Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (17)

HBO/WO

MBO

5 oktober 2026

GenAI leert, maar denkt het ook?

Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. De e-learning gaat over hoe GenAI werkt en waarom het anders leert dan mensen. Aan bod komen data, patronen, machine learning, taalmodellen, beeldherkenning, bias en hallucinaties. De e-learning bestaat uit voorbeelden, interactieve vragen, reflectieopdrachten en praktijkvoorbeelden. Leerdoel 1: Je weet dat GenAI leert van data en patronen. Leerdoel 2: Je begrijpt waarom GenAI fouten kan maken. Bijvoorbeeld door hallucinaties en bias. Leerdoel 3: Je weet dat je een antwoord van GenAI altijd moet controleren. Duur: circa 15 minuten.

MboWebsite

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

23 september 2026

Werk jij straks met AI

Deze korte video uit het pakket Werken met Generatieve AI laat studenten op straat en experts aan het woord over de rol van AI in studie, werk en dagelijkse praktijk. De video laat zien op welke manieren AI kan helpen bij taken zoals het samenvatten van teksten, schrijven van content en maken van afbeeldingen of video's. Ook wordt uitgelegd waarom menselijk oordeel belangrijk blijft en waarom resultaten van AI altijd gecontroleerd moeten worden.

Video

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

23 september 2026

Werk jij straks met GenAI?

Deze e-learning is onderdeel van het pakket van Werken met Generatieve AI. Deze e-learning gaat over de basis van generatieve AI en de betekenis ervan voor werk en beroep. Aan bod komen AI en GenAI, de ontwikkeling van AI, toepassingen in verschillende beroepen en kansen en risico's zoals bias, fouten en hallucinaties. De e-learning bestaat uit animaties, interactieve vragen, reflectieopdrachten en praktijkvoorbeelden. Leerdoel 1: Je weet wat GenAI precies is. Leerdoel 2: Je weet wat kansen en risico's zijn van GenAI. Leerdoel 3: Je onderzoekt wat GenAI betekent voor jouw beroep. Leerdoel 4: Je denkt na over wat AI voor jou betekent. Duur: circa 20 minuten.

MboWebsite

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

8 april 2026

AI als informatie-assistent: handig, maar nooit heilig #4

AI geeft snel antwoorden, maar zijn ze ook betrouwbaar? Leer hoe je AI output kritisch beoordeelt en waar je op moet letten bij bronnen en transparantie. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

2 februari 2026

Scholingstraject AI-geletterdheid (UBVU)

Deze collectie bestaat uit verschillende materialen van het scholingstraject AI-geletterdheid. De doelgroep van dit specifieke traject is medewerkers bij de Universiteitsbibliotheek VU. Je kan het materiaal ook met eventueel wat aanpassingen ook voor andere doelgroepen gebruiken. Het scholingstraject bestaat uit 4 sessies: Introductie in AI Toelichting: Algemene introductie over wat AI is. Welke begrippen moet je weet van hebben? Wat kan een taalmodel? Etc. Verder diende deze sessie om het beginniveau van collega’s te bepalen, zodat wij hier rekening mee konden houden voor de opvolgende sessies. Effectief prompten Toelichting: Dit is een praktisch onderdeel, met als doel op een effectieve manier te leren prompten om de juiste informatie te verkrijgen. Verantwoord & kritisch omgaan met AI Toelichting: Dit is een meer theoretisch onderdeel met veel ruimte voor gesprek en discussie, over onderwerpen als: duurzaamheid, big tech, etc. AI-tools & werk Toelichting: In deze sessie nodigden wij 3 collega’s uit om hun ervaringen te delen en een demo te geven hoe zij AI gebruiken in hun werk. In deze collectie vind je de slides met inhoudelijke stof en interactieve opdrachten, inclusief een PDF voor de gebruikte exit ticket en toetsmatrijs (met leerdoelen gekoppeld aan de taxonomie van Bloom). Verder is ook een link naar de e-learning ‘AI-geletterdheid voor UB-medewerkers’ opgenomen. Deze werd gebruikt als aanvulling (voor- en/of nabereiding) op de fysieke sessies. Als laatste is een eindopdracht toegevoegd met bijbehorende rubric.

Document

Kim Dibbets, Jordy Gevers

1 november 2025

HAN gedragsindicatoren AI-geletterdheid

In dit document beschrijven we het gewenste niveau van AI-geletterdheid van studenten met behulp van gedagsindicatoren. We koppelen de AI-gedragsindicatoren aan het HAN Studentprofiel digi- en datavaardigheid (DDV). Zodoende zijn de AI-gedragsindicatoren een verdieping op de gedragsindicatoren van het Studentprofiel DDV. Het biedt handvatten aan het onderwijs voor het integreren van AI-geletterdheid in het curriculum.

Document

Expertiseteam Digi- en Datavaardigheid

27 mei 2025

GenAI Geletterdheid

Lesmateriaal voor een werk/hoorcollege om studenten de basis van AI-literacy bij te brengen. Dit lesmateriaal bevat een PowerPoint en een lesplan en is gemaakt voor studenten Medische Informatiekunde, faculteit Geneeskunde UvA/ Amsterdam UMC.

Presentatie

Remco Jongkind, Birgit van Berlo

7 mei 2025

Checklist beoordelen GenAI content

Omdat bij GenAI-content veelgebruikte beoordelingscriteria, zoals een bekende auteur of organisatie, niet toepasbaar zijn, vraagt deze vorm van content om andere en aanvullende aandachtspunten. Speciaal voor het hoger onderwijs is daarom een checklist ontwikkeld die helpt bij het beoordelen van de kwaliteit en betrouwbaarheid van door generatieve AI gegenereerde teksten. Deze checklist is instellingsspecifiek aan te passen; in deze repository staan onder andere versies voor de Hogeschool van Amsterdam (HvA) en de Universiteit van Amsterdam (UvA). De vragen en controlevragen zijn stapsgewijs opgebouwd en ondersteunen gebruikers bij het kritisch beoordelen van aspecten als relevantie, bronvermelding, feitelijke juistheid, objectiviteit en het tonen van meerdere perspectieven. Er is zowel een printbare versie als een interactieve online versie beschikbaar. Zo kan elke gebruiker de checklist inzetten op een manier die past bij het eigen onderwijs- of onderzoeksproces. Let op: de interactieve functies – zoals per onderdeel aanklikbare checklists, en toelichtingen over ‘feiten checken’ en ‘perspectieven checken’ (zichtbaar bij ‘hoveren’) – werken alleen wanneer de checklist eerst wordt gedownload en geopend in Adobe (Acrobat). De Engelstalige varianten vind je door te zoeken op “Checklist assessing GenAI content”.

Document

Harrie van der Meer

9 april 2025

AI in het onderwijs

PowerPointpresentatie over gebruik van Artificiële Intelligentie in het onderwijs

Document

Renske de Leeuw, Nico Rutten

17 februari 2025

Libguide Artificiële Intelligentie

AI (Artificiële Intelligentie) is technologie die computers en machines in staat stelt om menselijke intelligentie te simuleren. Hierdoor kan AI bepaalde taken uitvoeren die doorgaans door mensen worden uitgevoerd. Op basis van data, algoritmes en statistische modellen kunnen computers en machines patronen herkennen en voorspellingen doen. Dit soort AI heet voorspellende AI. Deze libguide richt zich op het gebruik van AI door studenten, en bestaat uit vier onderdelen: Wat is AI?; Verantwoord gebruik; AI-Tools; en Prompten.

Website

Universiteitsbibliotheek Utrecht