Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (2)

HBO/WO

MBO

11 juli 2024

Byzantium & Friends | 121. Ali Pasha of Ioannina, antiquities and archaeology between empire and the nation-state, with Emily Neumeier Thursday Jul 11, 2024

A conversation with Emily Neumeier (Temple University) about Ali Pasha of Ioannina (d. 1822), a powerful Ottoman governor of Albanian origin who created a quasi-independent realm at a time when the Ottoman empire was feared to be collapsing. We talk about how he crated his own brand-image, in part by forging closer relations with his Christian Greek subjects and also through archaeological work and use of antiquities. His was an almost post-imperial world, but the nation-state had not yet arrived. We also talk about the concept of the "post-Byzantine," which is used, especially in art history, for works of this period. The conversation is based on three of Emily's articles -- "Mediating Legacies of Empire," "Rivaling Elgin," and "Spoils for the New Pyrrhus" -- that you can find on her academia webpage.

Audio

Anthony Kaldellis, Emily Neumeier

26 juni 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

Document

Joyce Moonen-van Loon, Marjan Govaerts, Marion van Lierop