Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (24)

HBO/WO

MBO

10 juli 2023

PROTOTYPE FAIR

“Show, don’t tell” is de basis voor een Prototype Fair. Studenten presenteren en testen tijdens zo'n event hun prototypes onder medestudenten, docenten, voorbijgangers en experts uit het werkveld. De studenten kunnen op basis van de opgehaalde feedback keuzes maken om tot het beste eindproduct te komen.

Document

Esther Bouw

4 juli 2023

SHOWCASE: APP MAKEN (EN TESTEN)

Deze activiteit is uitgevoerd door studenten Business Innovation studies om het idee voor een app, binnen twee weken van een idee op papier (paper protype) om te zetten in een digitaal werkend prototype wat vervolgens kan worden gedemonstreerd. Het doel: een werkend prototype maken van je app om feedback op te halen erover en op basis hiervan je product verder te verbeteren.

Document

Mark Jacobs

18 februari 2026

XR Prototype: Learning tools to create a research Prototype

Welcome to the course! Main Concepts The four pillars of innovation projects: research, design, development and project management Challenge-Based Learning: a student-centered approach to learning in which students choose a specific real-world problem to tackle using expertise from multiple disciplines Prototype: a first functional version of a device or program Unity: a wide-used development engine that can be used for 3D environment design Course Learning Goals Deliver a functional prototype aligned with your own research question Apply strategies to help you manage time, priorities, and collaboration effectively Understand how to balance your project scope, resources, and expectations Validate both the technical build and the research logic of your project.

Video

Lucia M Rabago Mayer, Jordi Weldink, Amanda Poulin

25 september 2023

SHOWCASE URBAN INTERACTION DESIGN

In de minor Urban Interaction Design werken studenten aan een project voor een opdrachtgever op locatie. Daardoor kan er geprototyped en getest worden in de stedelijke omgeving en binnen de context waarvoor de oplossing bedoeld is. Studenten leren om een praktijkvraagstuk op te lossen door het creëren van een fysiek object, oftewel: een werkend prototype. Dit object kan dienen als een tastbare oplossing voor de ontwerp-uitdaging waarmee de studenten worden geconfronteerd. Zo kun je direct je aannames checken: in interactie met je publiek.

Document

Maaike van Cruchten, Mark Jacobs, test auteur

27 februari 2024

EVERYONE CAN CODE MET KEYNOTE

Krijg je studenten in de creatieve modus, door ze meteen met brainstormen aan de slag te laten gaan. Met deze aanpak kun je bovendien laten zien hoe eenvoudig (en inspirerend) het kan zijn, om zelf aan het coderen te gaan. Zowel voor het snelle uitwerken van app-ideeën, als voor het oefenen met maken, biedt deze aanpak een stap-voor-stap proces. Het eindresultaat: een digitaal (clickable) prototype. En dat kan al binnen een tijdsbestek van 2 uur!

Document

Mark Jacobs

7 augustus 2025

Lespakket en Keuzedeel Design Thinking I Elearning 4 van 6 I Prototypen I Fase Prototypen

Dit is de vierde e-learning in een reeks van zes over het Design Thinking-proces. In deze e-learning staat de fase Prototypen centraal: het omzetten van een idee naar een eerste, testbare versie. Aan de hand van een herkenbare casus (gezonde keuzes in de supermarkt), uitleg, voorbeelden en interactieve oefeningen leer je hoe je een eerste prototype maakt op basis van je gekozen ontwerp. Je ontdekt hoe je snel en effectief kunt experimenteren, feedback verzamelt en je prototype verbetert zodat het beter aansluit bij de behoeften van de doelgroep. Duur is ca. 30 minuten. Na het volgen van deze module weet je: waarom een prototype belangrijk is; wat low-, medium- en high-fidelity prototypes zijn en wat de voordelen van verschillende vormen zijn; hoe je een prototype eenvoudig en effectief kunt maken en verfijnen.

MboWebsite

Team Content Creation

15 mei 2025

Prototype De Tamagotchi-Patiënt: Innovatief Onderwijs voor Interdisciplinaire Zorg

Een Virtuele Patiënt als Leermiddel voor Samenwerking en Praktijkervaring in de Gezondheidszorg In de hedendaagse onderwijs- en zorgsectoren is interdisciplinaire samenwerking niet meer weg te denken. Echter, ondanks het groeiende besef van het belang van deze samenwerking, blijft praktische ervaring hierin vaak achterwege tijdens de opleidingen. Dit gebrek aan ervaring kan een kloof veroorzaken tussen de theorie en de praktijk waarin toekomstige zorgprofessionals opereren. Met deze uitdaging in gedachten, is het concept van de 'Tamagotchi-patiënt' ontstaan, geïnspireerd door de nostalgische Tamagotchi van de jaren '90 waarbij zorg en aandacht centraal stonden.

Presentatie

Jeroen Dikken, Loes Verdoes

10 juli 2023

WORKSHOP: DE T-SHIRT CHALLENGE

Deze workshop kan ingezet worden bij de start van een nieuwe cursus, met als doel elkaar te leren kennen en tevens in een creatieve mindset te komen. Tijdens deze sessie maken de studenten ook kennis met het begrip empathie, doordat zij zich verplaatsen in een ander, en gaan ze aan de slag met paper prototyping.

Document

Esther Bouw, Mark Jacobs

10 juli 2023

SHOWCASE: REFRAMEN

Dit voorbeeld is ontwikkeld door 3e & 4e jaars studenten Leisure & Events Management & Tourism Management voor het SLUISLAB Festival. Het doel was om - samen met stakeholders - het semester te vieren en ervaren. De opdracht om een interactieve activiteit te ontwikkelen en zelf te organiseren tijdens het festival resulteerde in een verrassend resultaat: Queertet.

Document

Esther Bouw, Mark Jacobs

4 juli 2023

SHOWCASE: PASSIEPROJECT

Een vast onderdeel van het eerste jaar bij de opleiding CMD (Communication and Multimedia Design) in Amsterdam is het Passieproject. In dit drie weken durende project ontwerpen studenten in teams fulltime een product of dienst waarvoor ze het idee helemaal zelf ontwikkelen. Het eindproduct kan van alles zijn en er gelden slechts twee randvoorwaarden: 1) het ontwerp moet een bijdrage leveren aan een betere wereld en 2) het eindresultaat moet tot stand komen door een iteratief ontwerpproces.

Document

Maaike van Cruchten, Mark Jacobs