concreet te maken wat de organisatie van governance professionals verwacht en vice versa. Daarnaast is het goed in te zetten voor ieder vraagstuk rond de inrichting van een functie. Geschikt voor vraagstukken rond: het met elkaar in gesprek brengen van groepen met verschillende belangen en perspectieven. Zichtbaar maken van verschillen, discussies en overeenkomsten. Organisatie-inrichting, functieomschrijving, samenwerking. Vergelijking van verwachtingen en realisatie.

Document

Marion Smit

1 januari 2025

Skills for Changemakers

Lessons learnt from 4 years implementing skills learning trajectories in BSc Programmes at the WUR

Document

Julia Postulka

1 oktober 2024

Pressure Cooker Design Thinking

What – This pressure cooker is an introduction to design and design thinking. This pressure cooker can be used to quickly familiarize a group of people with what the characteristics of a design process are and have them experience one iteration of a design process. For whom – The format can be used (and adjusted) for a team of teachers that are not yet familiar with design thinking, as well as a group of students (all levels; any group size). Why – Guided training in integration of design thinking in a research project. How long – Approximately 2-2,5 hours in class and two 15 minutes pre- and post-class assignments Made by Nina Bohm On behalf of IDO

Presentatie

Programma Interdisciplinair Onderwijs

21 juni 2024

Ontwerptool voor Interdisciplinair onderwijs

Het Radboud Teaching and Learning Centre heeft een nieuwe tool gelanceerd waarmee het makkelijker wordt om interdisciplinair onderwijs (verder) te ontwikkelen. Door middel van vijf opdrachten word je bewust van de kenmerken van interdisciplinair onderwijs en krijg je handvatten voor het ontwerpen ervan. Interdisciplinair onderwijs is een van de manieren waarop we studenten effectief kunnen laten kennismaken met andere perspectieven op een (maatschappelijk) vraagstuk. Bij interdisciplinair en transdisciplinair onderwijs worden traditionele grenzen doorbroken, zoals tussen verschillende opleidingen, vakgebieden of instellingen; wat nieuwe ideeën en innovatieve oplossingen stimuleert. De tool is ontwikkeld door Marit Rensink, coördinator van het Radboud Teaching and Learning Centre. “Met interdisciplinair onderwijs leren we studenten vaardigheden die ze nodig hebben bij het aanpakken van complexe vraagstukken. Interdisciplinaire samenwerking leert je anders te kijken, je te verplaatsen in een ander en zo kom je tot vernieuwende, constructieve ideeën. Het geeft studenten inzicht en vertrouwen in hoe ze academische kennis kunnen toepassen. Met de ontwerptool wil ik docenten een handreiking bieden in het ontwikkelen van interdisciplinair onderwijs”, aldus Rensink. De ontwerptool is overzichtelijk opgebouwd en dient als leidraad in het onderwijsontwikkelproces. Aan de hand van vijf opdrachten ga je nadenken over het doel van je onderwijs, pas je activerende leermechanismen toe en maak je effectief gebruik van bouwstenen voor interdisciplinair leren. De tool is beschikbaar voor iedereen en is gratis te downloaden. Wil je tips of begeleiding in het toepassen van de tool, dan kun je contact opnemen met TLC@ru.nl

Document

Marit Rensink

18 juni 2024

Literature on Higher Education for Sustainability

A comprehensive list with literature on Higher Education for Sustainability for further reading.

Document

Edwin van Meerkerk, Elize de Mul, Britt Broekhaus

27 februari 2024

Pressure Cooker Interdisciplinary Research Process (IRP)

What – This pressure cooker is an introduction to the Interdisciplinary Research Process (IRP) by Repko & Szostak (2021). This pressure cooker can be used to quickly familiarize a group of people with interdisciplinary research and have them experience the integration process themselves. For whom – The format can be used (and adjusted) for a team of teachers that are not yet familiar with the IRP, as well as a group of students (all levels; any group size) . Why – Guided training in integration of disciplinary insights. How long – Approximately 3 hours.

Presentatie

Programma Interdisciplinair Onderwijs