Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (62)

…

HBO/WO

MBO

23 juli 2026

Vinden van wetenschappelijke literatuur (Algemeen)

Het uivoeren van literatuuronderzoek

WoDocument

Rian Kriesels, Kim Dibbets, Linda Schoonmade, Emma Besijn, Sebastien Valkenberg, Arjan De Rooy, Ruben Wiering, Michèle Meijer, Anouk Nuijten, Rick Vermunt, Marijn de Groote, Harm le Grand (Kennisnet), Linde Voorend

29 juni 2026

Kennispagina over dementie

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over dementie. De volgende onderdelen worden behandeld: achtergrondinformatie over dementie - samenwerking met informele zorg, samenwerking met zorgverleners. Preventie en signalering. Het stellen van een diagnose. Persoonsgericht zorg. Palliatieve zorg. Omgaan met onbegrepen gedrag. Leven met dementie: een veilige omgeving omgeving bieden, patronen en ritme. Dagelijkse activiteiten: lezen, muziek luisteren of wandelen. Goede voeding en mondverzorging bij dementerenden. Sociale contacten: contact met familie, vrienden en andere mensen. Ondersteuning zoals thuiszorg, dagopvang of gespecialiseerde zorg. Valpreventie. Kwaliteit van zorg en ethische dilemma's. Richtlijnen over dementie. Tevens zijn er video's/kennis en instructieclips over symptomen en signalen van dementie, 9 beweegoefeningen voor mensen met dementie, integraal muziekaanbod bij dementie, nachtelijke onrust bij dementie. Er zijn diverse stappenplannen te vinden onder tools en casussen/verhalen. Zelftests voor leerlingen zijn beschikbaar om hun kennis mbt dementie en stervensfase te testen. Een rijke set aan tools die ingezet kunnen worden bij behandeling en begeleiding van dementie. Bovenop dit rijke materiaal zijn er ook diverse e-learnings beschikbaar zoals: Valpreventie bij ouderen met dementie en cognitieve stoornissen, dementie en de leefomgeving, slaapproblemen bij dementie, probleemgedrag herkennen en aanpakken, omgaan met veranderend gedrag, relatie met familie, medicijnen, dementie en onrust in de groep, non-verbale uitdrukkingen herkenen en dementie en verstoorde prikkelwerking.

Website

Tara Koenders, Cynthia Hofman

6 juni 2026

E-learning Pijler 1.1 Slim zoeken begint met een slimme vraag

In deze e-learning leer je hoe je een slimme zoekvraag opstelt, zodat je gerichter en sneller de juiste informatie vindt. Dit is de eerste e-learning (1/6) uit de reeks korte e-learnings bij DigComp Pijler 1, deze e-learning is voor competentie 1.1. De e-learning bestaat uit een introductie-animatie, een video over waarom een scherpe zoekvraag belangrijk is, en twee uitgewerkte voorbeelden waarin je ziet hoe je van een brede zoekterm naar een gerichte zoekvraag komt. Daarna oefen je zelf: je scherpt een zoekvraag aan voor een concrete situatie. Er is ook een samenvatting met tips. Leerdoel: Je weet hoe je met een goede zoekvraag sneller en slimmer informatie zoekt. Geschatte studietijd: 10 minuten.

Website

Project Digitale Geletterdheid voor studenten, Team Content Creation

17 mei 2026

Houtbewerking: Voorkennis van plaatmateriaal m.b.v. de website van Cras

Dit is een opdracht die de leerling thuis kan maken voor een beetje voorkennis op te doen over plaatmateriaal. De leerling gaat bewust eens rondzoeken op de website van Cras. Dit om eens te zien wat er allemaal op de markt. Ik gebruik dit om de leerling al eens kennis te laten maken met plaatmateriaal voordat we dit zien in de les. Zo weten de leerlingen er al een beetje over als we starten met plaatmateriaal (4de jaar) Gebruik Deze oefening werd gemaakt met BookWidgets. Maak een kopie van deze oefening in jouw eigen BookWidgetsomgeving om ze aan te passen voor jouw klas.

Website

Jeroen Vaes

2 februari 2026

HBO verpleegkunde

Ziet u uitsluitend dit lesmateriaal dan is nog geen lesmateriaal geupload dat voldoet aan de specifieke zoekopdracht. Er wordt gewerkt aan het vergroten van de collectie. Metadata: Klinisch redeneren - Uitvoeren van zorg - Indiceren van zorg - Zelfmanagement versterken - Persoonsgerichte communicatie - Inzet ICT - Professionele relatie - Gezamenlijke besluitvorming - Multidisciplinair samenwerken - Continuïteit van zorg - Onderzoekend vermogen - Inzet EBP - Deskundigheidsbevordering - Professionele reflectie - Morele sensitiviteit - Preventiegericht analyseren - Gezond gedrag bevorderen - Verpleegkundig leiderschap - Coördinatie van zorg - Veiligheid bevorderen - Verpleegkundig ondernemerschap - Kwaliteit van zorg leveren - Participeren in kwaliteitszorg - Professioneel gedrag . Verpleegkunde - Farmacologie - Anatomie, fysiologie en pathologie - Psychologie, psychiatrie en verstandelijke beperkingen - Gerontologie en geriatrie - Recht - Paramedische interventies – Sociologie – Communicatie - Communicatie-ICT – Ethiek – Didactiek – Organisatiekunde - Sociologie/economie

HboDocument

Lalibel Mohaupt, Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam, Kennisnet LleG

2 februari 2026

Scholingstraject AI-geletterdheid (UBVU)

Deze collectie bestaat uit verschillende materialen van het scholingstraject AI-geletterdheid. De doelgroep van dit specifieke traject is medewerkers bij de Universiteitsbibliotheek VU. Je kan het materiaal ook met eventueel wat aanpassingen ook voor andere doelgroepen gebruiken. Het scholingstraject bestaat uit 4 sessies: Introductie in AI Toelichting: Algemene introductie over wat AI is. Welke begrippen moet je weet van hebben? Wat kan een taalmodel? Etc. Verder diende deze sessie om het beginniveau van collega’s te bepalen, zodat wij hier rekening mee konden houden voor de opvolgende sessies. Effectief prompten Toelichting: Dit is een praktisch onderdeel, met als doel op een effectieve manier te leren prompten om de juiste informatie te verkrijgen. Verantwoord & kritisch omgaan met AI Toelichting: Dit is een meer theoretisch onderdeel met veel ruimte voor gesprek en discussie, over onderwerpen als: duurzaamheid, big tech, etc. AI-tools & werk Toelichting: In deze sessie nodigden wij 3 collega’s uit om hun ervaringen te delen en een demo te geven hoe zij AI gebruiken in hun werk. In deze collectie vind je de slides met inhoudelijke stof en interactieve opdrachten, inclusief een PDF voor de gebruikte exit ticket en toetsmatrijs (met leerdoelen gekoppeld aan de taxonomie van Bloom). Verder is ook een link naar de e-learning ‘AI-geletterdheid voor UB-medewerkers’ opgenomen. Deze werd gebruikt als aanvulling (voor- en/of nabereiding) op de fysieke sessies. Als laatste is een eindopdracht toegevoegd met bijbehorende rubric.

Document

Kim Dibbets, Jordy Gevers

21 januari 2026

Oneindig - Duurzame ICT | Radboud Science Snacks

Een opdracht voor ChatGPT kost vijftien keer meer stroom dan een zoekopdracht in Google. Het commando aan Siri waarmee je je lamp uitdoet kost net zo veel stroom als diezelfde lamp een uur laten branden. We zijn ons steeds bewuster van de impact van vliegreizen en vleesconsumptie, maar ons datagebruik lijkt een blinde vlek. Vooral AI is nogal een energieslurper. Bernard van Gastel houdt zich bezig met de duurzaamheid van onze digitaliseringsdrang: wat kunnen we doen om het stroomverbruik te beperken, en hoeveel hebben we in eigen hand? Leer van Bernards duurzame oplossingen en ontdek je eigen digitale voetafdruk.

Audio

Bernard van Gastel

17 december 2025

Onderwijs & AI Module voor Docenten

Generative Artificial Intelligence (genAI), ofwel generatieve kunstmatige intelligentie, maakt een snelle groei door. De nieuwste generatie genAI tools is zo goed dat het steeds moeilijker wordt te onderscheiden of een tekst door een mens of AI is geschreven. De ontwikkeling van genAI heeft dan ook een grote impact op de maatschappij en daarmee ook op het onderwijs. Daarnaast kan genAI onderdeel uit gaan maken van de toekomstige werkpraktijk van vele studenten. De realiteit is dat deze technologie er is en we zullen ons ertoe moeten verhouden. Hoewel de eindverantwoordelijkheid voor het gebruik van genAI ligt bij de student zelf, hebben wij de verantwoordelijkheid om hen te helpen hier op een verantwoorde manier mee om te gaan. Deze module beoogt hierbij te ondersteunen. Na het doorlopen van deze module ben je bekend met: Wat genAI is. Wat de impact van genAI is op onze wereld. De juridische kaders van genAI. De relatie tussen genAI en academische waarden en integriteit. De manieren waarop studenten genAI kunnen gebruiken en wat dat kan betekenen voor academisch onderwijs. De impact die genAI kan hebben op jouw onderwijs. Elk van de bovenstaande leerdoelen hoort bij één hoofdstuk van deze module. Deze module is gebaseerd op de module AI geletterdheid van de Rijksuniversiteit Groningen. De module is zowel in het Nederlands als het Engels beschikbaar en wordt hier aangeboden als Brightspace package. Dit zou ook in Canvas geïmporteerd kunnen worden.

Document

Steven Trooster, Max Moeskops

26 november 2025

Tijdwinst & inspiratie - Verrijk je onderwijs met digitale open leermaterialen

Lesplan bij de workshopreekst Tijdwinst & inspiratie - Verrijk je onderwijs met digitale open leermaterialen Leerdoelen: • Begrijpen wat digitale open leermaterialen zijn en waarom ze waardevol zijn. • Kunnen zoeken naar relevante open leermaterialen voor het eigen vakgebied. • Weten wat mag en niet mag bij gebruik en hergebruik (auteursrecht & licenties). • Kunnen eigen leermaterialen open delen via geschikte platforms.

Presentatie

Hogeschool Rotterdam Kennis & Informatie

12 november 2025

Kennispagina Infectiepreventie - Deel II met (instructie)video's

Vilans heeft rijke informatie ontsloten dat ingezet kan worden binnen mbo en hbo over preventie van infecties. De volgende onderdelen worden behandeld: persoonlijke hygiëne, handhygiëne, persoonlijke beschermingsmiddelen, goed samenwerken, antibioticaresistentie (BMRO), infectiepreventiebeleid en protocollen. Tevens zijn er talloze video's hygiënisch werken, Pospoelen, Wasgoed hygiënisch afvoeren, Incontinentiemateriaal hygiënisch verwisselen, en hoe je persoonlijke beschermingsmiddelen op de juiste manier aan en uittrekt en een telefoon opneemt.

Website

Charlotte Michels