Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (10)

HBO/WO

MBO

4 februari 2025

PDF Scrum Toolkit voor docenten

Leer je liever anders? In een PDF staat dezelfde informatie als in de interactive Layergraphic

Document

Paul Ketelaar

1 oktober 2024

Virtual Reality in de Verloskunde

Door de krappe arbeidsmarkt hebben beroepsopleidingen steeds meer moeite om studenten voldoende stagemogelijkheden en authentieke leermomenten in de praktijk te bieden. Door gebruik te maken van VR ontstaat de mogelijkheid om authentieke en contextrijke situaties te simuleren waarmee de beroepspraktijk naar de opleiding kan worden gehaald.

Document

Marijke Hendrix

1 december 2023

Training Leren Werkplekleren

In de training Leren Werkplekleren laten we studenten kennis maken met wat informeel werkplekleren is en hoe dit eruit ziet op coschap. Ook krijgen studenten inzicht en oefenen ze met hoe ze hun werkplekleren kunnen reguleren op coschap m.b.v. leerdoelen, vragen stellen, feedback en reflecteren. Gedurende de gehele training staat informeel werkplekleren centraal: bewustwording van de context waarin je leert; welke moeilijkheden je specifiek in die context kunt verwachten; wat je zelf kan doen om leren in die context te stimuleren en hoe je werkplekbegeleiders hierin kan betrekken en wat je kan doen als iets niet lukt.

Document

Mila van Dorst, Renske de Kleijn, Marije Hennus, Marije Lesterhuis, Annet van Royen

1 januari 2023

PGO- casus inclusief vaardigheden '(eind)-evaluatie'

Een bewerkte casus binnen het probleemgestuurde onderwijs met als probleemstelling: Hoe ziet een (tussen/eind) evaluatie van een fysiotherapeutische behandeling eruit? Ook is er een beschrijving van de vaardighedenles geïncludeerd behorende bij deze probleemstelling.

Document

Nancy Hauffen

6 juli 2020

HBO-V controlelijst internationale studiereis

Om de hogescholen te ondersteunen bij het organiseren van een studiereis is, in het kader van het project Samen HBO-V internationaal, een checklist opgesteld. De inhoud is tot stand gekomen op basis van ervaringen van diverse hogescholen bij het organiseren van een studiereis. Deze checklist is bedoeld als hulpmiddel, het nalopen ervan zorgt voor een constante kwaliteit in organisatie en uitvoering waardoor de borging van activiteiten, zoals een studiereis, de organisatie ten goede komt.

Document

Marc Elie, Simone Egberts, Mirjam Koning, Rens Martijn, Judith Pelicaan, Sonja van der Sluis

12 februari 2020

Module ontwikkelen en innoveren - handleiding H3/4/5

Module bestaande uit 2 Thema's, opdrachten, toetsen en rubric. Thema 1: klinisch redeneren in de complexe beroepssituatie Thema 2: verbeterplan Bijbehorende thema's ook gedeeld op wikiwijs

HboDocument

Auteur onbekend

12 februari 2020

Module ontwikkelen en innoveren - Thema 2 verbetertraject - lesweken

De student toont aan dat hij /zij in staat is praktijk/patiëntoverstijgende problemen in het kader van zorgkwaliteit te signaleren, hiervoor een verbeterplan te ontwikkelen, deze uit te voeren en de beoogde effecten te evalueren door doelstellingen en evaluatie-indicatoren te formuleren met gebruikmaking van een passend evaluatieinstrument (bestaand of te ontwikkelen instrument). De student ontwikkeld zijn vaardigheden en deskundigheden tijdens dit traject en kan hierop kritisch reflecteren.

HboDocument

Auteur onbekend

10 december 2019

Voorbereidend onderwijs buitenland stage_toetsbeschrijving internationale stage

Toetsbeschrijving internationale stage toetsbeschrijving voor de internationale stage van 10 of 20 weken waarvoor een Individual Learning Plan (ILP) opgesteld wordt. Daarin worden persoonlijke leerdoelen voor de buitenlandstage van x weken worden beschreven. behorende bij de studiehandleiding internationale stage en workshops (ook op wikiwijs)

HboDocument

Auteur onbekend

1 januari 2018

Stappenplan beschrijvende case study

Dit is een handleiding voor een kwalitatieve (beschrijvende) case study. Zowel het verzamelen van gegevens als het schrijven van een case report komt aan bod. Het is een stappenplan waarbij de volgende fasen aan bod komen: Fase 1: Voorbereiding Fase 2: Dataverzameling Fase 3: Definitieve keuze boodschap bepalen Fase 4: Gegevens ordenen, analyseren en interpreteren Fase 5: Schrijven onderzoeksverslag en praktijkproduct De beschreven stappen zijn gebaseerd op een documentatiemethode voor vaktherapie (Abbing et al., 2018). Deze documentatiemethode is gebaseerd op de CARE-AAT (CAse REport Anthroposophic Art Therapy) richtlijn (Abbing et al., 2016) ontwikkelde, die een aanpassing is van de CARE-richtlijn voor medici (Gagnier et al., 2013). Niveau: hoofdfase, afstudeerfase

Document

Anne Ponstein, Barbara van der Loo, Esther Vis

1 januari 2014

Taalontwikkelend lesgeven in het hoger onderwijs (leidraad; instructiefilmpjes; kijkwijzer; checklist; stappenplan)

Het pakket 'Taalontwikkelend lesgeven in het hoger onderwijs: hoe doe je dat?' bevat: Een leidraad met toelichting bij basisprincipes en handige technieken Instructiefilmpjes waarin docenten deze basisprincipes demonstreren (bekijk de filmpjes op de website). Van elk filmpje zijn twee versies: een versie waarin de basisprincipes als kernwoorden verschijnen als ondertitel en een filmpje zonder. Elk filmpje bevat naast het lesfragment ook een interview met de docent. Het eerste filmpje komt uit de opleiding Bachelor Verpleegkunde en is een hoorcollege voor een groot auditorium. Het tweede filmpje komt uit de opleiding Bacherlor Bedrijfsmanagement en is een werkcollege in een klaslokaal. Een kijkwijzer Een checklist richtlijnen Een kort stappenplan Writing to Learn

Document

Pieterjan Bonne, An De Moor