23 juli 2026
Kennismaking met UB en wetenschappelijke literatuur
Rian Kriesels, Kim Dibbets, Linda Schoonmade, Emma Besijn, Sebastien Valkenberg, Arjan De Rooy, Ruben Wiering, Michèle Meijer, Anouk Nuijten, Rick Vermunt, Marijn de Groote, Harm le Grand (Kennisnet), Linde Voorend
16 december 2025
Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek of een zegen? Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten te geven om een tablet in de klas op een juiste manier in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en interactie.
Margreet R. Luinge
1 juli 2025
21 mei 2024
Dit document bevat tools voor vakdocenten* die hen kunnen helpen bij het stimuleren van de schrijfvaardigheid van hun studenten en bij het beoordelen van hun eindproducten op talige aspecten. Uitgangspunt zijn de vier stappen van het schrijfproces: voorbereiden, structureren, formuleren en redigeren en de drie pijlers van taalontwikkelend lesgeven: context, interactie en taalsteun. Het document bestaat uit de volgende vier delen: een overzicht hoe er tijdens de lessen aandacht kan worden besteed aan de schrijfvaardigheid van studenten; een algemeen beoordelingsmodel voor de talige aspecten van beroepsproducten, inclusief voorbeeld-feedbackzinnen; een voorbeeld van een verdere specificering van 2) voor een specifiek beroepsproduct (adviesrapport); een voorbeeld van het gebruik van de criteria voor een adviesrapport in een eenpuntsrubric. Opleidingen kunnen op eenzelfde manier eigen specifieke beoordelingsformulieren/criteria opstellen voor andere beroepsspecifieke talige producten, waarbij wel steeds dezelfde drie onderdelen centraal staan. Met vakdocenten worden alle niet-taaldocenten bedoeld.
Annemarie Borst
4 april 2023
Kansen Keren is talloze keren gespeeld. Elke keer bracht het de spelers tot inzicht: welke factoren bepalen je positie op de sociaaleconomische ladder? Het gelijknamige boekje beschrijft verhalen van studenten uit de verschillende HAN-academies. Wat hielp hen verder? En wat niet?
Carinda Jansen, buro KAN
19 november 2020
Beoordelingsformat dat gebruikt wordt voor het beoordelen van een kwalitatief onderzoeksartikel in de propedeuse en hoofdfase van de opleiding vaktherapie op Zuyd Hogeschool.
Ingrid Pénzes
Beoordelingsformat dat gebruikt wordt voor het beoordelen van een kwantitatief onderzoeksartikel in de propedeuse en hoofdfase van de opleiding vaktherapie op Zuyd Hogeschool.
Inleidend college over systematisch zoeken en beoordelen onderzoeksartikel. College gegeven in de propedeuse waarin voor het eerst kennisgemaakt wordt met het zoeken en beoordelen van wetenschappelijke artikelen. Hierin wordt gekeken naar hoe je zoekt in databanken en welke kwaliteitscriteria van belang zijn in het beoordelen van de kwaliteit van een onderzoeksartikel.
Dieuwertje Abeling-Boselie
11 september 2020
Ondersteunt studenten bij het juist lezen van artikelen en het beantwoorden van de vragen. Ook staan er leestips in voor de studenten.
Vakgroep Onderzoekend Vermogen
10 februari 2020
leerarrangement behorende bij, beoordelingsformulier/rubric leeruitkomst en kantelenschema
Auteur onbekend