Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (7)

HBO/WO

MBO

25 augustus 2026

Virtuele patiëntencasus - Julia heeft buikpijn

Doelstelling van deze virtuele patiëntencasus is om zo efficiënt mogelijk tot een werkdiagnose en beleid te komen. Als arts moet je in de praktijk vaak binnen korte tijd met behulp van je anamnese, lichamelijk onderzoek en eventueel aanvullend onderzoek tot een diagnose en behandelplan komen. Het gaat er dan dus niet om dat je zo volledig mogelijk bent, maar dat je zo efficiënt mogelijk de juiste keuzes maakt. Daarnaast is het als arts erg belangrijk om vervolgens op een juiste manier, kort en krachtig je patiënt over te dragen aan je collega of supervisor. Met deze virtuele patiëntencasus ga je dat oefenen. Doorloop de patiëntencasus en probeer om zo efficiënt mogelijk tot een werkdiagnose en beleid te komen. Je werkt onder een 'tijdsdruk'. Elke aangeklikte handeling (anamnesevraag of onderzoek) kost een aantal punten. De medische uitwerking voor docenten is opvraagbaar bij de auteurs. Dit is een demonstratiecasus die direct te bekijken is.

Website

Claire Schuivens, Judith Geuze, Mathijs EUR Doets

25 augustus 2026

Virtuele patiëntencasus - Meneer Meijer heeft knieklachten

Doelstelling van deze virtuele patiëntencasus is om zo efficiënt mogelijk tot een werkdiagnose en beleid te komen. Als arts moet je in de praktijk vaak binnen korte tijd met behulp van je anamnese, lichamelijk onderzoek en eventueel aanvullend onderzoek tot een diagnose en behandelplan komen. Het gaat er dan dus niet om dat je zo volledig mogelijk bent, maar dat je zo efficiënt mogelijk de juiste keuzes maakt. Daarnaast is het als arts erg belangrijk om vervolgens op een juiste manier, kort en krachtig je patiënt over te dragen aan je collega of supervisor. Met deze virtuele patiëntencasus ga je dat oefenen. Doorloop de patiëntencasus en probeer om zo efficiënt mogelijk tot een werkdiagnose en beleid te komen. Je werkt onder een 'tijdsdruk'. Elke aangeklikte handeling (anamnesevraag of onderzoek) kost een aantal punten. De medische uitwerking voor docenten is opvraagbaar bij de auteurs. Dit is een demonstratiecasus die direct te bekijken is.

Website

Claire Schuivens, Judith Geuze, Mathijs EUR Doets

22 mei 2024

MK Het oor en ooraandoeningen

Je gaat in deze online module aan de slag met het onderwerp oor en ooraandoeningen Na afloop van de les kun je de anatomie van het oor beschrijven de oorzaken, symptomen en behandeling van de volgende aandoeningen benoemen. Uitleggen wat Otitis Externa en Media is

MboWebsite

Leermiddelen ontwikkelteam Noorderpoort

24 mei 2022

Opdracht rollenspel register (taalgebruik aanpassen)(HHS)

De definitie van register is: ‘aan een bepaalde situatie gebonden taalgebruik’. Er zijn veel soorten register, bijvoorbeeld formeel – informeel, straattaal/vulgair – neutraal, jong – oud, veel – weinig scholing, DAT – CAT (dagelijks – academisch / thuis – school). Een verpleegkundige moet in een gesprek zijn of haar taalgebruik aanpassen aan het niveau van de zorgvrager. Dat wil zeggen dat hij of zij snel moet kunnen inschatten welk register gebruikt moet worden, en snel van register moeten kunnen wisselen. Deze werkvorm is hier een oefening in, waarbij de student leert hoe je kunt achterhalen welk register je moet inzetten bij de persoon met wie je in gesprek bent. Bijlagen: Opdrachtformulier voor studenten Observatieformulier Casussen voor verpleegkundigen, diëtisten, ergotherapeuten, logopedisten en verloskundigen

HboDocument

Auteur onbekend

27 januari 2020

Werkvorm rollenspel 'de speciale zintuigen'- medische biologie

UPDATE: nu met observatielijst voor het geven van feedback. Werkvorm. 5 rollenspellen te gebruiken bij de lessen medische biologie. Thema zintuigen. Doel: student heeft kennis van de anatomie, fysiologie en pathologie van de zintuigen. De student kan hardop zijn medische kennis aan de cliënt verwoorden. Casuïstiek: afname reuk en smaak zin bij ouderen otitis media ouderdomsslechthorendheid (presbyacusis) glaucoom maculadegeneratie

HboDocument

A. Borst

12 april 2019

Gehoor: hoe werkt het oor?

Je leert over de termen: buitenoor, middenoor, binnenoor, gehoorgang, trommelvlies, buis van eustachius, gehoorsbeentjes, malleus, incus, stapes, foramen ovale, labyrint, evenwichtsorgaan, cochlea, slakkenhuis, gehoorzenuw, lamina basilaris, otitis media, presbyacusis (ouderdom hardhorendheid, doofheid) Leerdoelen: De student heeft kennis van de werking van het oor en weet wat de termen buitenoor, middenoor, binnenoor, gehoorgang, trommelvlies, buis van eustachius, gehoorsbeentjes, malleus, incus, stapes, foramen ovale, labyrint, evenwichtsorgaan, cochlea, slakkenhuis, gehoorzenuw, lamina basilaris, otitis media, presbyacusis (ouderdom hardhorendheid, doofheid) inhouden.

HboWebsite

Daniëlle Wolzak

1 maart 2018

Hoe gebruik je het Zakboek Verpleegkundige Diagnosen van Carpenito

Hier wordt uitgelegd hoe je als student het Zakboek Verpleegkundige Diagnosen van C L. J. Carpenito- Moyet kan gebruiken, gebaseerd op de 5e druk 2017. Wat je kan vinden in het zakboek, hoe je dit zakboek kan gebruiken voor het maken van een verpleegplan, hoe je gebruik kan maken van andere literatuur op het gebied van een verpleegplan. Deze kennisclip is een aanvulling op de kennisclip van klinisch redeneren van Ingrid Eisenberg. Tijd - Hoofdstuk 0 - 2.15 inleiding 2.16 – 7.17 Verpleegkundige diagnosen (VD) 7.18 – 13.46 Resultaat, Interventies en Evaluatie 13.47 – 16.59 Welzijnsdiagnoses, multidisciplinaire problemen en diagnostische clusters 17.00 - eind afronding

Video

Lubke van 't Hul