Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (111)

…

HBO/WO

MBO

1 augustus 2026

Generative AI in Research

Welcome to this e-module on Generative Artificial Intelligence (GenAI)! This e-module is aimed at EUR researchers and research support staff who want to learn more about the responsible use of GenAI and how you can integrate it into your research.

Website

Erasmus University Library

30 juni 2026

Integrating GenAI into your classroom

This e-module is aimed at lecturers and teaching assistants who want to learn more about the responsible use of GenAI in higher education and the impact it can have on your teaching. Please note: this e-learning course was created using the Wikiwijs editor and is still under construction.

Website

Community voor Docentontwikkeling

10 maart 2026

Waarom leren we kinderen nog programmeren in het tijdperk van AI?

Blog Iedereen heeft talent — als je het op de juiste manier weet te benaderen. Nieuwsgierigheid, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daarbij sleutelvaardigheden. In onze blogs delen auteurs inzichten, werkvormen en praktijkvoorbeelden die lerarenopleiders, leerkrachten en docenten kunnen inspireren. Acht jaar onderzoek samengebracht in een duurzame bron van kennis en inspiratie. . . De laatste tijd is er veel te doen rondom de rol van generatieve AI in programmeren. Ik verbaas me erover hoe vaak mensen me opzoeken over hun ervaringen met programmeren met behulp van AI. Ook op internet verschijnen steeds meer voorbeelden van hoe AI niet-programmeurs helpt bij het schrijven van code. Het neologisme vibe coding beschrijft programmeren in samenwerking met AI-tools: de ‘programmeur’ hoeft alleen maar te beschrijven wat het programma moet doen, aan welke eisen het moet voldoen en hoe het eruit moet zien, waarna een Large Language Model de code genereert. Met de opkomst van AI-agents zoals Claude Code en ChatGPT Codex lijkt programmeren alleen maar makkelijker te worden.

Document

Hylke Faber

26 februari 2026

The Rest Is History | 647. The Fall of the Incas: The King in the North (Part 4)

How did the Spanish conquistadors under Francisco Pizarro take advantage of the Incan civil War? Were they able to discover the glorious city of Cusco, with all of its riches? And, what terrible brutalities did they commit along the way…? Join Dominic and Tom, as they discuss the next dramatic phase of the Spaniards conquest of the Incas, as the violence escalates and the city of gold prepares to fall… Video Editors: Jack Meek + Harry Swan Social Producer: Harry Balden Producers: Tabby Syrett & Aaliyah Akude Executive Producer: Dom Johnson

Audio

Tom Holland, Dominic Sandbrook, Jack Meek, Harry Swan, Harry Balden, Tabby Syrett, Aaliyah Akude, Dom Johnson

19 februari 2026

The Rest Is History | 645. The Fall of the Incas: Massacre in the Andes (Part 2)

What happened when the Spanish conquistadors lead by Francisco Pizarro came face to face with the ruthless emperor of the Incan Empire, Atahualpa? How did the Incas treat their strange, pale, alien visitors with their horses? And, why did a brutal, bloody fight to the death break out between the two sides after the meeting? Join Dominic and Tom, as they discuss one of the most totemic meetings of all time - the emperor of the Incas Atahualpa and the Spanish buccaneer Francisco Pizarro. Would either survive the confrontation that ensued? Video Editors: Jack Meek + Harry Swan Social Producer: Harry Balden Producers: Tabby Syrett & Aaliyah Akude Executive Producer: Dom Johnson

Audio

Tom Holland, Dominic Sandbrook, Jack Meek, Harry Swan, Harry Balden, Tabby Syrett, Aaliyah Akude, Dom Johnson

2 februari 2026

Scholingstraject AI-geletterdheid (UBVU)

Deze collectie bestaat uit verschillende materialen van het scholingstraject AI-geletterdheid. De doelgroep van dit specifieke traject is medewerkers bij de Universiteitsbibliotheek VU. Je kan het materiaal ook met eventueel wat aanpassingen ook voor andere doelgroepen gebruiken. Het scholingstraject bestaat uit 4 sessies: Introductie in AI Toelichting: Algemene introductie over wat AI is. Welke begrippen moet je weet van hebben? Wat kan een taalmodel? Etc. Verder diende deze sessie om het beginniveau van collega’s te bepalen, zodat wij hier rekening mee konden houden voor de opvolgende sessies. Effectief prompten Toelichting: Dit is een praktisch onderdeel, met als doel op een effectieve manier te leren prompten om de juiste informatie te verkrijgen. Verantwoord & kritisch omgaan met AI Toelichting: Dit is een meer theoretisch onderdeel met veel ruimte voor gesprek en discussie, over onderwerpen als: duurzaamheid, big tech, etc. AI-tools & werk Toelichting: In deze sessie nodigden wij 3 collega’s uit om hun ervaringen te delen en een demo te geven hoe zij AI gebruiken in hun werk. In deze collectie vind je de slides met inhoudelijke stof en interactieve opdrachten, inclusief een PDF voor de gebruikte exit ticket en toetsmatrijs (met leerdoelen gekoppeld aan de taxonomie van Bloom). Verder is ook een link naar de e-learning ‘AI-geletterdheid voor UB-medewerkers’ opgenomen. Deze werd gebruikt als aanvulling (voor- en/of nabereiding) op de fysieke sessies. Als laatste is een eindopdracht toegevoegd met bijbehorende rubric.

Document

Kim Dibbets, Jordy Gevers

17 december 2025

Onderwijs & AI Module voor Docenten

Generative Artificial Intelligence (genAI), ofwel generatieve kunstmatige intelligentie, maakt een snelle groei door. De nieuwste generatie genAI tools is zo goed dat het steeds moeilijker wordt te onderscheiden of een tekst door een mens of AI is geschreven. De ontwikkeling van genAI heeft dan ook een grote impact op de maatschappij en daarmee ook op het onderwijs. Daarnaast kan genAI onderdeel uit gaan maken van de toekomstige werkpraktijk van vele studenten. De realiteit is dat deze technologie er is en we zullen ons ertoe moeten verhouden. Hoewel de eindverantwoordelijkheid voor het gebruik van genAI ligt bij de student zelf, hebben wij de verantwoordelijkheid om hen te helpen hier op een verantwoorde manier mee om te gaan. Deze module beoogt hierbij te ondersteunen. Na het doorlopen van deze module ben je bekend met: Wat genAI is. Wat de impact van genAI is op onze wereld. De juridische kaders van genAI. De relatie tussen genAI en academische waarden en integriteit. De manieren waarop studenten genAI kunnen gebruiken en wat dat kan betekenen voor academisch onderwijs. De impact die genAI kan hebben op jouw onderwijs. Elk van de bovenstaande leerdoelen hoort bij één hoofdstuk van deze module. Deze module is gebaseerd op de module AI geletterdheid van de Rijksuniversiteit Groningen. De module is zowel in het Nederlands als het Engels beschikbaar en wordt hier aangeboden als Brightspace package. Dit zou ook in Canvas geïmporteerd kunnen worden.

Document

Steven Trooster, Max Moeskops

30 april 2025

Sidonius Apollinaris: Your Research Companion

This website focuses on Gaius Sollius Apollinaris Sidonius, a fifth-century Gallo-Roman aristocrat, high official, poet, letter writer, and bishop of Clermont (Auvergne) – a key figure in the transition of the later Roman Empire to the early Middle Ages and the dawn of Europe as we know it. It provides news on publications, conferences, and scholars in this field. Its fellow website on the Propylaeum platform contains materials for the study of Sidonius, featuring, among other things, an up-to-date bibliography, references to manuscripts and an overview of his reception.

Website

Joop van Waarden, Gavin Kelly

17 februari 2025

Libguide Artificial Intelligence

AI (Artificial Intelligence) is technology that enables computers and machines to simulate human intelligence. As a result, AI can execute certain tasks that are usually done by people. Based on data, algorithms and statistical models, computers and machines can recognise patterns and make predictions. This kind of AI is called predictive AI. This libguide focuses on the use of AI by students. The libguides covers four topics: What is AI?; Responsible Use; AI-Tools and Prompting.

Website

Universiteitsbibliotheek Utrecht

17 februari 2025

Libguide Artificiële Intelligentie

AI (Artificiële Intelligentie) is technologie die computers en machines in staat stelt om menselijke intelligentie te simuleren. Hierdoor kan AI bepaalde taken uitvoeren die doorgaans door mensen worden uitgevoerd. Op basis van data, algoritmes en statistische modellen kunnen computers en machines patronen herkennen en voorspellingen doen. Dit soort AI heet voorspellende AI. Deze libguide richt zich op het gebruik van AI door studenten, en bestaat uit vier onderdelen: Wat is AI?; Verantwoord gebruik; AI-Tools; en Prompten.

Website

Universiteitsbibliotheek Utrecht