Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (88)

…

HBO/WO

MBO

22 september 2026

Sociale Hygiëne (K1494) - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Deze module bereidt studenten voor op het officiële SVH-examen Sociale Hygiëne. De module draait om één doorlopend product: het sociaal-hygiënisch beleidsplan voor een zelfgekozen horecabedrijf. Elke week schrijft de student een nieuw onderdeel; in week 8 volgt het complete plan met een eindreflectie. De vastgestelde SVH-casussen vormen de rode draad. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

9 juli 2026

Proces – Kwaliteitscheck in de digitale leermaterialencyclus

Dit document beschrijft het kwaliteitsproces voor digitale leermaterialen binnen de HAN en de elementen die nodig zijn om dat proces betrouwbaar, herhaalbaar en bruikbaar te maken. Het bevat 1. De werkwijze voor de kwaliteitscheck van digitale leermaterialen; 2. Het HAN-kwaliteitsmodel voor digitale leermaterialen; 3. Richtlijnen en een template voor (peer)review van digitaal leermateriaal; 4. Een toelichting op de toepassing van het kwaliteitsmodel en (peer)review binnen de leermaterialencyclus.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

25 juni 2026

Canvas Educatieve Chatbot

Dit canvas helpt je stapsgewijs de kernvragen te beantwoorden zoals uitgewerkt in het stappenplan educatieve chatbot.

Spreadsheet

Sjoerd van Gurp, Esther van der Stappen

11 juni 2026

​Spel – Open learning – The HAN escape experience

​Een experience waarbij men al puzzelend alle stappen van de leermaterialencyclus doorloopt.

Document

Marja Versantvoort

8 april 2026

Leren met AI: personalisatie & zelfregulatie #7

Van persoonlijke uitleg tot slimme feedback, AI kan het leerproces ondersteunen. In deze video zie je hoe je dat op een doordachte manier inzet. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

Teamcanvas

Dit digispel is een interactief leermiddel dat docenten ondersteunt bij het ontwikkelen van Digitale geletterdheid en het kritisch inzetten van digitalisering binnen het docententeam. Door middel van spelelementen en dialoog worden deelnemers gestimuleerd om als team in gesprek te gaan over de digitale vaardigheden die ze bezitten, en de gaten qua digitale kennis bloot te leggen. Het spel bevordert coöperatief leren/werken.

Document

Zuyd Hogeschool

18 februari 2026

Oorcollege #5 - Podcast in beeld

Van alleen audio naar vol in het licht: we gaan aan de slag met de video podcast. Wat verandert er als de camera aanstaat? Denk aan bewuster spreken, non-verbale communicatie en ineens niet meer weten wat je met je handen moet. We bespreken de extra mogelijkheden van beeld: meerdere camerastandpunten, shorts en snippets voor social media, ondertiteling en visuele ondersteuning van je verhaal. Meer lagen, meer bereik, meer impact. Voor docenten die twijfelen: ga je voor audio, of durf je ook in beeld?

Video

Hogeschool Saxion

16 februari 2026

Oorcollege #3 Bonus - Interview Paul

In deze aflevering praten we met Paul, docent binnen het HRM-domein, over het inzetten van podcasts als toetsvorm in het HBO. Waarom koos hij voor audio in plaats van een verslag? Hoe helpt dit bij eigenheid in het AI-tijdperk? En wat levert het studenten én docenten op? We horen hoe studenten verrassend diepgaande gesprekken voeren, hoe je zo’n opdracht praktisch organiseert en waar je op let bij het beoordelen.

Video

Hogeschool Saxion

16 februari 2026

Oorcollege #1 Bonus - Interview Ben

Hoe begin je als docent aan een eigen podcast? In deze aflevering vertelt Ben, docent-onderzoeker van Saxion, hoe hij samen met Jelle, oud-student, een succesvolle podcastserie over security maakte. We praten over de spanning van de juiste gasten regelen, een goede voorbereiding, gebruik maken van je netwerk en onverwachte kansen. Een luchtig en inspirerend gesprek over leren, durven en doen.

Video

Hogeschool Saxion

16 februari 2026

Trailer - Oorcollege

Oorcollege is een inspirerende en toegankelijke podcastserie voor HBO-docenten die meer willen doen met podcasts in hun onderwijs. In deze reeks ontdek je hoe je zelf een podcast maakt, hoe je deze inzet in je lessen en hoe studenten ermee aan de slag kunnen als opdracht. In elke aflevering delen we praktische tips, ervaringen van collega-docenten en slimme toepassingen uit de praktijk. Of je nu net begint of al ervaring hebt met podcasts, deze serie helpt je om onderwijs op een creatieve en effectieve manier vorm te geven.

Video

Hogeschool Saxion