Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (12)

HBO/WO

MBO

1 juli 2025

Educational resources for Object Based Teaching and Learning

This collection consists of several educational resources pertaining to teaching with objects. These resources aim to support you in getting started with the numerous ways that objects can be implemented in education and to inspire you in creating your own version of these lesson plans. Every publication below includes documents with instructions and (a link to) the specific object that is used in the lesson plan. Some of the educational resources are linked to a digitized clay tablet. If this is the case, the publication of that resource will include a link to that digitized clay tablet. Moreover, the links & downloads underneath present you with a guide that presents several practical methods of Object Based Teaching and Learning (OBTL) linked to the learning objectives to which they cater. The guide includes numerous links to articles and case studies. In addition, you’ll find some information pages on OBTL as a didactical theory and its implementation at the VU.

Document

Linde Voorend, Kim Dibbets, Michèle Meijer, Aidan Houtkamp, Sofia Zampedri

26 februari 2025

Open leermaterialen waarden spel

Door het spelen van dit spel worden de deelnemers zich bewust van de voordelen van het gebruiken, delen en maken van open leermaterialen. Per duo gebruik je 1 kaarten set. De een stelt de ander vragen. De persoon die de meeste vragen goed heeft is de winnaar van het spel.

Document

Yvonne van Weert, Judith Herrewijn

22 april 2024

From theORy to application: learning to optimize with Operations Research in an interactive way

This book serves as a comprehensive roadmap for navigating the realm of Operations Research (OR). From laying down fundamental mathematical principles to crafting precise modeling techniques and their solution methods, it culminates in a panoramic view of OR models mirroring real-world operations. Delving into diverse applications-from assignment problems to network problems like graph coloring and minimum spanning trees, and navigating through routing problems that are very common in logistics-the book equips readers with practical insights. Each model is accompanied by meticulously detailed examples, seamlessly integrated with hyperlinked codes accessible via an open repository. Moreover, it introduces an engaging dimension with hyperlinks to three serious games replicating some cornerstone OR models, offering a playful yet educational environment for solo or group experimentation.

Open (Access) Tekst Boek

Alessandro Bombelli, Bilge Atasoy, Stefano Fazi, Doris Boschma

2 maart 2024

Notes bij RDM-workshop

Aantekeningen, behorende bij de workshop "Data management: Insight to implementation of a research data plan"

Document

Casper Fermin, Ira Lenters, Joost Oosterhuis

1 december 2023

ANATOMY GYM

De Anatomy Gym is een educatieve app, ontwikkeld door het UMCG, waarmee je je anatomiekennis kunt bijspijkeren en het op kunt nemen tegen andere deelnemers. Je verdient virtuele zweetdruppels bij elke goed beantwoorde vraag. Het is niet alleen handig (en leuk) voor studenten, maar geschikt voor iedereen die meer wil leren over de anatomie van de mens.

Document

dr Carola Haven, dr Janniko Georgiadis

27 september 2023

ICF-based Tools and Practices to promote the use of ICF

The International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF) is a linking framework for interprofessional collaboration and structuring the needs of a client. The need for practical training for professionals and the need for applications and tools to implement the ICF in clinical practice has been recognized. In total, 18 of the 20 planned development actions were completed. Four themes emerged: ICF training in the workplace (n=8), ICF videos (n=4), ICF tools (n=4), and ICF documentation (n=2). Bridging the gap between higher education and the work field was one of the ultimate objectives of the INPRO project. Much has been done, but it is clear that this work needs to continue in the future, in partnership with higher education institutions and working life. This report provides insight into how the developments were done and what the ICF-based tools and practices are.

Document

Jaana Paltamaa, L. Mutanen, E. van Lingen, Christine Haumer, Anita Kidritsch, Ingrid Aerts, Susanne Schulner-Weiss

1 januari 2023

Wiskunde & Didactiek.

Deze site gaat over wiskundedidactiek. Het biedt een veelheid aan informatie die je kunt gebruiken om je handelen als wiskundeleraar te onderbouwen en te verbeteren. De eindredactie is belegd bij Nederlandse lerarenopleiders. Op dit moment zijn dat de leden van SLW, de samenwerkende lerarenopleidingen wiskunde: Driestar - Fontys - Hogeschool van Arnhem en Nijmegen -Hogeschool Rotterdam - Hogeschool Utrecht - Hogeschool van Amsterdam - NCOI - NHL-Stenden - Saxion - Windesheim.

Website

Redactie Samenwerkende Lerarenopleidingen Wiskunde (SLW)

1 januari 2023

Virtual reality apps Infectiepreventietraining

Radboudumc Health Academy (RHA) heeft in 2022-2023 VR apps ontwikkeld voor het medisch onderwijs. Voor meer info, zie de website 'XR in het onderwijs': https://www.radboudumc.nl/onderwijs/doelgroepen/docenten/xr-in-het-onderwijs/aan-de-slag-met-xr-in-het-onderwijs/gebruik-xr De meeste van deze apps zijn gemaakt met de ontwikkeltool CenarioVR. Een aantal van die apps zijn gratis beschikbaar in een CC licentie. In de handleiding lees je hoe je de apps kunt downloaden en gebruiken, op een VR bril of via een browser. Het gebruiken van VR brillen en apps voor het onderwijs stelt de nodige eisen aan ICT voorzieningen. Medewerking en expertise van IT diensten in je organisatie is zeer wenselijk. De handleiding is geschreven voor medewerkers die ervaring hebben met het gebruik en beheer van VR brillen; er is geen garantie dat de oplossingen in deze handleiding voor alle VR brillen werken. De RHA gebruikt Meta Quest 2 brillen waarop de oplossing werkt. Het is bekend dat het op de Oculus Go niet werkt. Voor meer inhoudelijke info of vragen over de apps kun je terecht op bovenstaande website.

Virtual Reality

Frans van Hoek, Olga Coenen-Bouwman, Alma Tostmann

1 januari 2021

Improving student inclusion through learning analytics

At the Utrecht University of Applied Sciences, students from a non-standard background often have deficiencies in their mathematics/physics/engineering skills. To improve inclusiveness, a practice support app called Step-Wise has been set up that automatically detects these deficiencies and advises studentson which skills to practice. Through student interviews using the CIMO-logic, it has been established that this app mainly improves the effectiveness of practice, although it also has a beneficial effect on theamount of exercises practiced and on the student motivation.

Document

Hildo Bijl

3 maart 2020

QuiX - Gamification

Binnen deze QuiX leer je hoe je gamification kunt inzetten om je studenten te motiveren, om feedback te (laten) geven en hoe je studenten inzicht in het eigen leerproces kunt verschaffen. Een QuiX is een blended professionaliseringsactiviteit waarbij MBO-docenten aan de slag gaan met concrete onderwerpen op het gebied van leren en lesgeven met ict. Je breidt hiermee je mediapallet uit en leert om je nieuwe ict-toepassingen eigen te maken en te benutten in je lessen. Een QuiX bestaat uit een set online activiteiten (deze module; 2 uur), een offline training (4 uur), het uitvoeren van activiteiten in de klas (2 uur) en een reflectie (zie afbeelding onderaan deze pagina). Wanneer je alle onderdelen van de QuiX doorloopt ben je in staat om een les te flippen en ontvang je een certificaat. Je kunt er ook voor kiezen om alleen het online gedeelte te doorlopen. Deze QuiX maakt deel uit van een groter professionaliseringsaanbod in het kader van Allyoucanlearn. Er zijn nog 9 andere QuiX ontwikkeld. Voor meer informatie over het aanbod binnen jouw MBO-instelling kun je contact op nemen met de eigen academie van de onderwijsinstelling. De QuiX bestaat uit deze online module en een offline bijeenkomst waarbij we samen aan de slag gaan met het verrijken van een van je lessen met het onderwerp Gamification. Die ga je daarna uitproberen in de praktijk. In deze QuiX krijg je onder meer antwoord op de volgende vragen: Welke spelelementen worden er gebruikt in games? Wat is de meerwaarde van gamification in mijn lessen? Hoe kan ik een les gamificeren? Wanneer je deelneemt aan de bijeenkomst ga je een bestaand spel aanpassen met Scratch. Ook gaan we samen een spel spelen en je gaat één van je lessen gamificeren. Wanneer je alle (online en offline) onderdelen van de QuiX doorlopen hebt, kun je een certificaat aanvragen. All You Can Learn is het gratis open leerplatform binnen Zorg & Welzijn! Op het online leerplatform van All You Can Learn wordt een groeiend aantal leerinhouden aangeboden die je allemaal gratis kunt volgen! Het enige dat je moet doen is je eenmalig inschrijven en een account aanmaken via https://my.allyoucanlearn.eu/auth/default/login Leerdoelen: Na deze QuiX ben je in staat om een eigen les gamificeren en de meerwaarde hiervan te benoemen voor zowel de docent als de student.

HboWebsite

Auteur onbekend