Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (41)

HBO/WO

MBO

2026

Development Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership

This development portfolio is used in a BSc Marine Sciences 3ECTS course on "Boundary Crossing and Personal Leadership" (BSc Year 1 course). It serves as a logbook with daily prompts for students to reflect on the activities they have undertaken while in class. This document is used alongside another document titled 'Assessment Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership'. Students can use this Development Portfolio (formative) for their Assessment Portfolio (summative).

Document

Judith Gulikers, Camilla Ramezzano

5 mei 2026

Collaboration and Personal Development

In this reader, a teaching programme (assignments, underlying models and theories) is described to develop collaborative skills in a transdisciplinary-oriented educational context in between science and society. The focus lies on creating awareness about mechamisms that promote pleasurability, effectiveness and responsibility in professional collaborative practices. The MSc course for which it was created, is called Academic Consultancy Training, taught at Wageningen University and Research

Document

Marjan Wink, Michel Kropman, Valentina Tassone

2026

Assessment Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership

This assessment portfolio is developed for use in a BSc Marine Sciences Course on Boundary Crossing and Personal Leadership (BSc Year 1). This document contains three assignments showing students' development in their boundary crossing and personal leadership skills throughout the course and the learning goals they set for themselves for the rest of the BSc program. It contains instructions for students on what to include for their assessment portfolio. This document has a supplementary document called 'Development Portfolio Boundary Crossing & Personal Leadership'. Students can use (elements of) their development portfolio (formative) for this assessment portfolio (summative).

Document

Judith Gulikers, Camilla Ramezzano

2023

[Asset-H] H-You: Personal development tool focused on (Humanities) students' skills

​In this toolkit, you will find information on the personal development tool which consist of the Humanities profile explorer (2) and activities for students to further explore their skills (3). Additionally, we also give some tips on how to use this tool as a facilitator (4).

Website

Jiske Angenent

1 mei 2022

Personal Identification & Reflection Exercise

This document is an example of a small exercise to be done in two parts. The first requires students to think about their own expertise and place themselves on a spectrum at the start of the course. The second part is a reflection activity that will be carried out at the end of the course. Students will reflect on their own domains as well as their own development after going through the course, while also looking back at what they have written down for the first part.

Document

Gerlo Borghuis

7 juni 2019

Business & the sustainable development goals

(RSM, 2018, 123 pag) . In dit boek presenteert Rob van Tulder een raamwerk voor ontwerpen vanbedrijfsstrategieën die effectief zijn voor duurzame ontwikkeling. Bevat daarnaast case studies van bedrijven die SDGs toepassen in hun strategie.

HboWebsite

Auteur onbekend

30 augustus 2024

Personalised Disciplinary Grounding for Teachers and their Education

This Disciplinary Grounding workshop aims at professional and personal development through the exploration of personal disciplinary experience and identity in relation to teaching and course design. It activates identity-work (Handley, 2006) in the service of interdisciplinary reflection and situating educational content.

Document

Florian Verbeek, Chiara Robbiano

25 april 2023

Annual Employee Conversations

Employee meets the senior annually in a personal talk. For example, they explore how the ICF framework can be applied by that employee, concerns (e.g. data protection, purpose, and time resources), and profession are considered. Any idea to improve interprofessionalism will be discussed.

Document

Christine Haumer, Susanne Schulner-Weiss

13 april 2023

Leven als zoekpartij: Intergenerationele zingeving en spiritualiteit

Leven als zoekpartij. Intergenerationele zingeving en spiritualiteit Meer dan vroeger zijn mensen vrij om betekenis te geven aan hun leven, om zelf waarden te kiezen die voor hen belangrijk zijn. Welke gevolgen heeft dat voor het gesprek over zingeving en spiritualiteit met de volgende generatie? Een gedeelde context van religie en kerk is voor velen immers weggevallen. Is een persoonlijke getuigenis hoe zingeving en spiritualiteit zich in het eigen leven hebben ontwikkeld dé of een manier om iets aan kinderen, leerlingen, studenten te communiceren? Eén van de mogelijke methoden om een getuigenis te delen is die van de ‘spirituele autobiografie’. Ontwikkeld in de VS is deze werkwijze in Nederland geïntroduceerd door Jannet Delver. Inmiddels wordt deze methode aan wo- en hbo-opleidingen in Nederland toegepast. Ook voor groepsgesprekken met cliënten blijkt het schrijven en delen van de spirituele biografie bij te dragen tot het (her)vinden van krachtbronnen in moeilijke levensomstandigheden. In dit boek krijgt deze methode een intergenerationele toepassing aan de hand van een briefwisseling tussen de redacteur en zijn dochters Elsemarijn en Janneleen, aangevuld met een begeleidend gesprek. Daarna laten diverse collega’s uit het professionele en wetenschappelijke veld hun – persoonlijk – licht erop schijnen. Leven als zoeken naar de zin van het leven hoeft niet moeizaam te zijn, maar juist boeiend en aanstekelijk.

Open (Access) Tekst Boek

Wim Smeets

14 juli 2019

2/6 Website development : Doelgroep & Persona's

Als websitehouder wil je natuurlijk dat je website goed aansluit op de wensen en behoeften van je doelgroep. Hoe doe je dat? Het is belangrijk dat je kijkt naar de leeftijd, de levensstijl en het gedrag van je doelgroep. Op basis daarvan ontwikkel je een persona. In deze kennisclip wordt uitgelegd hoe je een persona opstelt. Aan de orde komen ‘user story’, ‘user scenario’ en een ‘use case’’. Tot slot wordt het aankoopproces doorlopen: de zogenaamde çustomer journey

Video

Hogeschool Saxion