Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (9)

HBO/WO

MBO

22 september 2026

Sociale Hygiëne (K1494) - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Deze module bereidt studenten voor op het officiële SVH-examen Sociale Hygiëne. De module draait om één doorlopend product: het sociaal-hygiënisch beleidsplan voor een zelfgekozen horecabedrijf. Elke week schrijft de student een nieuw onderdeel; in week 8 volgt het complete plan met een eindreflectie. De vastgestelde SVH-casussen vormen de rode draad. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

27 februari 2026

Maatschappelijke opgavenspel

Grote maatschappelijke vraagstukken zoals klimaatverandering, digitalisering en sociale ongelijkheid vragen om een nieuwe benadering van onderwijs: één waarin kennisdeling, samenwerking en maatschappelijke verantwoordelijkheid centraal staan. Het spel stimuleert disciplineoverstijgend, creatief denken en sluit aan bij wereldgericht onderwijs en de oproep tot maatschappelijke betrokkenheid in het onderwijs. Het Maatschappelijke Opgavenspel is een coöperatief ontwerpspel dat is ontwikkeld om onderwijsprofessionals, lectoren, docenten, studenten en onderwijsontwikkelaars op een gestructureerde en creatieve manier te laten samenwerken aan het ontwerpen van onderwijs dat inspeelt op urgente, complexe maatschappelijke vraagstukken.

Website

I. Vrouwe

22 juni 2025

"Wat wil je later worden?"

Die vraag heb je vast vroeger wel eens gehoord. Klinkt eenvoudig, toch? Maar in een wereld vol keuzes, uitdagingen en verandering is het antwoord allesbehalve simpel. Wat wil je later worden? is een educatief kaartspel dat studenten helpt ontdekken wat hen raakt, waar ze nieuwsgierig naar zijn en hoe ze hun plek in de samenleving kunnen vinden. Aan de hand van fictieve nieuwsberichten over échte maatschappelijke thema’s verkennen studenten hun interesses, waarden en mogelijke bijdrage, nu en in de toekomst.

Document

Senna Steverink

1 januari 2025

Cyberpesten: Sociaal emotionele ontwikkeling [presentatie]

Powerpoint voor de les over de verschillende vormen van cyberpesten. In deze les wordt de relatie gelegd met de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Verschillende lesmaterialen worden gepresenteerd.

Document

Geertje Damstra, Hanna Gilsing

1 januari 2025

Cyberpesten: Sociaal emotionele ontwikkeling [docentenhandleiding]

In deze leeractiviteit komen de vakken digitale geletterdheid en onderwijskunde en pedagogiek samen. Het thema van deze les is cyberpesten. De studenten leren wat cyberpesten is en kunnen verschillende vormen herkennen. Ze leren in deze activiteit hoe je met leerlingen in gesprek kunt gaan over online gedrag en welke lessen je kunt geven en waar deze te vinden zijn.

Document

Geertje Damstra, Hanna Gilsing

8 oktober 2024

Verslavingsspel

Dit is een kaartspel wat je speelt met een groepje studenten. Het doel van dit spel is studenten leren om verschillende soorten drugs onder te brengen in 3 hoofdcategorieën en ze te leren wat de lichamelijke en de geestelijke effecten zijn. Uiteindelijk kunnen studenten straks in de beroepspraktijk de effecten herkennen en zo inschatten welke drugs er gebruikt zijn.

Document

Judith Herrewijn

16 april 2024

Woordwijs!

Wo(o)rdWijs! is een superleuk spel dat je kunt spelen met een groep om je taalvaardigheid, woordenschat en taalkennis uit te breiden. Door middel van de verschillende opdrachten die komen kijken in het spel, leer je woorden omschrijven, snel synoniemen te vinden, verbanden te leggen tussen termen en nog veel meer. Op die manier leer je niet alleen nieuwe woorden, maar ook nieuwe vaardigheden die je kunt toepassen op het gebied van taal. Al lerend een spel spelen, dat doe je met Wo(o)rdWijs!

Document

Bianca Goumans

8 december 2023

Slides for community card game

This presentation can be used at the start of the workshop for a community card game. It helps participants understanding how the game is played, and which elements of the set are used during the game.

Presentatie

Linda Le Grand, Sylvia Moes

4 maart 2018

Hst. 3 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 3 - Communicatie de basis van ZMO CanMEDS-rol: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, persoonsgerichte communicatie, inzet van ICT, professionele relatie, gezamenlijke besluitvorming, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

HboDocument

Kees