22 september 2026
Een leidinggevende in de hospitality begeleidt bijna altijd nieuwe medewerkers of stagiairs. De student leert een startgesprek voeren, een SMART-leerplan maken, instructie geven op de werkvloer, objectief observeren, voortgang bespreken en het traject afronden. Vier opdrachten zijn tegelijk examenopdracht voor de proeve van bekwaamheid. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.
Robbert Nijenhuis
De student groeit van uitvoerend medewerker naar beginnend leider en ondernemende denker. Drie modules vormen een leerlijn: Manage your operation (coördineren van dagelijkse activiteiten), Lead your team (begeleiden, instrueren, feedback geven) en Launch your business (ondernemerskwaliteiten en verbetervoorstellen). Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.
23 februari 2026
Hoe wordt bepaald of een demonstratie mag doorgaan, beperkt wordt of helemaal wordt beëindigd? Van anti-azc-protesten tot klimaatactivisten op de snelweg: zowel het recht om te demonstreren zelf als het ingrijpen bij protesten, haalt regelmatig het nieuws. Waar ligt de grens tussen het handhaven van de openbare orde en het inperken van grondrechten? En is er een verschuiving gaande in die afweging? Leer van historicus Paul Reef en Marjolein Kuijers, expert demonstratierecht bij Amnesty, over de grenzen en beheersing van protest. De grenzen van protest | Lezing en gesprek met historicus Paul Reef en expert demonstratierecht bij Amnesty Marjolein Kuijers | Maandag 23 februari 2026 | 20.00 - 21.30 uur | LUX, Nijmegen | Radboud Reflects en Protest Lab Bekijk de terugblik: www.ru.nl/diensten/sport-cultu…ty-marjolein-kuijers
Paul Reef, Marjolein Kuijers
14 oktober 2025
Presentatie Digitale geletterdheid voor studenten van de Pabo met als doel om kennis op te doen over digitale geletterdheid voor het basisonderwijs en hoe je dit integreert in jouw onderwijs.
Koen Jansen
22 augustus 2025
In deze module leer je op een slimme manier zoeken naar wetenschappelijke literatuur. Je volgt de stappen van een literatuuronderzoek en houdt daarbij een logboek bij. Je leert een zoekactie voor te bereiden en met goede zoektechnieken relevante studies te vinden in PubMed.
Rian Kriesels, Kim Dibbets, Linda Schoonmade, Emma Besijn, Sebastien Valkenberg, Arjan De Rooy, Ruben Wiering, Michèle Meijer, Anouk Nuijten, Rick Vermunt, Marijn de Groote, Harm le Grand (Kennisnet), Linde Voorend
28 november 2024
12 november 2024
In deze video demonstreren we hoe archeologisch veldwerk wordt uitgevoerd met grondboringen. We leggen stap voor stap uit hoe de bodemopbouw in kaart wordt gebracht en bespreken het gebruik van de Edelmanboor. Door grondmonsters te nemen en deze te analyseren, kunnen we de archeologische verwachting van een gebied bepalen. De video behandelt het proces van boren, documenteren, en het terugplaatsen van het bodemmateriaal om de natuurlijke staat te herstellen en veiligheid te waarborgen. Ideaal voor iedereen die meer wil leren over archeologische technieken!
Hogeschool Saxion
1 oktober 2024
Door de krappe arbeidsmarkt hebben beroepsopleidingen steeds meer moeite om studenten voldoende stagemogelijkheden en authentieke leermomenten in de praktijk te bieden. Door gebruik te maken van VR ontstaat de mogelijkheid om authentieke en contextrijke situaties te simuleren waarmee de beroepspraktijk naar de opleiding kan worden gehaald.
Marijke Hendrix
18 oktober 2023
4 juli 2023
Deze activiteit is uitgevoerd door studenten Business Innovation studies om het idee voor een app, binnen twee weken van een idee op papier (paper protype) om te zetten in een digitaal werkend prototype wat vervolgens kan worden gedemonstreerd. Het doel: een werkend prototype maken van je app om feedback op te halen erover en op basis hiervan je product verder te verbeteren.
Mark Jacobs