Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (11)

HBO/WO

MBO

23 oktober 2020

e-learning: Effectieve communicatie in de zorg

Wat zijn beperkte gezondheidsvaardigheden? Wat kun je doen als zorgverlener? En welke hulpmiddelen kun je inzetten? Op deze vragen geeft de e-learning ‘Effectieve communicatie in de zorg’ antwoord. Professionals in zorg en welzijn doen door deze e-learning nieuwe kennis en vaardigheden over laagdrempelige communicatie op. “Het is breed opgezet en toegankelijk door de video’s. Ik voelde me echt uitgedaagd”, zegt Tineke Bos, leidinggevende bij de Stichting Wijkteams Amersfoort. De e-learning duurt 2 uur en bestaat uit 4 modules die ook los te volgen zijn. Ervaringsdeskundigen vertellen in video’s hun verhaal. Hulpmiddelen en tools zijn apart opgenomen. De e-learning wordt afgesloten met een toets en is geaccrediteerd. 4 modules Module 1: Signaleren van beperkte gezondheidsvaardigheden Module 2: Heldere gesprekken Module 3: Eenvoudig voorlichtingsmateriaal Module 4: In de praktijk Laaggeletterdheid en beperkte gezondheidsvaardigheden 2,5 miljoen mensen hebben moeite met lezen en schrijven. En 29% van de volwassen Nederlanders heeft beperkte gezondheidsvaardigheden. Dit houdt in dat zij moeite hebben met het vinden, begrijpen en toepassen van informatie over gezondheid. Mensen met alleen basisschool leven gemiddeld 6 jaar korter en 15 jaar in minder goed ervaren gezondheid dan mensen met een hbo- of universitaire opleiding. Waar is de e-learning te volgen? Je vindt ‘Effectieve communicatie in de zorg’ op het Pharos leerplatform. Nadat je een gratis account hebt aangemaakt, kun je beginnen. Sonja van Galen is senior communicatieadviseur bij het Ministerie van VWS en volgde de e-learning al. “Ik dacht: O ja, weer zo’n saaie e-learning, maar het was juist heel erg leuk en leerzaam.” Voor vragen kun je mailen naar info@pharos.nl.

HboWebsite

Auteur onbekend

30 juni 2020

VGZ - Casuïstiek 5

Je werkt als verpleegkundige in een instelling voor verstandelijk gehandicapten. Centraal in je werk staat je rol als zorgverlener. Je stimuleert en ondersteunt de eigen mogelijkheden van de bewoner in de groep . Hierbij gaat het vooral om het aanleren van vaardigheden die de zelfstandigheid van de bewoner ondersteunen of verbeteren , binnen de beperking en en mogelijkheden die deze bewoner heeft . Naast de rol van zorgverlener komen de rollen van organisator en beroepsbeoefenaar aan de orde in je werk. In de rol van organisator moet je immers de zorg organiseren en coördineren voor de bewoners en afstemmen met andere disciplines en ouders. In de rol van beroepsbeoefenaar kom je vragen en dilemma's tegen in de zorgverlening voor de bewoners (7.1.4.). Als Hbo- verpleegkundige beraad je je op deze vragen en dilemma's en breng je deze binnen het team aan de orde in een moreel beraad (4.4.9). Dit alles doe je vanuit je eigen visie van verplegen en vanuit de visie van de organisatie (7.1.1, 7.1.2., 7.1.3), daarbij anticiperend op de actuele politieke en maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg (7.3.8).

HboDocument

Auteur onbekend

30 juni 2020

VGZ - Casuïstiek 4

Je werkt als verpleegkundige in een instelling voor verstandelijk gehandicapten. Centraal in je werk staat je rol als zorgverlener. Je stimuleert en ondersteunt de eigen mogelijkheden van de bewoner in de groep . Hierbij gaat het vooral om het aanleren van vaardigheden die de zelfstandigheid van de bewoner ondersteunen of verbeteren , binnen de beperking en en mogelijkheden die deze bewoner heeft . Naast de rol van zorgverlener komen de rollen van organisator en beroepsbeoefenaar aan de orde in je werk. In de rol van organisator moet je immers de zorg organiseren en coördineren voor de bewoners en afstemmen met andere disciplines en ouders. In de rol van beroepsbeoefenaar kom je vragen en dilemma's tegen in de zorgverlening voor de bewoners (7.1.4.). Als Hbo- verpleegkundige beraad je je op deze vragen en dilemma's en breng je deze binnen het team aan de orde in een moreel beraad (4.4.9). Dit alles doe je vanuit je eigen visie van verplegen en vanuit de visie van de organisatie (7.1.1, 7.1.2., 7.1.3), daarbij anticiperend op de actuele politieke en maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg (7.3.8).

HboDocument

Auteur onbekend

30 juni 2020

VGZ - Casuïstiek 2

Je werkt als verpleegkundige in een instelling voor verstandelijk gehandicapten. Centraal in je werk staat je rol als zorgverlener. Je stimuleert en ondersteunt de eigen mogelijkheden van de bewoner in de groep . Hierbij gaat het vooral om het aanleren van vaardigheden die de zelfstandigheid van de bewoner ondersteunen of verbeteren , binnen de beperking en en mogelijkheden die deze bewoner heeft . Naast de rol van zorgverlener komen de rollen van organisator en beroepsbeoefenaar aan de orde in je werk. In de rol van organisator moet je immers de zorg organiseren en coördineren voor de bewoners en afstemmen met andere disciplines en ouders. In de rol van beroepsbeoefenaar kom je vragen en dilemma's tegen in de zorgverlening voor de bewoners (7.1.4.). Als Hbo- verpleegkundige beraad je je op deze vragen en dilemma's en breng je deze binnen het team aan de orde in een moreel beraad (4.4.9). Dit alles doe je vanuit je eigen visie van verplegen en vanuit de visie van de organisatie (7.1.1, 7.1.2., 7.1.3), daarbij anticiperend op de actuele politieke en maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg (7.3.8).

HboDocument

Auteur onbekend

30 juni 2020

VGZ - Casuïstiek 1

Je werkt als verpleegkundige in een instelling voor verstandelijk gehandicapten. Centraal in je werk staat je rol als zorgverlener. Je stimuleert en ondersteunt de eigen mogelijkheden van de bewoner in de groep . Hierbij gaat het vooral om het aanleren van vaardigheden die de zelfstandigheid van de bewoner ondersteunen of verbeteren , binnen de beperking en en mogelijkheden die deze bewoner heeft . Naast de rol van zorgverlener komen de rollen van organisator en beroepsbeoefenaar aan de orde in je werk. In de rol van organisator moet je immers de zorg organiseren en coördineren voor de bewoners en afstemmen met andere disciplines en ouders. In de rol van beroepsbeoefenaar kom je vragen en dilemma's tegen in de zorgverlening voor de bewoners (7.1.4.). Als Hbo- verpleegkundige beraad je je op deze vragen en dilemma's en breng je deze binnen het team aan de orde in een moreel beraad (4.4.9). Dit alles doe je vanuit je eigen visie van verplegen en vanuit de visie van de organisatie (7.1.1, 7.1.2., 7.1.3), daarbij anticiperend op de actuele politieke en maatschappelijke ontwikkelingen in de zorg (7.3.8).

HboDocument

Auteur onbekend

4 juni 2020

Byzantium & Friends | 25. Disability in Byzantium, with Christian Laes Thursday Jun 04, 2020

A conversation with Christian Laes (University of Manchester) on how to study disability in Byzantium. What might count as a disability in a Byzantine context? What social consequences did it have? How was it represented in texts? How did people try to cope with their disabilities? The conversation is based on a number of his publications, including 'Power, Infirmity, and "Disability": Five Case-Stories on Byzantine Emperors and their Impairments,' Byzantinoslavica 77 (2019) 211-229; and 'How does one do the history of disability in antiquity? One thousand years of case-studies,' Medicina nei Secoli 23 (2011) 915-946.

Audio

Anthony Kaldellis, Christian Laes

17 januari 2020

Moreel Beraad Seksualiteit in de Verstandelijke Gehandicapten Zorg

Dit betreft een lesopzet, inclusief casus en model/methode voor Moreel Beraad betreffende een situatie waarin er een seksualiteitsvraagstuk speelt in de zorg voor mensen met verstandelijke beperkingen.

Document

Nellie Oversluizen - van Rijn

8 februari 2019

Meedoen?

Een powerpoint over inclusie en exclusie van mensen met een handicap.

HboPresentatie

Nellie Oversluizen - van Rijn

8 februari 2019

Communiceren met mensen met een verstandelijke beperking

Een powerpoint over communicatie(ontwikkeling) bij mensen met verstandelijke beperkingen.

HboPresentatie

Nellie Oversluizen - van Rijn

5 februari 2019

Module Wassen met Affectie

Omschrijving: Free Learning Module ‘Wassen met Affectie’ over het voorkomen van agressie en gedragsproblemen tijdens het wassen en douchen van mobiele cliënten met een sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau vergelijkbaar met dat van een eenjarig kind. Hierbij speelt verzorgend wassen (ook wel ‘wassen zonder water’) een belangrijke rol. CanMeds rollen: Zorgverlener Kernbegrip: Uitvoeren van zorg Thema's: Verpleegkunde BOKS-termen: Verpleegkundige zorg Leerdoelen: De student kan omschrijven hoe agressie en gedragsproblemen tijdens het wassen voorkomen kunnen worden door het inzetten van verzorgend wassen.

HboWebsite

Auteur onbekend