Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (31)

HBO/WO

MBO

17 februari 2026

PubMed - Kennisclip MeSH en tiab (title/abstract)

Korte kennisclip over het vinden van Entry-terms in PubMed en het combineren van MeSH-termen met synoniemen. Zomer 2026 - Kennisclip hoort bij deel 1 van de PubMed wiki.

Video

JanAG

16 december 2025

Abstract redeneren tijdens programmeerlessen

Digitale vaardigheden is een belangrijk en nieuw onderwijsgebied in het basisonderwijs. Onderdeel hiervan is computational thinking, wat leerlingen helpt bij het oplossen van problemen door elementen uit de informatica te gebruiken. Abstractie speelt hierbij een belangrijke rol. Abstractie is een complex concept. Onze inspanningen hebben ertoe geleid dat het makkelijker wordt om abstractie te herkennen en observeren, aan de hand van abstractielagen. Hiermee kunnen leerlingen op het juiste moment adequate ondersteuningen krijgen. We bespreken twee onderzoeken: in het eerste onderzoek hebben we observeerbaar gedrag gekoppeld aan abstractie, en in het tweede onderzoek hebben we bovenbouwleerlingen laten programmeren en daarin ook de link gelegd met abstractie. Tijdens het tweede onderzoek hebben we gebruikgemaakt van PRIMM, een lesopzet specifiek voor programmeerlessen in het basisonderwijs, die gezien kan worden als een vorm van structuur en scaffolding. Uit beide onderzoeken komen interessante uitkomsten: patronen in hoe leerlingen op verschillende abstractielagen redeneren en hoe leerlingen elkaar kunnen beïnvloeden. Aan de hand van een aantal voorbeelden lichten we de resultaten nader toe. We zijn nog niet klaar, want de uiteindelijke stap is kijken hoe een leerkracht een interventie kan toepassen in dit proces. We hebben met onze onderzoeken wel een duidelijke richting in hoe we die interventie kunnen vormgeven.

Document

Hylke Faber

3 december 2025

Module 12 Theorieën en modellen binnen de ontwikkelingspsychologie

Dit is de 12e module in de serie Ontwikkelingspsychologie In deze module ga je aan de slag met theorien en modellen binnen de ontwikkelingspsychologie. Leerdoelen: Je leert wat de belangrijkste kenmerken zijn van de verschillende theorieën van Freud, Erikson en Piaget. Je kunt de verschillende ontwikkelingsfases vanuit de verschillende theorieën benoemen.

MboWebsite

DNA Studio

13 augustus 2025

Faces of Open Science workshop

Drawing on Utrecht University's Faces of Open Science project, we’ve developed a set of ready-to-use educational activities that invite participants to explore the rich diversity of perspectives within the open science movement. These engaging, interactive materials help learners reflect on their own views, values, and roles in shaping open science—making abstract principles tangible, personal, and actionable. The materials can be used in full as a 4-hour workshop or can be split up in separate activities that take between 30 and 60 minutes. Activities are all developed to promote interaction between participants, for example by storytelling, crafting, or debating.

Document

Marc van Mil

5 maart 2025

Module 6 Het schoolkind

Deze module is onderdeel van de cursus ontwikkelingspsychologie. Deze module gaat over het schoolkind. De leerdoelen van deze zesde module zijn: Je kunt in je eigen woorden de ontwikkeling van het schoolkind beschrijven, aan de hand van de ontwikkelingsgebieden

MboWebsite

DNA Studio

15 juli 2024

Searching in databases: the basics

In this module you will learn to recognise the most important syntax elements used in database searching, and to perform a search in a database using these syntax elements.

Website

Maastricht University Library

15 juli 2024

Developing a systematic search strategy

In this module you will learn to develop a search strategy based on your research question and to document your search strategy, using a search planning form.

Website

Maastricht University Library

13 december 2023

prof. mr. Geert Corstens | Radboud Honorary Doctorate

To order a paper copy of this book, please follow this link: https://www.boekenbestellen.nl/boek/eredoctoraat-prof-mr-geert-corstens/63426 Op 17 oktober 2023, tijdens de 100e Dies Natalis van de Radboud Universiteit, ontving Geert Corstens een eredoctoraat van de Radboud Universiteit. Dit eredoctoraat is aan hem toegekend omwille van zijn onvermoeibare inzet voor een sterke, eerlijke en gelijkwaardige rechtsstaat. Deze uitgave omvat de laudatio van erepromotor Roel Schutgens, de dankrede van Geert Corstens en de Van der Grintenlezing die Geert Corstens tijdens de week van de Dies Natalis heeft gegeven. Geert Corstens was van 2008 tot en met 2014 president van de Hoge Raad der Nederlanden. Meteen na zijn aanstelling stond hij al bekend om zijn assertieve houding tegenover het politieke apparaat. De zelfstandigheid van de rechtsstaat mocht niet worden bedreigd door de wensen en behoeften van politici en andere buitenstaanders, vond Corstens. Hij heeft ook een formidabele bijdrage geleverd aan de publieksgerichte communicatie en uitleg over de rechtsstaat. Corstens schreef daarnaast onder andere de boeken Onze rechtsstaat en De rechter grijpt de macht: En andere misvattingen over de democratische rechtsstaat ter bevordering van de algemene communicatie over rechten en democratie in Nederland. Corstens is ook de auteur van het standaardwerk Het Nederlands strafprocesrecht en was van 1982 tot en met 1995 hoogleraar strafrecht aan de Radboud Universiteit. Erepromotor Roel Schutgens, hoogleraar algemene rechtswetenschap: “Doctor Corstens, ieder gelukkig land is noodzakelijk een ‘rechtsstaat’. Maar dat is een zeer abstract begrip. U geeft daaraan een gezicht, een stem en een hart. Wij allen mogen u voor uw inzet zeer erkentelijk zijn.”

Open (Access) Tekst Boek

Geert Corstens, Roel Schutgens

14 september 2023

Publication strategies & Open Access: Choosing a journal to publish in

Choosing a journal to publish in Where will you publish your next journal article? With thousands of journals available it can be hard to find the right journal for your work. At the bottom of this page you can find an overview of tools that can help you create a 'shortlist' of journals to publish in. Some disciplines or research schools have developed journal lists, providing an overview of the journals most relevant to them. Aims & scope After creating a shortlist of suitable journals you need to check the aims and scope of the journals. Open Access options When choosing a journal the options to publish in Open Access can be important as well. All EUR-researchers are required to make their publications Open Access and most research funders have adopted policies that make Open Access publishing mandatory. AAbstracting and indexing information Where is the journal indexed? In other words: in which databases will researchers and students be able to find your article in their search results? Are these multidisciplinary databases, like Scopus or Web of Science, and/or discipline specific databases like EconLit, ERIC, PsycINFO or Sociological Abstracts? Are these databases you and your peers use? Tools to find journals to publish in Several tools have been developed to help you find suitable journals: these tools allow you to upload title, abstract and/or keywords of your article and – using data of articles already published - matching journals are shown. Some of these tools are publisher specific, others are publisher neutral. Journal lists Some disciplines and schools have created list of journals to publish in. These list are sometimes also used to evaluate researchers. Suggested.

Website

Erasmus University Library

23 augustus 2023

Tutorial: Writing a scientific research paper/work

Part 1: student knows how to structure a text student knows how make the structure of the text visible student knows how to formulate key sentences student has thought about the target audience student has practiced making a text plan Part 2: student can analyze a research paper student knows the functions of all parts of a paper student can write an abstract

Website

HCAIM Consortium