Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (141)

…

HBO/WO

MBO

29 juni 2026

Kennispagina over dementie

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over dementie. De volgende onderdelen worden behandeld: achtergrondinformatie over dementie - samenwerking met informele zorg, samenwerking met zorgverleners. Preventie en signalering. Het stellen van een diagnose. Persoonsgericht zorg. Palliatieve zorg. Omgaan met onbegrepen gedrag. Leven met dementie: een veilige omgeving omgeving bieden, patronen en ritme. Dagelijkse activiteiten: lezen, muziek luisteren of wandelen. Goede voeding en mondverzorging bij dementerenden. Sociale contacten: contact met familie, vrienden en andere mensen. Ondersteuning zoals thuiszorg, dagopvang of gespecialiseerde zorg. Valpreventie. Kwaliteit van zorg en ethische dilemma's. Richtlijnen over dementie. Tevens zijn er video's/kennis en instructieclips over symptomen en signalen van dementie, 9 beweegoefeningen voor mensen met dementie, integraal muziekaanbod bij dementie, nachtelijke onrust bij dementie. Er zijn diverse stappenplannen te vinden onder tools en casussen/verhalen. Zelftests voor leerlingen zijn beschikbaar om hun kennis mbt dementie en stervensfase te testen. Een rijke set aan tools die ingezet kunnen worden bij behandeling en begeleiding van dementie. Bovenop dit rijke materiaal zijn er ook diverse e-learnings beschikbaar zoals: Valpreventie bij ouderen met dementie en cognitieve stoornissen, dementie en de leefomgeving, slaapproblemen bij dementie, probleemgedrag herkennen en aanpakken, omgaan met veranderend gedrag, relatie met familie, medicijnen, dementie en onrust in de groep, non-verbale uitdrukkingen herkenen en dementie en verstoorde prikkelwerking.

Website

Tara Koenders, Cynthia Hofman

11 mei 2026

Voeding bij Diabetes Mellitus type 2

Deze e-learning, gemaakt voor geneeskundestudenten, behandelt de rol van voeding bij diabetes mellitus type 2 (DM2). Hierin ga je uiteraard leren wat de voedingsadviezen bij DM2 zijn. Ook worden een paar eetpatronen uitgelicht die relevant zijn bij DM2. Daarnaast ga je in op het belang van gewichtsverlies, en waarop je qua medicatie moet letten bij veranderende voeding. Tenslotte sta je stil bij wat jouw rol als arts precies is als het aankomt op voeding bij DM2. Hetzelfde geldt voor wat de rol van andere zorgprofessionals hierbij is. Na het volgen van deze e-learning: kun je beschrijven wat gezonde voeding voor patiënten met DM2 is kun je het effect beschrijven van gezonde voeding bij de behandeling van DM2 kun je een advies formuleren ten aanzien van voeding voor patiënten met DM2 kun je de verantwoordelijkheden van de arts en andere zorgprofessionals in leefstijlzorg bij DM2 beschrijven Deze e-learning bestaat uit teksten en opdrachten, en duurt ongeveer 1 uur. Vereiste voorkennis Diabetes Mellitus type 2: basiskennis hebben over het ontstaan, de symptomen en de behandeling Macronutriënten en micronutriënten: kennis hebben over de macronutriënten en de belangrijkste micronutriënten, en hun functie in het lichaam Gezonde voeding: weten wat de belangrijkste adviezen voor gezonde voeding zijn Schijf van Vijf, Richtlijnen Goede Voeding, de Gezondheidsraad: deze fenomenen kennen en in grote lijnen kunnen beschrijven Deze laatste twee punten komen aan bod in de e-learning Gezonde Voeding. De e-learning bestaat uit de volgende hoofdstukken, in deze volgorde: Voeding bij Diabetes Mellitus type 2, Introductie voeding bij diabetes type 2, Overgewicht & afvallen, Gezonde leefstijl, Koolhydraatbeperkte voedingspatronen, Rol van de zorgprofessional, Conclusie, Over deze e-learning.

Website

Anneke Berendts

14 november 2025

Verhaal 3: een leerling in groep 8 regulier onderwijs met een oorlogstrauma

Leerkracht vertelt over ervaringen met een leerling in groep 8 regulier onderwijs met een oorlogstrauma. Deze PowerPoint-presentatie dient als visuele ondersteuning voor lessen en begeleidingsmomenten voortvloeiend uit de verhalenbundel "Verhalen van kracht en kwetsbaarheid". Het doel van het boekje is om te inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen. Het boek sluit aan bij de Leerwegonafhankelijke Leeruitkomsten (LOL’s), en behandelt thema’s als pedagogisch handelen, didactisch handelen, professionele identiteit en onderzoekend handelen.

Presentatie

Vera de Vries, Lotte Koning, Agnes Naber, Henderien Steenbeek, Elisa Kupers

22 oktober 2025

Test je kennis over smetten

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav smetten. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over IAD

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav IAD. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Kennispagina over huidletsel

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over huidletsel. Er wordt ingegaan op huidanatomie, vormen van huidletsel. Risicofactoren van huidletsel en wondbehandeling. Decubitus en de behandeling daarvan. Smetten, Skin tears en IAD. Het bevat een onderdeel dat gaat over zelfmanagement en mantelzorgondersteuning. Daarnaast is er informatie beschikbaar over richtlijnen ten aanzien van huidletsel. Er zijn zelftests/kennistests beschikbaar over bovengenoemde onderdelen en er is een e-learning benaderbaar over decubitus. Tevens zijn er video's/kennis en instructieclips over methodisch werken bij huidletsel, 5 stappen van wondbehandeling, een instructievideo over hoe de zorgvrager goed achterin de stoel te plaatsen en een instructievideo over "om achterin de stoel te komen door middel van de billenwandel.

Website

Maaike Tiele

11 september 2025

Docenthandleiding: Leefstijl, preventie en voorlichting

Deze module biedt inzicht in het bevorderen van een gezonde leefstijl en het voorkomen van ziekten. De vaardigheden die in deze module geleerd worden, stellen leefstijlprofessionals in staat effectieve interventies te ontwerpen en toe te passen die bijdragen aan het herstel van gezondheid en het bevorderen van een gezonde leefstijl. Als professional beweeg je je in een maatschappij en zorgsector, waarin het denken in termen van zorg en ziekte verschuift naar denken in gedrag en gezondheid. Wellicht draag je bij aan het bevorderen van gezondheid van mensen door het ondersteunen van hun zelfmanagement. Waar mogelijk betrekt je de naasten en/of mantelzorg actief en waar mantelzorg ontbreekt, legt je contact met- of initieert je een sociaal netwerk rondom de patiënt. Je houdt daarbij rekening met de individuele mogelijkheden, fysieke (leef)omgeving, sociale relaties, cultuur en leefstijl. Met behulp van gezondheidsmodellen en de eerste vier stappen van Intervention Mapping (IM) zullen evidence-based interventies ontwikkeld worden. Deze module bestaat uit twee leerlijnen, de theorie- & toepassingslijn en een themalijn met daarin o.a. communicatieve vaardigheden lessen. De theorie- & toepassingslijn bestaat uit 8 bijeenkomsten waarin de studenten werken aan het toepassen van de stappen van intervention mapping. De themalijn bestaat uit 6 bijeenkomsten waarin de studenten eerst naar hun eigen gedrag kijken en vervolgens oefenen met hun gespreksvaardigheden t.a.v. het ondersteunen van een zorgvrager bij een gedragsverandering.

Document

Serena van der Kaaij

15 mei 2025

Interprofessioneel overleg bij kwetbsbare ouderen

Mogelijkheid om te luisteren/kijken naar de verhalen van de verschillende zorgprofessionals dit in dit (fictieve gezondheidscentrum werken: Video Fysiotherapeut, wijkverpleegkundige, buurtsportcoach; podcast: Lector Wijkverpleegkunde, Logopedist, Diëtist, Ergotherapeut

Document

Melissa Zevenhoven

1 januari 2025

Practicum Ondervoeding

Na dit practicum Ondervoeding weet de student wat ondervoeding is, kan de student ondervoeding herkennen, kan de student onderliggende oorzaken van ondervoeding beschrijven en weet de student weet wat de gevolgen van ondervoeding zijn. De docent loopt met de studenten in 15 minuten door dit practicum heen. Studenten beantwoorden eerst zelf de drie vragen en daarna worden antwoorden nabesproken.

Presentatie

Manon van den Berg

22 mei 2024

MK Het oor en ooraandoeningen

Je gaat in deze online module aan de slag met het onderwerp oor en ooraandoeningen Na afloop van de les kun je de anatomie van het oor beschrijven de oorzaken, symptomen en behandeling van de volgende aandoeningen benoemen. Uitleggen wat Otitis Externa en Media is

MboWebsite

Leermiddelen ontwikkelteam Noorderpoort