Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (11)

HBO/WO

MBO

27 augustus 2026

Website – Intro in open pedagogy: studenten actief betrekking bij leren en kenniscreatie

Open Pedagogy is een onderwijsbenadering waarin studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook actief meebouwen aan het delen en verbeteren van kennis. Leren wordt daarmee een gezamenlijk en open proces, waarin studenten bijdragen aan betekenisvolle producten die verder gaan dan de cursus zelf. Bij Open Pedagogy speelt het werken met open leermaterialen (Open Educational Resources, OER of in het NL Open Leermateriaal) een belangrijke rol. Door gebruik te maken van en bij te dragen aan open materiaal, ontstaat onderwijs dat transparant, toegankelijk en herbruikbaar is. Studenten werken niet alleen met bestaande bronnen, maar kunnen ook zelf materiaal ontwikkelen dat door anderen opnieuw gebruikt kan worden. Deze module: behandelt het concept Open Pedagogy behandelt de voordelen van Open Pedagogy voor je onderwijs en voor je student geeft je handvatten voor het betrekken van studenten bij het creëren van open producten geeft inzicht in hoe Open Pedagogy bijdraagt aan o.a. eigenaarschap, motivatie, professionele competenties en de kwaliteit van onderwijs.

Website

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post

16 februari 2026

Oorcollege #1 Bonus - Interview Ben

Hoe begin je als docent aan een eigen podcast? In deze aflevering vertelt Ben, docent-onderzoeker van Saxion, hoe hij samen met Jelle, oud-student, een succesvolle podcastserie over security maakte. We praten over de spanning van de juiste gasten regelen, een goede voorbereiding, gebruik maken van je netwerk en onverwachte kansen. Een luchtig en inspirerend gesprek over leren, durven en doen.

Video

Hogeschool Saxion

16 februari 2026

Trailer - Oorcollege

Oorcollege is een inspirerende en toegankelijke podcastserie voor HBO-docenten die meer willen doen met podcasts in hun onderwijs. In deze reeks ontdek je hoe je zelf een podcast maakt, hoe je deze inzet in je lessen en hoe studenten ermee aan de slag kunnen als opdracht. In elke aflevering delen we praktische tips, ervaringen van collega-docenten en slimme toepassingen uit de praktijk. Of je nu net begint of al ervaring hebt met podcasts, deze serie helpt je om onderwijs op een creatieve en effectieve manier vorm te geven.

Video

Hogeschool Saxion

5 februari 2026

Wat is motiverend onderwijs volgens studenten?

In deze video zie je reacties van studenten op deze vraag. Zij geven aan dat ze afwisseling in de les belangrijk vinden. Ze willen interactie, meedoen en betrokken worden. Ook vragen ze zich af; hoe sluit dat leren nu echt aan bij de praktijk? En wat is het nut van dat wat we leren? In het project 'Help, waar is mijn vak?' onderzoeken we samen met technische docententeams van Saxion, Windesheim en ROC van Twente hoe we het onderwijs meer motiverend en actiever kunnen maken.En we kijken naar wat dit betekent voor docenten; past deze nieuwe manier van lesgeven wel bij jou als professional? In het project ontdekken we samen met docententeams en teamleiders hoe we inspirerend technisch onderwijs kunnen maken.

Video

Hogeschool Saxion

21 mei 2025

Open Pedagogy: aanjager van betekenisvol leren

Rapport over hoe Open Pedagogy kan bijdragen aan betekenisvol leren. Inclusief praktische voorbeelden.

Wo, HboWebsite

Marijn Post, Ria Jacobi, Michiel de Jong, Marjon Baas

21 mei 2025

Open Pedagogy: a driving force for meaningful learning

Report on how Open Pedagogy can support meaningful learning.

Wo, HboWebsite

Marijn Post, Ria Jacobi, Michiel de Jong, Marjon Baas

23 januari 2025

Definities open en digitale leermaterialen

Definitiedocument en blog met een toelichting hierop. Bij de HAN-aanpak digitale leermaterialen is in een kleine groep een lijst termen opgesteld, waarbij via bronnenonderzoek definities zijn opgesteld.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Jorn Bunk, Jolanda Chua-Hendriks, Irma van Houts, Monique Meutstege, Sander Swagers, Hans Verwijs, Marja Versantvoort

15 januari 2025

Handleiding – HAN competentieframework open leermaterialen

Een belangrijk element in het verandertraject aanpak digitale leermaterialen is het stimuleren van HAN-medewerkers (docenten, ondersteuners en leidinggevende) zich te professionaliseren op het gebied van digitale leermaterialen en specifiek op het gebied van open digitale leermaterialen. Om dit te kunnen stimuleren is er eerst in basis een goed professionaliseringsaanbod nodig. Dit document is hier een eerste aanzet toe. In het blog wordt het document verder toegelicht.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Monique Meutstege

27 november 2024

Handleiding – Erkennen en waarderen van het werken met digitale en open leermaterialen

In de HAN visie op digitale leermaterialen worden 4 hoofdactiviteiten beschreven die nodig zijn om te komen tot de ambitie die de HAN heeft op het gebied van digitale en open leermaterialen. Eén van deze hoofdactiviteiten betreft “Stimuleren”. Daarbij gaat het zowel om stimulering van het thema digitale leermaterialen op de HAN als wel het motiveren van HAN-medewerkers om aan de slag te gaan met digitale leermaterialen in hun onderwijs. Dit framework is hiertoe een eerste aanzet. In een blog wordt het framework verder toegelicht.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Monique Meutstege

2 september 2024

Podcast – HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

De HAN heeft als doelstelling om digitale leermaterialen gemakkelijk toegankelijk en deelbaar te maken, en een breed aanbod te hebben aan (zowel open als commerciële) digitale leermaterialen zodat studenten zo goed mogelijk kunnen leren en docenten zo goed mogelijk hun onderwijs kunnen geven. Om dit in goede banen te leiden, voert de HAN het ambitieuze Verandertraject Aanpak Digitale leermaterialen uit. In deze podcast serie bespreking we wat deze verandering betekent voor bestuurders, docenten, studenten en HAN relaties.

Video

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Marja Versantvoort, Michiel de Jong-Steenbrink