Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (62)

…

HBO/WO

MBO

1 augustus 2025

Digitale werkvormen

LUMC Waaier met voorbeelden van digitale werkvormen en bijbehorende tools ingedeeld in 6 categorieën van leeractiviteiten (samenwerkend leren, toetsen en voortgang volgen, simulaties en serious games, interactie, opdrachten en instructie). Deze waaier wordt ingezet binnen docentprofessionalisering in het LUMC. O.a. in de cursussen onderwijs ontwerpen en de carpe diem sessies.

Document

Nathalie de Bruycker, Lars Rietkerk, Alien Riedstra

16 oktober 2024

Didactiek informatievaardigheden: best practices

Bevat best practices voor informatievaardigheidsonderwijs.

Wo, HboDocument

Kim Dibbets, Marie-Louise Goudeau, Ruud Dielen, Babet, Ingrid Busser

25 november 2019

Gespreksvaardigheden: groepsdynamica

Interactieve werkvormen om studenten te leren hoe zij de groepsdynamica tijdens een intercollegiaal overleg kunnen beïnvloeden.

HboDocument

Judith Teunissen

25 november 2019

Gespreksvaardigheden: moreel beraad

Interactieve werkvormen, waarbij de student leert om de morele aspecten van een casus te benoemen tijdens een intercollegiaal overleg.

HboDocument

Judith Teunissen

25 november 2019

Gespreksvaardigheden: weerstand

Interactieve werkvormen waarbij de student leert hoe je tijdens een intercollegiaal overleg om kunt gaan met weerstand.

HboDocument

Judith Teunissen

25 november 2019

Gespreksvaardigheden: dialoog voeren

Interactieve werkvormen om studenten tijdens een intercollegiaal overleg te leren welke vaardigheden nodig zijn om een dialoog te voeren.

HboDocument

Judith Teunissen

25 november 2019

Gespreksvaardigheden: besluitvorming

Een interactieve werkgroep, waarbij studenten leren hoe zij tijdens een intercollegiaal overleg de vaardigheden 'besluiten nemen' kunnen toepassen.

HboDocument

Judith Teunissen

2019

Richtlijnen voor docenten voor het borgen van de voorbereiding door studenten

▸Uitgangspunten nieuwe Master ▸Borgen voorbereiding; voorbeelden ▸Interactieve werkvormen ▸Opdracht opzet eigen onderwijs

Document

Auteur onbekend

17 september 2020

Opstart Onderwijs eerste jaar: Wie ben ik?

Aristoteles zei het duizenden jaren geleden al: ‘Jezelf kennen is het begin van alle wijsheid.’ Voor deze leeruitkomst gaan studenten in dit atelier met een onderwijsgroep aan de slag met de vraag: wie ben ik? In deze bijeenkomst neemt de student zichzelf onder de loep. Hoe ben je opgegroeid? Hoe was jouw gezin? Hoe ga je om met je vriendinnen en vrienden, hoe ziet jouw netwerk eruit? Hoe was je op school? Hoe is jouw leefstijl?

HboDocument

MEd. Esther Montfroy

1 januari 2019

Street Law - 1. Inleiding

Inleiding van Street Law en de link naar het arrangement op wikiwijs.

Open (Access) Tekst Boek

Marcelle Reneman, Johan Lievens