Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (14)

HBO/WO

MBO

23 september 2026

Lessenreeks over de gebeurtenissen rondom de Surinaamse plantage Rac à Rac

Aan de Suriname rivier lag vroeger de plantage Rac à Rac, waar tot 1863 mensen in slavernij werkten om suiker te verbouwen voor Europese consumenten. Op 14 september 1862 ontsnapten 25 mensen van deze plantage, een derde van alle mensen die ‘bezit’ waren van de plantage. Wat deze vlucht zo bijzonder maakt: de meeste vluchtelingen van Rac à Rac waren vrouwen die vluchtten met de hele familie. De lessenreeks Rac à Rac - Een historisch onderzoek naar de gebeurtenissen rondom de plantage Rac à Rac bestaat uit drie lessen, met bijbehorend lesmateriaal. De lessenreeks is samengesteld door Coen van Galen en Marco van Vemde. In de eerste les verdiepen leerlingen zich in de geschiedenis van slavernij in Suriname en leren zij hoe je een archief leest. De tweede les draait om historisch onderzoek en het werken met bronmateriaal. Leerlingen ontdekken het verhaal vanuit drie verschillende perspectieven (de slaafgemaakte, de regering en de plantage-eigenaar) en gaan in de laatste les samen aan de slag met de vraag wat het échte verhaal is omtrent de plantage Rac à Rac.

Website

Coen van Galen, Marco van Vemde

28 april 2026

Lessuggestie bij hoofdstuk 16

Dit is een lessugestie bij hoofdstuk 16 van het boek De kracht van verbinding Leerdoel: studenten kunnen dwarsverbanden identificeren in een maatschappelijke casus en kunnen beargumenteren welke bijdrage hun discipline kan leveren aan een beter inzicht in of oplossing voor deze problematiek.

Document

Edwin van Meerkerk

29 januari 2026

The Medieval Podcast | Africa and the Middle Ages with D. Vance Smith

Despite its vast cultural, spiritual, and material wealth, medieval Africa has too often been sidelined in the study of the Middle Ages. Or it's been peppered with asterisks to explain why its history is different, odd, or otherwise somehow "doesn't count". Fortunately, the tide seems to be turning. But how did we get here? And how did people outside of Africa view its peoples and kingdoms during the Middle Ages? This week, Daniele speaks with D. Vance Smith about medieval European ideas of Africa, the long shadow cast by the fall of Carthage, and how Medieval Studies itself contributed to colonization. This podcast is made possible by the generous support of listeners like you! To find out how to help spread the joy of medieval history, please visit patreon.com/themedievalpodcast

Audio

Danièle Cybulskie, D. Vance Smith

1 december 2025

Anders denken over geld: lessen uit de koloniën | Radboud Reflects Lecture van historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn

Welke rol speelden onze westers economische denkbeelden in de koloniale onderdrukking? In de koloniën troffen we samenlevingen die niet gebaseerd waren op competitie en de maximalisatie van winst. Dat leidde tot de overtuiging dat de mensen er lui waren en niet wilden werken. Kunnen wij onze kapitalistische bril inmiddels afzetten, of zijn we er meer dan ooit mee versmolten? Leer van historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn. Denk verder over kolonialisme en kapitalisme en hoe we kunnen leren van niet-westerse economische waarden. Anders denken over geld: lessen uit de koloniën | Lezing en gesprek met historicus Remco Ensel en econoom André van Hoorn | Maandag 1 december 2025 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en NIOD Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…noom-andre-van-hoorn

Audio

Remco Ensel, André van Hoorn

21 oktober 2025

Nijmegen en slavernij | Radboud Reflects Lecture van Joris van den Tol, Nikita Krouwel en Dave Ensberg-Kleijkers

Hoe groot was de invloed van Nijmegen op het koloniale slavernijsysteem? Nieuw onderzoek toont aan dat Nijmeegse bestuurders slavernij mogelijk maakten, in stand hielden, en er persoonlijk van profiteerden. Deze kennis verandert ons beeld van de stad. Hoe leeft dit verleden voort in het heden? En wat vraagt dat van ons als inwoners, als bestuur, als samenleving? Luisteren naar historicus Joris van den Tol, onderzoeker Nikita Krouwel en NiNsee-voorzitter Dave Ensberg-Kleijkers en denk verder over het slavernijverleden van Nijmegen. Burgemeester Hubert Bruls opende de avond. Lees het verslag: www.ru.nl/services/sport-cultu…ve-ensberg-kleijkers

Audio

Joris van den Tol, Nikita Krouwel, Dave Ensberg-Kleijkers

14 juli 2025

Het Vlak - dialoog

Het Vlak is een creatieve, gemodereerde dialoogvorm waarbij in kleine groep (max 15) in een gesprek van 30-45 minuten samen een situatie of onderwerp onderzocht en verbeeld wordt via objecten. Onder begeleiding van een moderator (ver)plaatsen deelnemers objecten, terwijl ze reflecteren op wat ze zien en ervaren. Er wordt niet toegewerkt naar een oplossing, maar naar een gezamenlijke verkenning van de complexiteit van de situatie en verschillende perspectieven hierop. In een nagesprek reflecteren deelnemers op zowel de inhoud als de vorm van het gesprek. Het Vlak is geschikt om complexe of gevoelige onderwerpen bespreekbaar te maken en te oefenen met dialoogvaardigheden, zoals actief luisteren, bewustwording van eigen en andermans perspectief, en omgaan met ongemak. Het Vlak is samen met kunstenaarsplatform Building Conversation ontwikkeld als onderdeel van het Universiteit Utrecht Comenius onderwijsinnovatie project Fostering an Open Mind and Open Attitude in Higher Education dat tot doel heeft om uitwisseling van perspectieven en dialoogvoering in het onderwijs te stimuleren met creatieve werkvormen. Naast Het Vlak zijn als onderdeel van dit project ook de Open Mind game (een digitale game) en Playing Perspectives (een spel ontwerp toolkit) ontwikkeld. Let op: Voor begeleiding van het gesprek wordt sterk aangeraden om met een getrainde moderator te werken. Volg zelf de training of kijk of er een externe ervaren moderator beschikbaar is.

Document

Sigrid Merx, Robin Bos, Open Minds UU

20 maart 2025

Nijmegen & Slavernij

Nijmegen was de belangrijkste stad in het aanzienlijkste gewest van de Nederlandse Republiek. Hoewel ver landinwaarts gelegen, was de stad innig verbonden met steden van waaruit schepen van de handelscompagnieën vertrokken om te handelen in specerijen, suiker en mensen. Welke Nijmeegse stadsbestuurders profiteerden van slavernij? Hoe gebruikten burgemeesters hun macht om slavernij te steunen? Hoe werd slavernij in Nijmegen besproken? En beïnvloedden koloniale belangengroepen het beleid? Dit boek werpt nieuw licht op de betrokkenheid van de Nijmeegse stadsbestuurders bij koloniale slavernij vanaf het einde van de zestiende eeuw tot en met 1873. Voor duizenden Nijmegenaren is het slavernijverleden onderdeel van hun persoonlijke geschiedenis. Daarom vind ik het als burgemeester van groot belang voor de toekomst van onze diverse samenleving, dat dit onderzoek naar het slavernijverleden van de stad is uitgevoerd. Voor de mensen van toen, en voor de generaties van nu en na ons. - Hubert Bruls, Burgemeester van Nijmegen

Open (Access) Tekst Boek

Coen van Galen, Joris van den Tol, Luc Meijboom, Lianne Wilhelmus

23 september 2024

Verhalen uit de slavenregisters: Petrus Frederik Bijderhand

Met behulp van dit lespakket gaan lerenden zelf op speurtocht door verschillende bronnen (zoals krantenartikelen en slavenregisters) om zoveel mogelijk te ontdekken over het leven van mensen die tot slaaf waren gemaakt. Ze reconstrueren zelf het waargebeurde Surinaamse verhaal van de tot slaafgemaakte Petrus Frederik Bijderhand, die vanwege een heldendaad wordt vrijgelaten en later zelf als slavenhouder in de archieven verschijnt. De twee lessen in dit pakket zijn samen met Radboud Science Award winnaar dr. Coen van Galen ontwikkeld. Het materiaal is in eerste instantie gemaakt voor leerlingen uit groep 7 en 8, maar delen ervan kunnen ook in het hoger onderwijs gebruikt worden.

Website

Coen van Galen, Jan van Baren-Nawrocka, Lisanne Leenheer

4 januari 2024

The Medieval Podcast | Justice, Politics, and Death in Medieval Ireland with Joanna MacGugan

Often, the stories we tell about colonization focus on the takeovers themselves, and the circumstances that led up to them. But what happens to the people when the dust settles? How do they manage the clash of two cultures and often two law codes? And how do the stories they tell about themselves and each other help them navigate society? This week, Danièle speaks with Joanna MacGugan about how the justice system worked in Ireland under medieval English rule, how communities shaped justice, and what this meant when a person was faced with capital punishment. You can support this podcast on Patreon - go to https://www.patreon.com/medievalists This podcast is made possible by the generous support of listeners like you! To find out how to help spread the joy of medieval history, please visit patreon.com/themedievalpodcast

Audio

Danièle Cybulskie, Joanna MacGugan

1 januari 2024

History Matters

Het vergroten van de kennis en het bewustzijn van de geschiedenis die inwoners van Rotterdam met elkaar delen, ter vergroting van wederzijds begrip en respect en ter versterking van de multi-etnische samenleving in heden en toekomst. In het bijzonder stelt de stichting zich ten doel aandacht te schenken aan de gedeelde geschiedenis die direct of indirect het gevolg is van de rol die Nederland heeft gespeeld als koloniale mogendheid in verschillende delen van de wereld en de manier waarop die geschiedenis doorwerkt in hedendaagse beeldvorming en sociale en culturele codes.

Website

N.V.T. Geen