Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (8)

HBO/WO

MBO

14 juli 2025

Het Vlak - dialoog

Het Vlak is een creatieve, gemodereerde dialoogvorm waarbij in kleine groep (max 15) in een gesprek van 30-45 minuten samen een situatie of onderwerp onderzocht en verbeeld wordt via objecten. Onder begeleiding van een moderator (ver)plaatsen deelnemers objecten, terwijl ze reflecteren op wat ze zien en ervaren. Er wordt niet toegewerkt naar een oplossing, maar naar een gezamenlijke verkenning van de complexiteit van de situatie en verschillende perspectieven hierop. In een nagesprek reflecteren deelnemers op zowel de inhoud als de vorm van het gesprek. Het Vlak is geschikt om complexe of gevoelige onderwerpen bespreekbaar te maken en te oefenen met dialoogvaardigheden, zoals actief luisteren, bewustwording van eigen en andermans perspectief, en omgaan met ongemak. Het Vlak is samen met kunstenaarsplatform Building Conversation ontwikkeld als onderdeel van het Universiteit Utrecht Comenius onderwijsinnovatie project Fostering an Open Mind and Open Attitude in Higher Education dat tot doel heeft om uitwisseling van perspectieven en dialoogvoering in het onderwijs te stimuleren met creatieve werkvormen. Naast Het Vlak zijn als onderdeel van dit project ook de Open Mind game (een digitale game) en Playing Perspectives (een spel ontwerp toolkit) ontwikkeld. Let op: Voor begeleiding van het gesprek wordt sterk aangeraden om met een getrainde moderator te werken. Volg zelf de training of kijk of er een externe ervaren moderator beschikbaar is.

Document

Sigrid Merx, Robin Bos, Open Minds UU

1 juli 2025

Educational resources for Object Based Teaching and Learning

This collection consists of several educational resources pertaining to teaching with objects. These resources aim to support you in getting started with the numerous ways that objects can be implemented in education and to inspire you in creating your own version of these lesson plans. Every publication below includes documents with instructions and (a link to) the specific object that is used in the lesson plan. Some of the educational resources are linked to a digitized clay tablet. If this is the case, the publication of that resource will include a link to that digitized clay tablet. Moreover, the links & downloads underneath present you with a guide that presents several practical methods of Object Based Teaching and Learning (OBTL) linked to the learning objectives to which they cater. The guide includes numerous links to articles and case studies. In addition, you’ll find some information pages on OBTL as a didactical theory and its implementation at the VU.

Document

Linde Voorend, Kim Dibbets, Michèle Meijer, Aidan Houtkamp, Sofia Zampedri

2025

Topiclijst Gezond Bezig

Een topiclijst voor de onderzoeker.

Document

Liesbeth Haverkort

15 januari 2021

Systemisch N=1 onderzoek

Handleiding systemische N=1 (onderdeel van de Praktijk- en Afstudeergids 3 / 4)

Document

Liesbeth Bosgraaf

14 juli 2020

De laatste levensfase - PP werkgroep palliatieve zorg (HHS_HR_HAN)

PowerPoint. Lesopzet met de volgende leerdoelen. Kan uitleggen wat het verschil is tussen palliatieve zorg, terminale zorg en zorg rondom het levenseinde Kan het belang aangeven van communicatie met de zorgvrager en diens naasten over de palliatieve fase en het levenseinde (Advanced Care Planning) Kan de verschillende dimensies in de laatste levensfase onderscheiden Kan uitleggen wat het verschil is tussen palliatieve sedatie en euthanasie

HboPresentatie

Auteur onbekend

12 februari 2020

Beroepsproduct advies - afstudeerfase - PP week 5 dataverzameling

PP behorende bij beroepsproduct advies Beroepsproduct Advies (afstuderen) bestaat uit: toetsbeschrijving, toetsmatrijs, beoordelingsformulier, beoordelingsformulier projectvoorstel, beoordelingsformulier project uitvoering, beoordelingsformulier praktijk (allen op wikiwijs) Uitkomst: De student is beroepsbekwaam in de verpleegkundige zorgpraktijk ten aanzien van de rollen Reflectieve EBP professional, Organisator en Professional en kwaliteitsbevorderaar. Je maakt zelfstandig een adviesproduct op basis van de resultaten van een praktijkgericht onderzoek dat je uitvoert. Dit adviesproduct kan gebruikt worden in de praktijk en bevordert de kwaliteit van de zorg.

HboPresentatie

L.L.J. Koppes

28 januari 2020

Docentenhandleiding Communicatie & Samenwerking

Docenthandleiding communicatie leerjaar 1

HboDocument

Auteur onbekend

5 oktober 2018

Communicatie bij zorgvragen: vaardighedentraining - basis 2017

De student beschrijft hoe te communiceren met de zorgvrager, diens naasten en het informele netwerk; past de principes van basiscommunicatie toe.

HboDocument

Colette van Miert