Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (18)

HBO/WO

MBO

3 november 2025

Prototyping

In deze kennisclip wordt het creatieve proces van schetsen en prototypen uitgelegd aan de hand van een inspirerend voorbeeld: een “notitie-e-reader” genaamd Icebreaker. De spreker laat zien hoe een schets helpt om ideeën tastbaar te maken, beter te communiceren en feedback uit te lokken. Daarna wordt uitgelegd hoe prototyping werkt binnen het Double Diamond-model — van low- tot high-fidelity ontwerpen — en hoe testen en itereren leiden tot verbeterde oplossingen, zoals bij de slaaprobot Somnox. De boodschap: durf te tekenen, te proberen en te falen — dat is de kern van creative confidence.

Video

Hogeschool Saxion

16 september 2025

Wat elke onderwijsprofessional moet weten over VR-simulaties

Traditioneel werden simulaties vooral ingezet voor het trainen van technische en motorische vaardigheden. Tegenwoordig worden simulaties ook steeds vaker gebruikt voor het oefenen van complexe beroepssituaties waarin communicatie, samenwerking en oordeelsvorming centraal staan. Die verbreding is relevant, want veel studenten ervaren een kloof tussen wat ze leren op de opleiding en wat er van hen wordt gevraagd in de praktijk. VR-simulaties kunnen helpen om deze zogenaamde praktijkkloof te overbruggen. Maar hoewel VR-simulaties inmiddels breed kunnen worden ingezet in het onderwijs zijn ze niet automatisch effectief. Voor een optimaal leereffect is een doordachte, doelgerichte aanpak nodig. Het gaat immers niet om de technologie zelf, maar om het versterken van het leerproces. De auteurs bespreken in het whitepaper zeven dingen die elke onderwijsprofessional moet weten over VR-simulaties. Het whitepaper is het resultaat van een samenwerking tussen het lectoraat "Professional Communication in a Digitalizing Society" en het lectoraat "Professionalisering van het Onderwijs".

Document

Mark Pluymaekers, Hanneke Theelen

7 augustus 2025

Lespakket en Keuzedeel Design Thinking I Elearning 4 van 6 I Prototypen I Fase Prototypen

Dit is de vierde e-learning in een reeks van zes over het Design Thinking-proces. In deze e-learning staat de fase Prototypen centraal: het omzetten van een idee naar een eerste, testbare versie. Aan de hand van een herkenbare casus (gezonde keuzes in de supermarkt), uitleg, voorbeelden en interactieve oefeningen leer je hoe je een eerste prototype maakt op basis van je gekozen ontwerp. Je ontdekt hoe je snel en effectief kunt experimenteren, feedback verzamelt en je prototype verbetert zodat het beter aansluit bij de behoeften van de doelgroep. Duur is ca. 30 minuten. Na het volgen van deze module weet je: waarom een prototype belangrijk is; wat low-, medium- en high-fidelity prototypes zijn en wat de voordelen van verschillende vormen zijn; hoe je een prototype eenvoudig en effectief kunt maken en verfijnen.

MboWebsite

Team Content Creation

28 januari 2025

Maintaining Classroom Management

In this report, the design of a blueprint for learning classroom management is presented. This program will be designed for pre-service lower secondary school teachers in the Netherlands (age group 11 to 16-year-old students; 2e graads in Dutch). These teachers are completing a bachelor’s degree in a specific subject area and take a six-month minor in which they receive pedagogical and didactical training to be prepared for teaching in secondary schools. This minor is accompanied by an internship in which the pre-service teachers put their skills into practice.Although the minor allots extensive attention to classroom management, teachers often struggle to manage both class and content. This is understandable as, although classroom management can be learned with the right amount of practice and support, mastery of classroom management skills takes around four years on average takes. To guide pre-service teachers well on their way towards mastering classroom management, a rigorous and evidence-based approach to teaching classroom management to pre-service teachers is needed. An evidence-based approach should allow for a productive and enjoyable learning process for pre-service teachers. One well-studied approach is found in the Four Component Instructional Design (4C/ID) model which offers an evidence-based approach to teaching complex skills. This paper adapts the 4C/ID model and applies it to the skill of classroom management for pre-service teachers in the Netherlands.

Document

Athanasios Stoidis, Milan Gomes, Sofia Souloglou, Fatemeh Zarei, V.E. Morssink-Santing, Jolien Mouw

17 december 2024

The science behind music reviews with Alex van der Hulst | In a Nutshell

How prominent is the male gaze in music reviews? Why are there no guilty pleasure songs? And how authentic can artists in an industry like the music industry really be? In this episode, Antonia delves into the world of music, more specifically, music reviews. Together with her guest, Alex van der Hulst, she explores the shift from rockism to popism, asks whether we can separate artists from their art, and remembers iconic and extremely inauthentic pop groups (yes, it’s Milli Vanilli and Boney M.). Alex van der Hulst is a PhD candidate at the Faculty of Arts, where he researches popular music. His research focuses on how music reviews have shaped popular music and how they were shaped by it. Next to doing research, Alex also works as a journalist and is a writer of music reviews himself. If you want to know more about music reviews and popular music, make sure to follow Alex’s suggestion and read or watch High Fidelity. Edit: Jara Majerus Cover: Antonia Leise

Audio

Jara Majerus, Antonia Leise, Alex van der Hulst

23 maart 2024

DESIGN THINKING BEYOND POST-ITS

Dit e-book is ontwikkeld als een project van het Centre of Expertise for Creative Innovation, als onderdeel van de stimuleringsregeling open en online onderwijs: pijler Open leermateriaal. Alle cases zijn terug te vinden en gratis te downloaden via de DORP community op edusources.

Document

Mark Jacobs, Esther Bouw, Guido Stompff, Ruben Logjes

27 februari 2024

DORP WORKSHOP SCHETSEN

Schetsen is een goede manier om je idee te verbeelden en de communicatie hierover te starten. Dit kan aan het einde van de ideefase zijn, of bij de start van de prototypefase. Als je in een team werkt is het bovendien een goede manier om het idee wat in jouw hoofd zit te verbeelden en zo aan anderen voor te leggen. Hebben alle teamleden eigenlijk wel hetzelfde idee voor ogen? Met deze workshop leer je bovendien dat iedereen kan schetsen. Of je het nu gelooft of niet... Probeer het maar uit!

Document

Esther Bouw

27 februari 2024

EVERYONE CAN CODE MET KEYNOTE

Krijg je studenten in de creatieve modus, door ze meteen met brainstormen aan de slag te laten gaan. Met deze aanpak kun je bovendien laten zien hoe eenvoudig (en inspirerend) het kan zijn, om zelf aan het coderen te gaan. Zowel voor het snelle uitwerken van app-ideeën, als voor het oefenen met maken, biedt deze aanpak een stap-voor-stap proces. Het eindresultaat: een digitaal (clickable) prototype. En dat kan al binnen een tijdsbestek van 2 uur!

Document

Mark Jacobs

27 februari 2024

DE DUCT TAPE CASE

Nudging, een methode voor gedragsverandering, geeft mensen op subtiele wijze een duwtje in de goede richting. Maar hoe kunnen we nudging in de praktijk brengen en welke creatieve oplossingen kunnen we daarbij bedenken? Een – inmiddels – klassiek voorbeeld komt van het KeizerKarelplein in Nijmegen.

Document

Mark Jacobs

23 augustus 2023

Lecture: Introduction General Explainable AI

Understand, analyze and elaborate upon the importance of XAI in the modern world. Differentiate between transparent and opaque machine learning models. Categorize and discuss approaches to explainability XAI based on model scope, agnosticity, data types and explanation techniques. Discern, investigate and discuss the trade-off between accuracy and interpretability. Summarize and understand the working principles and mathematical modeling of XAI techniques like LIME, SHAP, DiCE, LRP, counterfactual and contrastive explanations. Expand on possible applications of XAI techniques like LIME, SHAP, DiCE, LRP to generate explanations for black-box models for tabular, textual, and image datasets.

Website

HCAIM Consortium