Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (162)

…

HBO/WO

MBO

2 oktober 2026

Clinical Tools: A DIY catalogue for the creative

Instead of encouraging the purchasing of new technologies for medical training, this textbook, in the form of a catalogue, focuses on sharing examples of creative tools that already exist. This issue also offers a practical guide for how to make these tools, encouraging using local resources. Ever considered where your learning tools come from as you study or teach medicine? So many teaching materials in medicine are mass-produced, environmentally unfriendly, and reproduce the same kind of bodies. We need a drastic rethinking of our teaching tools. But rather than new inventions, what if the innovations we need are already out there? Our first issue of Clinical Tools: A DIY Catalogue for the Creative celebrates the abundance of ideas for teaching materials that already exist in medical education. Inside you will find gorgeous illustrations, clear instructions for how to make tools and insightful essays exploring the ideas behind DIY in medical education. Get your making supplies ready! This open textbook is designed for nursing, medical and other healthcare students and teachers across bachelor’s, undergraduate and postgraduate, master’s level, especially those enrolled in courses on clinical training. It is also relevant to other practitioners and learners working in healthcare contexts who continue to engage in educational activities. The textbook is intended to help students learn about and create their own teaching tools, whether they are working in obstetrics, surgery, or general medicine. The book supports learning by doing: students and teachers can read and adapt the instructions, use the included suggestions, and connect to what is available and relevant in their own healthcare contexts. It is also suitable for instructors seeking accessible, reusable teaching material that can be integrated into classroom teaching, assignments, and research-led education across healthcare education settings. In plaats van het aanschaffen van nieuwe technologieën voor medisch onderwijs aan te moedigen, richt dit studieboek, in de vorm van een catalogus, zich op het delen van voorbeelden van creatieve hulpmiddelen die al bestaan. Deze uitgave biedt daarnaast een praktische handleiding voor het maken van deze hulpmiddelen en stimuleert het gebruik van lokale middelen en materialen. Heb je je tijdens het leren of onderwijzen van geneeskunde ooit afgevraagd waar je leermiddelen vandaan komen? Veel onderwijsmaterialen in de geneeskunde worden op grote schaal geproduceerd, zijn belastend voor het milieu en tonen steeds weer dezelfde soorten lichamen. We moeten onze manier van denken over onderwijsmiddelen drastisch herzien. Maar in plaats van nieuwe uitvindingen te ontwikkelen: wat als de innovaties die we nodig hebben al bestaan? Ons eerste deel van Clinical Tools: A DIY Catalogue for the Creative viert de overvloed aan ideeën voor onderwijsmaterialen die al binnen het medisch onderwijs bestaan. In deze uitgave vind je prachtige illustraties, duidelijke instructies voor het maken van hulpmiddelen en inzichtelijke essays waarin de ideeën achter doe-het-zelf (DIY) in het medisch onderwijs worden verkend. Maak je materialen maar alvast klaar! Dit open studieboek is bedoeld voor studenten en docenten in de verpleegkunde, geneeskunde en andere zorgopleidingen, op bachelor-, undergraduate-, postgraduate- en masterniveau, en in het bijzonder voor degenen die onderwijs volgen of geven binnen opleidingen en cursussen gericht op klinische training. Het boek is ook relevant voor andere professionals en lerenden die werkzaam zijn in de zorg en zich blijven bezighouden met onderwijsactiviteiten. Het studieboek is bedoeld om studenten te helpen bij het leren over én het zelf ontwikkelen van onderwijshulpmiddelen, of zij nu werkzaam zijn binnen de verloskunde, chirurgie of algemene geneeskunde. Het boek ondersteunt leren door te doen: studenten en docenten kunnen de instructies lezen en aanpassen, gebruikmaken van de opgenomen suggesties en aansluiten bij wat beschikbaar en relevant is binnen hun eigen zorgcontext. Het is ook geschikt voor docenten die op zoek zijn naar toegankelijk en herbruikbaar onderwijsmateriaal dat kan worden geïntegreerd in klassikaal onderwijs, opdrachten en onderwijs dat gebaseerd is op onderzoek binnen verschillende zorgopleidingen en -contexten.

Open (Access) Tekst Boek

Anna Harris

6 juli 2026

Thirst for Justice: The International Court of Justice

This textbook goes beyond a straightforward account of the International Court of Justice. At its heart lies a deeper question: does the work of the ICJ retain meaningful relevance for the world community, and if so, does it do so despite the emerging dynamics of a multipolar world order, or perhaps precisely because of them? To answer that question, the book takes a deliberately judicial approach. The bulk of its pages are devoted to the close examination of some of the most significant cases in the Court’s entire history, including those of its predecessor, the Permanent Court of International Justice (PCIJ). In doing so, it uncovers what are often the best-kept secrets of this venerable institution: its actual judgments, and what they reveal about the evolution of international law across the decades. Three chapters structure the work around the Court’s past, present, and future. The opening chapter traces the history of the ICJ from its institutional roots, including the Permanent Court of Arbitration (PCA) and the PCIJ, through the exceptional and often turbulent arc of the twentieth century. Written in accessible language, it introduces readers to the Court’s main functions, its composition, and its structure, offering a nuanced portrait of an institution that came of age during one of history’s most consequential periods. The cases examined in the two subsequent chapters were selected through a rigorous process involving a broad pool of experienced international lawyers. In total, fourteen cases and one Advisory Opinion are analysed, proceedings that have already shaped the international legal order and are likely to continue doing so in matters of considerable consequence. Dit leerboek gaat verder dan een rechtlijnige beschrijving van het Internationaal Gerechtshof (ICJ). Centraal staat een diepere vraag: behoudt het werk van het ICJ een wezenlijke betekenis voor de internationale gemeenschap, en zo ja, doet het dat ondanks de opkomende dynamiek van een multipolaire wereldorde, of misschien juist dankzij die dynamiek? Om die vraag te beantwoorden, kiest het boek bewust voor een rechterlijke benadering. Het grootste deel van het boek is gewijd aan een nauwgezette analyse van enkele van de belangrijkste zaken uit de volledige geschiedenis van het Hof, waaronder die van zijn voorganger, het Permanente Hof van Internationale Justitie (PCIJ). Daarbij worden de vaak best bewaarde geheimen van deze eerbiedwaardige instelling blootgelegd: haar daadwerkelijke uitspraken en wat deze onthullen over de ontwikkeling van het internationaal recht door de decennia heen. Drie hoofdstukken structureren het werk rond het verleden, het heden en de toekomst van het Hof. Het openingshoofdstuk schetst de geschiedenis van het ICJ, vanaf zijn institutionele wortels – waaronder het Permanente Hof van Arbitrage (PCA) en het PCIJ – tot aan de uitzonderlijke en vaak turbulente ontwikkeling van de twintigste eeuw. In toegankelijke taal maakt het de lezer vertrouwd met de belangrijkste taken, de samenstelling en de structuur van het Hof, en biedt het een genuanceerd beeld van een instelling die tot volle wasdom kwam tijdens een van de meest ingrijpende perioden uit de wereldgeschiedenis. De zaken die in de twee daaropvolgende hoofdstukken worden behandeld, zijn geselecteerd via een zorgvuldig proces waarbij een brede groep ervaren internationaal juristen betrokken was. In totaal worden veertien zaken en één advies (Advisory Opinion) geanalyseerd: procedures die de internationale rechtsorde reeds diepgaand hebben beïnvloed en naar verwachting ook in de toekomst richtinggevend zullen blijven voor vraagstukken van groot internationaal belang.

Open (Access) Tekst Boek

Mónica García-Salmones Rovira

16 juni 2026

Open Education menu

We created a ready-to-use menu with 17 different Open Education practices to be implemented in your education. With each practice turned into its own dish and recipe, you can easily see how the practice can be implemented, with its difficulty level and examples. The goal is to provide you with ideas and examples on how to implement Open Science practices into your education. Or use the menu as a starting point for conversations about open educational practices with colleagues! Already an expert? The menu can also be used for a 1-hour workshop on Open Educational practices for others interested in Open Science. Let the participants select a dish from the menu they are interested in, and help them to adapt the dish so they can turn their own ideas into real practices.

Presentatie

Jeroen Bosman, Ilcan Çiftcibaşi, Anneke van der Dussen, Ruud Dielen, Marie-Louise Goudeau, Pim Huijnen, Susanne Kirchhoff, Marc van Mil, Hanne Oberman, Annelies Pieterman-Bos

9 juni 2026

OER Flyer links

These links help instructors to make and share Open Educational Resources (OER).

Document

Tessa de Roo, Paul Gobée, Sonja Meeuwsen

14 april 2026

Engineering Signal Analysis

This book, Exercises, contains hundreds of exercises, including answers and worked examples, for studying and practicing the theory. Python scripts illustrate how to perform spectral signal analysis on a computer. The companion book, Theory, is an introductory textbook on the analysis of signals in time and frequency.

Open (Access) Tekst Boek

Max Mulder, Rowenna Wijlens, Christian Tiberius

10 april 2026

Lessuggesties bij het open textbook De kracht van verbinding

Een verzameling lessuggesties bij het open textbook De kracht van verbinding

Document

Edwin van Meerkerk

8 april 2026

Legal Network Analysis

How can complex legal systems, filled with interconnected cases, statutes, and actors, be understood through data? Legal Network Analysis offers law students and researchers a practical guide to mapping and interpreting relationships in legal data using the tools of network science. Building on the foundations of graph theory, this open textbook shows how relationships between cases, statutes, or states can reveal underlying structures in law that traditional methods often overlook. Whether analysing citation networks, treaties among nations, or the diffusion of legal norms, readers learn to translate legal questions into visual and quantitative insights. Developed by the Law and Tech Lab at Maastricht University, this resource combines conceptual clarity with applied learning. Each chapter blends concise explanations with interactive Jupyter notebooks, allowing readers to reproduce, modify, and experiment with examples in real time. Appendices include step-by-step guidance for data preparation, visualisation, and software setup; making the book equally accessible for newcomers and advanced students. Designed to support the Network Analysis course at Maastricht University, this textbook is also a valuable standalone introduction for anyone exploring the data-driven dimensions of law and policy.

Open (Access) Tekst Boek

Gustavo Arosemena, Gijs van Dijck, Roland Moerland

1 april 2026

Mind Measuring Mind

Mind Measuring Mind explores the foundations of psychological methodology, ethical research practice, and the pivotal role of measurement in understanding behaviour and mental processes. Blending teaching material, scholarly context, and personal perspective, it opens a dialogue about the challenges and responsibilities of doing science when the subject and the scientist share the same mind. Why is psychological science different from other sciences? Psychology is the study of behaviour and mental processes. Unlike most other fields, psychologists use their own mental processes to examine those of others. This self-referential nature, “mind measuring mind,” brings unique challenges for psychological measurement and the interpretation of research results. This book critically examines psychology as a science, exploring the empirical cycle and the teaching of methodology and statistics. In most academic psychology programmes, students are expected to participate as subjects in psychological studies. To support this, a series of PBL tutorials was developed to familiarise students with the empirical cycle and encourage discussion of validity, research methods, ethical standards, scientific communication, and potential threats to responsible, high-quality research. The materials in this book are based on those tutorials. This open textbook is designed for first- and second-year BSc Psychology students at Maastricht University, particularly those navigating the renewed curriculum’s emphasis on ‘Scientific Inquiry and Critical Thinking’ (SICT). It serves as a flexible guide for students following individual learning paths, including participation in faculty-led research experiments, reflection on the empirical cycle, and connecting practical experiences to theoretical concepts such as methodology, statistics, validity, ethics, and scientific communication. Ideal for self-study, group PBL sessions, and research practicums, the book helps bridge hands-on research involvement with classroom discussions, supporting competency development in psychological research.

Open (Access) Tekst Boek

Garmt Dijksterhuis

3 maart 2026

Classical Mechanics & Special Relativity

Classical mechanics is the starting point of physics. Over the centuries, via Newton’s three fundamental laws formulated around 1687, we have built a solid framework describing the material world around us. This textbook includes animations, demos and exercises for studying introductory classical mechanics. Moreover, we will consider the first steps of Einstein’s Special Theory of Relativity published 1905. This book starts from the three laws of Newton and builds up classical mechanics from scratch. Its content carefully constructs the classical mechanics from Newtons laws, providing a rigorous, fundamental framework. Emphasis is placed on working with the basic concepts of momentum, energy and angular momentum. Special attention is paid to oscillations, collisions including non-ideal ones and the Kepler problem. Rigid body dynamics is extensively discussed. The use of polar coordinates is extensively discussed. Non-inertial frames of reference are treated starting from linearly accelerating ones and moving to the rotating frames of reference. The centrifugal and Coriolis forces are introduced and explained. In the second part, the switch to special relativity is made. The problems coming out of Maxwells equations for electro-magnetic waves are used as the step towards modern mechanics. The Lorentz Transformation, where events in 4-dimensional space, time dilation and length contraction are discussed. Furthermore, the book introduces the world of four-vectors, deriving the four-velocity and four-momentum. Velocity transformation, Doppler shift and relativistic collision form the final parts of the book.

Open (Access) Tekst Boek

Robert Mudde, Bernd Rieger

12 februari 2026

Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels)

Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe.

Document

Annemarie Borst