Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (31)

HBO/WO

MBO

16 december 2025

Het gebruik van een tablet in de klas; een vloek of een zegen

Het vroegtijdig gebruik kunnen maken van digitale middelen is noodzakelijk om goed te kunnen participeren in de huidige informatiesamenleving. Aan de andere kant is te veel schermtijd slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Hoe gaan we daar mee om? Is het gebruik van een tablet in de klas een vloek of een zegen? Het doel van dit artikel is om leerkrachten handvatten te geven om een tablet in de klas op een juiste manier in te zetten zonder dat dit ten koste gaat van de taal en interactie.

Document

Margreet R. Luinge

16 december 2025

Abstract redeneren tijdens programmeerlessen

Digitale vaardigheden is een belangrijk en nieuw onderwijsgebied in het basisonderwijs. Onderdeel hiervan is computational thinking, wat leerlingen helpt bij het oplossen van problemen door elementen uit de informatica te gebruiken. Abstractie speelt hierbij een belangrijke rol. Abstractie is een complex concept. Onze inspanningen hebben ertoe geleid dat het makkelijker wordt om abstractie te herkennen en observeren, aan de hand van abstractielagen. Hiermee kunnen leerlingen op het juiste moment adequate ondersteuningen krijgen. We bespreken twee onderzoeken: in het eerste onderzoek hebben we observeerbaar gedrag gekoppeld aan abstractie, en in het tweede onderzoek hebben we bovenbouwleerlingen laten programmeren en daarin ook de link gelegd met abstractie. Tijdens het tweede onderzoek hebben we gebruikgemaakt van PRIMM, een lesopzet specifiek voor programmeerlessen in het basisonderwijs, die gezien kan worden als een vorm van structuur en scaffolding. Uit beide onderzoeken komen interessante uitkomsten: patronen in hoe leerlingen op verschillende abstractielagen redeneren en hoe leerlingen elkaar kunnen beïnvloeden. Aan de hand van een aantal voorbeelden lichten we de resultaten nader toe. We zijn nog niet klaar, want de uiteindelijke stap is kijken hoe een leerkracht een interventie kan toepassen in dit proces. We hebben met onze onderzoeken wel een duidelijke richting in hoe we die interventie kunnen vormgeven.

Document

Hylke Faber

16 december 2025

Flexibel begeleiden van talentgerichte CoL's

Wat als de sleutel tot talentontwikkeling van leraren niet ligt in individuele prestaties, maar in samen leren? Dit artikel laat zien hoe Communities of Learners (CoL’s) een krachtige omgeving kunnen bieden voor diepgaand leren en pedagogisch redeneren – niet als solistisch proces, maar als gemeenschappelijke groei. Met autonomie als drijfveer, structuur als kompas en flexibele begeleiding als steun toont dit artikel hoe CoL’s van (aspirant-)leraren begeleid kunnen worden, waarin kritisch gereflecteerd wordt, van elkaar geleerd wordt om hun vaardigheden in de onderwijspraktijk continu te verfijnen. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en fasen van ontwikkeling van een CoL, bieden we inzicht in de rollen die begeleiders kunnen aannemen. Op basis van tien jaren van praktijkervaringen en onderbouwde inzichten uit de educatieve Hanze master Talentontwikkeling & Diversiteit professionalisering voor vakbekwame leraren- delen we niet een vast stappenplan, maar een kijkwijzer op basis van onze inzichten en praktijkervaring, vol concrete aanknopingspunten om CoL’s op maat vorm te geven. Want talent bloeit waar ruimte is voor eigen regie, verbinding en gerichte ondersteuning.

Document

Marielle van den Hul-Kuijten

1 december 2025

Kanskaarten behorend bij bordspel over schulden: (on)gelijk, (on)eerlijk en (on)voorspelbaar

Stap in een wereld waar elke keuze telt. Van een nieuwe wasmachine tot een onverwachte rekening: in dit bordspel ontdek je hoe schulden ontstaan, groeien en je leven beïnvloeden. Speel, beslis en ervaar hoe financiële druk verweven is met sociale relaties en emoties. Hoe bewaar jij de balans? Wat ga je doen? In dit speel speel je situaties na waarin je moet beslissen: koop je die wasmachine, leen je geld van een vriend, of bewaar je het geld toch voor de tandarts? Elke keuze heeft gevolgen, niet alleen voor je portemonnee, maar ook voor jouw welzijn en de toekomst. Het doel van het spel Het spel laat zien dat schulden niet alleen cijfers op papier zijn, maar verweven zijn met emoties, sociale druk en onverwachte gebeurtenissen. Door te spelen ervaar je hoe snel een kleine schuld kan uitgroeien tot een groot probleem, en welke mechanismen daarachter zitten. Het spel is ontwikkeld door drie bachelorstudenten Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie van de Radboud Universiteit. Lees hier meer over het ontstaan van het spel: https://www.voxweb.nl/nieuws/studenten-hopen-op-meer-bewustzijn-over-schulden-daarom-maakten-zij-een-bordspel

Document

Chris Hoogenraad, Myrthe Groen, Ilse Roording, Joost Beuving, Luuk van Kempen

25 september 2025

ZW KO 24 EL31 Ontwikkelingsgerichte activiteiten

In deze e-learning leer je over ontwikkelingsgerichte activiteiten in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je voor kinderen activiteiten organiseert die passen bij hun ontwikkelingsfase. In deze module leer je welk ontwikkelingsgebied je met de activiteit stimuleert.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL32 Ontwikkelingsgerichte materialen

In deze e-learning leer je over ontwikkelingsgerichte materialen in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je materialen kiest die passen bij de ontwikkelingsfase van het kind. In deze module leer je welk ontwikkelingsgebied je met het materiaal stimuleert.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL23 Voeding

In deze e-learning leer je over voeding in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je rekening houdt met de voedingswensen en voedingsovergevoeligheid van kinderen. In deze module leer je dat hygiëne belangrijk is als je werkt met voeding. In deze module leer je waarom gezonde voeding in de kinderopvang belangrijk is.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL22 Kinderziektes

In deze e-learning leer je over voeding in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je rekening houdt met de voedingswensen en voedingsovergevoeligheid van kinderen. In deze module leer je waarom jonge kinderen regelmatig kinderziektes krijgen. In deze module leer je wat veelvoorkomende kinderziektes zijn.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL21 De verzorging van kinderen

In deze e-learning leer je over de verzorging van kinderen in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. Leerdoelen: In deze module leer je wat Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen (ADL) zijn. In deze module leer je hoe je kinderen kan ondersteunen bij ADL.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL13 Werken volgens de richtlijnen in de kinderopvang

In deze e-learning leer je wat werken volgens de richtlijnen van de kinderopvang inhoudt. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je wat richtlijnen in de kinderopvang zijn. In deze module leer je waarom richtlijnen belangrijk zijn.

MboWebsite

Team Content Creation