Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (11)

HBO/WO

MBO

17 december 2025

Onderwijs & AI Module voor Docenten

Generative Artificial Intelligence (genAI), ofwel generatieve kunstmatige intelligentie, maakt een snelle groei door. De nieuwste generatie genAI tools is zo goed dat het steeds moeilijker wordt te onderscheiden of een tekst door een mens of AI is geschreven. De ontwikkeling van genAI heeft dan ook een grote impact op de maatschappij en daarmee ook op het onderwijs. Daarnaast kan genAI onderdeel uit gaan maken van de toekomstige werkpraktijk van vele studenten. De realiteit is dat deze technologie er is en we zullen ons ertoe moeten verhouden. Hoewel de eindverantwoordelijkheid voor het gebruik van genAI ligt bij de student zelf, hebben wij de verantwoordelijkheid om hen te helpen hier op een verantwoorde manier mee om te gaan. Deze module beoogt hierbij te ondersteunen. Na het doorlopen van deze module ben je bekend met: Wat genAI is. Wat de impact van genAI is op onze wereld. De juridische kaders van genAI. De relatie tussen genAI en academische waarden en integriteit. De manieren waarop studenten genAI kunnen gebruiken en wat dat kan betekenen voor academisch onderwijs. De impact die genAI kan hebben op jouw onderwijs. Elk van de bovenstaande leerdoelen hoort bij één hoofdstuk van deze module. Deze module is gebaseerd op de module AI geletterdheid van de Rijksuniversiteit Groningen. De module is zowel in het Nederlands als het Engels beschikbaar en wordt hier aangeboden als Brightspace package. Dit zou ook in Canvas geïmporteerd kunnen worden.

Document

Steven Trooster, Max Moeskops

20 september 2025

Literatuurverkenning kansengelijkheid in het Nederlandse onderwijs

Literatuurverkenning kansengelijkheid in het Nederlandse onderwijs

Document

Edwin Buijs

26 juni 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

Document

Joyce Moonen-van Loon, Marjan Govaerts, Marion van Lierop

27 juni 2023

Hoorcollege Inleiding in Methoden en Statistiek: Betrouwbaarheid en Validiteit van metingen

Dit hoorcollege is bij de opleiding Fysiotherapie van de Hanzehogeschool een onderdeel van een reeks colleges in jaar 3 die studenten voorbereid op het daadwerkelijk gaan uitvoeren van een kwalitatief en een kwantitatief onderzoek. Daarnaast hoort deze collegereeks bij het laatste onderdeel evidence based practice. Dir college uit de reeks gaat in op variabelen, keuzes van meetinstrumenten, en eigenschappen van meetinstrumenten als betrouwbaarheid, validiteit, sensitiviteit, specificiteit en voorspellende waarde.

Presentatie

Miriam van Ittersum, Sandra Jorna-Lakke

1 januari 2023

Toetsvragen diagnostische waarde

Multiple choice vragen over het onderwerp ‘diagnostische waarde’, gemaakt voor de oefentoets van de opleiding master Fysiotherapie.

Document

Marielle Jans, François Maissan

1 januari 2023

Opdrachten en uitwerkingen diagnostische waarde master fysiotherapie

Opdrachten en uitwerkingen over het onderwerp diagnostische waarde van testen, te gebruiken als zelfstudie. Gericht op het begrijpen van de kennis over diagnostische waarde. In de master opleiding fysiotherapie maken studenten deze opdrachten thuis als voorbereiding op het werkcollege. Tijdens het werkcollege worden de opdrachten waar vragen over zijn besproken met medestudenten en docent.

Document

Marielle Jans, François Maissan

1 januari 2023

Quiz over de diagnostische waarde van meetinstrumenten

Quiz bestaande uit 5 vragen die gaan over de diagnostische waarde van meetinstrumenten.

Document

Marielle Jans

13 januari 2022

Inleiding Methoden en Statistiek College 5: Betrouwbaarheid en validiteit van metingen

Inleiding in Methoden en Statistiek is een collegereeks die bij de opleiding Fysiotherapie van de Hanzehogeschool Groningen aangeboden wordt aan derdejaars studenten. Niet als hoorcollege, maar met ingesproken tekst online beschikbaar als achtergrondinformatie bij opdrachten waarin studenten praktijkgericht onderzoek opzetten, uitvoeren en daarover rapporteren. In de powerpoint slides van college 5 wordt aandacht besteed aan de verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid, waarom het belangrijk is daar wat van te weten zowel in de rol van onderzoeker als in de rol van fysiotherapeut, en hoe je die informatie gebruikt in je besluitvorming.

Presentatie

Miriam van Ittersum

1 januari 2022

Taalcompetentie in het Nederlands van Nederlandstalige studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Onderzoeksrapport naar de taalcompetentie van studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Document

Carel Jansen, Lieve De Wachter, Pauline Van Dun, Thomas Frik

12 februari 2020

Leerarrangement studiecoaching - 12. Ervaringsleren

Serie PP behorende bij het leerarrangement studiecoaching. Deze kunnen gezamenlijk of apart gebruikt worden. In het onderwijs wordt voor elke student studiecoaching aangeboden, bestaande uit activiteiten die erop gericht zijn dat de student zicht krijgt op zijn motivatie, drijfveren, talent en visie, waardoor de student begeleid wordt in het maken van keuzes om sturing te geven aan de inhoud van zijn onderwijsprogramma

HboPresentatie

N. Engeringh