Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (48)

HBO/WO

MBO

12 november 2025

Kennispagina Infectiepreventie - Deel II met (instructie)video's

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over preventie van infecties. De volgende onderdelen worden behandeld: persoonlijke hygiëne, handhygiëne, persoonlijke beschermingsmiddelen, goed samenwerken, antibioticaresistentie (BMRO), infectiepreventiebeleid en protocollen. Tevens zijn er talloze video's hygiënisch werken, Pospoelen, Wasgoed hygiënisch afvoeren, Incontinentiemateriaal hygiënisch verwisselen, en hoe je persoonlijke beschermingsmiddelen op de juiste manier aan en uittrekt en een telefoon opneemt.

Website

Charlotte Michels

12 november 2025

Kennispagina Infectiepreventie - Deel I met (instructie)video's en zelftest

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over preventie van infecties. De volgende onderdelen worden behandeld: persoonlijke hygiëne, handhygiëne, persoonlijke beschermingsmiddelen, goed samenwerken, antibioticaresistentie (BMRO), infectiepreventiebeleid en protocollen. Tevens zijn er talloze video's hygiënisch werken, Handen wassen en desinfecteren, Hoe snel verspreiden bacteriën zich in het verpleeghuis? en 7 video’s over samen werken aan infectiepreventie. Daarnaast zijn er zelftests beschikbaar over hygiëne, antibioticaresistentie en over handhygiëne en handschoengebruik in de thuiszorg. Let op: er is ook nog een deel II van de kennispagina ontsloten op edusources. Het is in 2 delen gepubliceerd omdat deze kennispagina een groot aantal (instructie)video's bevat die niet in 1 x gepubliceerd konden worden vanwege het limiet aan aantal materialen dat zichtbaar is op 1 pagina.

Website

Charlotte Michels

22 oktober 2025

Kennispagina over huidletsel

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over huidletsel. Er wordt ingegaan op huidanatomie, vormen van huidletsel. Risicofactoren van huidletsel en wondbehandeling. Decubitus en de behandeling daarvan. Smetten, Skin tears en IAD. Het bevat een onderdeel dat gaat over zelfmanagement en mantelzorgondersteuning. Daarnaast is er informatie beschikbaar over richtlijnen ten aanzien van huidletsel. Er zijn zelftests/kennistests beschikbaar over bovengenoemde onderdelen en er is een e-learning benaderbaar over decubitus. Tevens zijn er video's/kennis en instructieclips over methodisch werken bij huidletsel, 5 stappen van wondbehandeling, een instructievideo over hoe de zorgvrager goed achterin de stoel te plaatsen en een instructievideo over "om achterin de stoel te komen door middel van de billenwandel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over skin tears

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav skin tears. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over skin tears

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav skin tears. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over smetten

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav smetten. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over decubitus

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav decubitus. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over IAD

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav IAD. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

22 oktober 2025

Test je kennis over huidletsel

Dit is een kennistest dat gebruikt kan worden door leerlingen om een zelftest te doen tav huidletsel. Deze kennistest is onderdeel van de kennispagina huidletsel.

Website

Maaike Tiele

19 juli 2024

RElastiCity: een stedelijk veerkrachtig spel

NOTE: This is the Dutch version of RElastiCity: An urban resilience game. It includes showcases of actual use in real world settings (including in the Healthcare Domain). For the English version of the game, please see the related materials. Spellen zijn veilige plekken waar spelers vrij kunnen experimenteren met complexe en onzekere besluiten. RElastiCity is een spel over stedelijke veerkracht. In dit spel zijn de spelers verantwoordelijk voor de veerkracht van een stad, ze moeten de stad beschermen tegen spanningen en de stad aanpassen om meer veerkrachtig te maken. Op deze manier ervaren de spelers de keuzes die gemaakt moeten worden en de consequenties van deze keuzes. In deze versie van het spel wordt een fictieve stad gesimuleerd: een stad dat vergelijkbaar is met een gemiddelde West-Europese (Nederlandse) stad. Het is ook mogelijk om het spel te personaliseren naar een andere stad in de wereld. In de documenten kan je een Engelse facilitator handleiding vinden voor docenten over hoe je het spel kan gebruiken en voorbereiden. Je kan ook een Nederlandse versie van de spelregels die de regels in detail uitleggen en gegeven kan worden aan de spelers (in principe kunnen ze het spel spelen zonder facilitator). Je kan hier ook de print-and-play materialen voor het spel in het Nederlands vinden: algemene materialen A3-formaat, algemene materialen A4-formaat en de materialen set voor de systemen “Bebouwde Omgeving”, “Stedelijk Water”, “Transport”, “Energie” en “Zorg”. Voor achtergrondinformatie van het spel kan je de systeemanalysis rapporten vinden in het Engels (Basis en Zorgsysteem: Basis omvat alle systemen, behalve het Zorgsysteem). Afgezien van het Nederlandse basisspel inclusief de uitbreiding “Zorg”, kan je ook je eigen content ontwikkelen. In de facilitator handleiding kan je suggesties en ideeën vinden. Je kan de “Leeg Materialen” set gebruiken voor je eigen kaarten. Leerdoelen Na het spelen van het spel: ⁃ Begrijpen deelnemers de verschillende perspectieven van veerkracht en hoe deze “key performance indicators” en besluitvorming beïnvloeden. ⁃ Ervaren deelnemers de impact van rampen op de omgeving van het systeem. ⁃ Ervaren deelnemers de consequenties van verschillende maatregelen op rampen. ⁃ Ervaren deelnemers de consequenties van verschillende maatregelen op andere systemen (contra-intuïtieve effecten): a. Effect van een maatregel tijdens het implementeer en onder normale condities, b. Effect van een maatregel om tegen één ramp te beschermen terwijl een andere ramp plaatsvindt. ⁃ Ervaren deelnemers hoe ze crisispreventie en adaptatie moeten organiseren. Het basisspel is voornamelijk ontwikkeld voor techniek studenten (hoger onderwijs) als introductie in het onderwerp veerkracht. Dit spel kan een onderdeel zijn van een vak over veerkracht of het onderwerp veerkracht binnen een vak. Omdat de focus op techniek ligt, is de inhoud van het spel meer gefocust op technische uitdagingen en minder op maatschappelijke problemen. De uitbreiding “Zorg” van RElastiCity is ontwikkeld met en voor Veiligheidsregio Utrecht. Het zorgsysteem is natuurlijk een groot en complex systeem. Hier is de keuze gemaakt om vooral te richten op de crisis van infectieziekten verspreiding en gedeeltelijk de maatschappelijk problemen hierbij mee te nemen (zoals bijvoorbeeld nepnieuws), omdat deze crisis het meest waarschijnlijke is dat (weer) gebeurd. Voor meer informatie over de systeemanalyse kan je de systeemanalyse rapport “240408 System analyses report_zorgsysteem” lezen. In een breder perspectief kan het spel ook gebruikt worden voor professionele training, een onderzoeksproject over veerkracht of elk ander geïnteresseerde groep van spelers. De inhoud van het spel kan aangepast worden om geschikter te zijn met een specifieke stad of ander gebied van interesse. Meer informatie over het gebruik en de aanpassing van het spel kan gevonden in de Engelse facilitator handleiding. Credits: het basisspel is ontwikkeld en ontworpen door de TU Delft gamelab (website: https://seriousgaming.tudelft.nl/). De uitbreiding “Zorg” is ontwikkeld met Veiligheidsregio Utrecht.

Document

Geertje Bekebrede, Gracia Bovenberg-Murris, Michelle de Smit