Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (20)

HBO/WO

MBO

1 september 2025

Informatievaardigheden (LibGuide)

De LibGuide Informatievaardigheden reikt in de vorm van theorie, leerdoelen, kennisclips en verwijzingen naar e-learning kennis aan over de competentie Informatievaardigheden en is gebaseerd op het HAN Raamwerk Informatievaardigheden.

Website

Bibliotheek Hogeschool Arnhem Nijmegen

15 mei 2025

Themaochtend interprofessioneel werken ondervoeding bij ouderen

We starten én eindigen met een vragenlijst over de houding tov/kennis van Interprofessioneel werken, Werken met ouderen en Preventie van ondervoeding bij ouderen. Theorielessen over wat is interprofessioneel werken en Ouderen in de wijk: belang van preventie en empowerment. Samenwerkingsopdracht Sportkunde en Social Work rondom 10 situaties uit het model Positieve Gezondheid (wie doet en kan wat?). Praktijkles Social Work met ouderen: preventie ondervoeding bij ouderen (eiwitrijke muffins). Praktijkles Sportkunde met ouderen: belang van bewegen met ouderen (boksclinic). 3 interprofessionele casus: oudere met risico op ondervoeding: maak een plan inclusief pitchen.

Document

Eva Creutzberg, Jellie Zuidema, Astrid Zoetmulder

26 juni 2024

Sum-up: online learning analytics tool voor interpretatie van narratieve feedback.

R Broncode van Sum-up In een opleiding die is vormgegeven volgens de principes van programmatisch toetsen met een intrinsieke focus op formatieve toetsing ingebed in het leren, speelt narratieve feedback een cruciale rol in het leerproces. Studenten ontvangen wekelijks gedetailleerde feedback van diverse feedbackgevers om hun competenties te ontwikkelen. Ondanks de waardevolle inzichten die deze feedback biedt, blijkt het interpreteren van de grote hoeveelheid en uiteenlopende commentaren uitdagend en tijdrovend. Onnauwkeurige interpretaties kunnen leiden tot gemiste leerkansen. Daarom is Sum-up ontwikkeld: een online learning analytics tool die studenten en mentoren ondersteunt bij het efficiënt interpreteren van longitudinale narratieve feedback. Door AI-technieken te gebruiken, helpt Sum-up snel en nauwkeurig inzicht te krijgen in sterke en zwakke punten, en ontbrekende feedbackgebieden. Het doel is om een meer gerichte en betekenisvolle zelfevaluatie te bevorderen, wat leidt tot een effectiever reflectie-, leer- en begeleidingsproces. Sum-up maakt zo het leerproces efficiënter en effectiever voor toekomstige artsen.

Document

Joyce Moonen-van Loon, Marjan Govaerts, Marion van Lierop

9 december 2023

Handreiking raamwerk klinimetrie

Het beschikbare onderwijsmateriaal (leeruitkomsten, casuïstiek en opdrachten) in deze handreiking is bedoeld als ondersteuning bij de (door)ontwikkeling van het onderwijs gericht op het aanleren van de competenties, van de (aankomend) fysiotherapeut, die nodig zijn voor het selecteren van meetinstrumenten en het gebruiken van de meetresultaten.

Document

Lectoraat Autonomie en participatie van Chronisch Zieken

21 februari 2023

Hoorcollege Diagnostiek bij kinderen met Spraaktaalstoornissen

In dit college wordt het diagnostiekproces en het kiezen van een diagnostiekinstrument bij kinderen met TOS besproken. Aan bod komt hoe het diagnostische proces eruit ziet, welke stappen van het methodisch logopedisch handelen doorlopen moeten worden en welke uitgangspunten bepalend zijn bij het kiezen van een diagnostiekinstrument.

Presentatie

Ellen de Wit

1 januari 2023

Opdrachten en uitwerkingen diagnostische waarde master fysiotherapie

Opdrachten en uitwerkingen over het onderwerp diagnostische waarde van testen, te gebruiken als zelfstudie. Gericht op het begrijpen van de kennis over diagnostische waarde. In de master opleiding fysiotherapie maken studenten deze opdrachten thuis als voorbereiding op het werkcollege. Tijdens het werkcollege worden de opdrachten waar vragen over zijn besproken met medestudenten en docent.

Document

Marielle Jans, François Maissan

13 januari 2022

Inleiding Methoden en Statistiek College 5: Betrouwbaarheid en validiteit van metingen

Inleiding in Methoden en Statistiek is een collegereeks die bij de opleiding Fysiotherapie van de Hanzehogeschool Groningen aangeboden wordt aan derdejaars studenten. Niet als hoorcollege, maar met ingesproken tekst online beschikbaar als achtergrondinformatie bij opdrachten waarin studenten praktijkgericht onderzoek opzetten, uitvoeren en daarover rapporteren. In de powerpoint slides van college 5 wordt aandacht besteed aan de verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid, waarom het belangrijk is daar wat van te weten zowel in de rol van onderzoeker als in de rol van fysiotherapeut, en hoe je die informatie gebruikt in je besluitvorming.

Presentatie

Miriam van Ittersum

1 januari 2022

Goed meten

In deze uitwerking staat een opdracht omtrent de doelen van meten, het verschil is tussen een screening en een diagnostische test en de begrippen: criteriumvaliditeit, sensitiviteit en specificiteit

Document

Jessie Lemmens

1 januari 2022

Taalcompetentie in het Nederlands van Nederlandstalige studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Onderzoeksrapport naar de taalcompetentie van studenten in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen

Document

Carel Jansen, Lieve De Wachter, Pauline Van Dun, Thomas Frik

1 januari 2021

Studiehandleiding voor praktijkgericht onderzoek

In deze studiehandleiding wordt ingegaan op het praktijkgerichte onderzoek dat de bachelor student Vaktherapie aan het eind van zijn opleiding binnen de HAN verricht. Er wordt ingegaan op de context van het onderzoek, de te behalen eindkwalificaties en leerdoelen van dit opleidingsdeel. De wijze waarop begeleiding plaatsvindt, onderwijsvorm en de te nemen stappen door de student worden beschreven. Een bijlage bevat een draaiboek voor de student om onderzoek te doen.

Document

Judith Boessen, Mathilde Akse, Astrid Timman, Jan de Lange