Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (32)

HBO/WO

MBO

24 maart 2026

Sociale cohesie en veerkracht in Nederland

Wat houdt de Nederlandse samenleving bij elkaar — en onder welke druk staat dat? Dit boek geeft een grondig en actueel antwoord op die vraag. Op basis van enquêtegegevens onder bijna honderdduizend 15-plussers en registerdata van de gehele Nederlandse bevolking brengt prof. Hans Schmeets in kaart hoe sociale cohesie in Nederland zich de afgelopen dertien jaar heeft ontwikkeld, inclusief de ingrijpende periode van de Covid-19-pandemie. Aan bod komen ontwikkelingen in onderling vertrouwen, vertrouwen in instituties, sociale contacten, onderlinge hulp en vrijwilligerswerk, verenigingsdeelname en politieke betrokkenheid. Het boek onderzoekt ook waar bevolkingsgroepen naar elkaar toegroeien en waar polarisatie toeneemt, en laat zien hoe sociale cohesie samenhangt met geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag — van donaties aan goede doelen tot registratie als orgaandonor. Daarnaast wordt de rol belicht van taalgebruik en sociale voorzieningen in wijken en buurten. Het resultaat is een werk dat onmisbaar is voor beleidsmakers, onderzoekers en iedereen die begrijpen wil wat veerkracht in een samenleving betekent en hoe die te versterken valt. Dit boek baseert zich op dertien jaar aan longitudinale data over vertrouwen, participatie en sociale contacten in Nederland. Het biedt een diepgaande analyse van de impact van de Covid-19-pandemie op sociale cohesie en maatschappelijke veerkracht en geeft inzicht in zowel polarisatie als integratie tussen uiteenlopende bevolkingsgroepen. Daarnaast verbindt het de mate van sociale cohesie met individueel welzijn, waaronder geluk, levenstevredenheid en prosociaal gedrag, en besteedt het aandacht aan de rol van taal, wijk en buurtvoorzieningen in de kwaliteit van samenleven. De analyses zijn gebaseerd op enquêtedata van bijna honderdduizend 15-plussers, aangevuld met registergegevens van de gehele Nederlandse bevolking. Het boek is geschikt voor gebruik in bachelor- en masteronderwijs aan de Universiteit Maastricht en andere Nederlandse en Vlaamse universiteiten, maar ook toegankelijk voor een internationaal publiek dat Nederland als casestudy bestudeert. Het richt zich op bachelor-, master- en PhD-studenten in disciplines als politicologie, sociologie, demografie, bestuurskunde, volksgezondheids- en sociale wetenschappen. Daarnaast biedt het waardevolle inzichten voor docenten en curriculumontwerpers in vakgebieden als sociale cohesie, beleidsanalyse en demografisch onderzoek, evenals voor beleidsmakers bij gemeenten, ministeries en maatschappelijke organisaties die werken aan leefbaarheid, integratie en participatie. Ook journalisten en opiniemakers die de sociale staat van Nederland willen duiden, vinden in dit boek een rijke bron aan informatie en analyse.

Open (Access) Tekst Boek

Hans Schmeets

1 maart 2026

Extreme Overtuigingen (E-learning)

Deze e-learningmodule vormt een inleiding in het kennisdomein van Extreme Overtuigingen. De afgelopen decennia is er steeds meer aandacht voor onderwerpen als extremisme, radicalisering en fundamentalisme in de volle breedte en diepte. Het gaat daarbij om geloofssystemen, overtuigingen, sentimenten en gedragingen en acties (individueel of in groepsverband) die op verschillende manieren een reëel gevaar vormen voor een gezonde democratie of individuen daarbinnen. Er zijn in de loop van de jaren verschillende modellen ontwikkeld om fundamentalisme en extremisme beter te begrijpen, maar veel van deze modellen verklaren nog onvoldoende waarom sommige mensen zich tot extreme groepen of overtuigingen aangetrokken voelen en zich hierbij aansluiten. Deze e-learningmodule is met name bedoeld om te worden gebruikt binnen opleidingen zoals Social Work, Toegepaste Psychologie, HBO-Bestuurskunde, HBO-Rechten, SJD en andere opleidingen met profiel maatschappij en recht.

Website

Wilma Kannegieter, Joe Jaspers

1 maart 2026

Bevordering van Nederlandse taalcompetentie van studenten aan Nederlandse universiteiten.

Aanleiding voor deze handreiking was de intentie die de Nederlandse universiteiten in 2024 uitspraken om de Nederlandse academische taalvaardigheid van zowel Nederlandstalige als anderstalige studenten te versterken. Ook ligt er sinds 2024 een wetsvoorstel waarin de bevordering van de Nederlandse taalvaardigheid van studenten als een van de beoogde doelstellingen wordt benoemd. Om invulling aan deze ambitie te geven, is de landelijke UNL-werkgroep Academische Taalvaardigheid ingesteld. Die werkgroep, onder voorzitterschap van prof. dr. Peter Schrijver, heeft deze handreiking ontwikkeld.

Document

Carel Jansen, Peter Schrijver, Margot van Mulken, Janneke van der Loo, Gea Dreschler, Renske Bouwer, Katja Hunfeld, Esther Scheeren, Rosa Becker, Kirsten Dibbet

2026

Handleiding Serious Game Inclusie & Veiligheid

Handleiding serious game Mind the Gap

Document

Noël Romijn, Jenny van den Broeke

12 november 2025

FAIR enough - Kwaliteitscriteria voor leermaterialen

Aan de slag met de levenscyclus digitale leermaterialen en de FAIR-principes voor leermaterialen. Ontdek hoe je binnen je instelling kan zorgen voor kwaliteitsgericht en duurzaam werken met digitale leermaterialen.

Mbo, Wo, HboDocument

Suzanne Unck

10 augustus 2023

Research Data Management: Personal data and anonymization

Personal data Many researchers process (collect/study/store/share) personal data when conducting their research. Anonymisation and pseudonymisation Applying anonymizing and pseudonymizing techniques is a measure you must take to protect the privacy of research respondents. Definitions Informing participants Another very important measure is to be transparent with your research participants about which personal data you plan to process (collect/study/store/share) for which reason and at what point you will anonymize the data. Related. Suggested.

Website

Erasmus University Library

9 juni 2023

Jeugdzorg: jongeren en gemeenten in de problemen | Radboud Reflects Actualiteitencollege door bestuurskundige Jan-Kees Helderman

De jeugdzorg zit in de knel. Steeds meer kinderen en jongeren hebben hulp nodig terwijl er steeds minder geld beschikbaar is. Hoe zijn we in deze situatie beland? En wat zijn de oplossingen? Kijk en luister naar bestuurskundige Jan-Kees Helderman over de decentralisatie van de jeugdzorg. Decentralisatie In 2015 decentraliseerde de regering de jeugdzorg. De landelijke overheid was niet langer verantwoordelijk voor de hulp aan jongeren. De gemeenten namen deze taak over. Die zouden het effectiever en efficiënter – lees: goedkoper – kunnen uitvoeren. Maar nu zitten gemeenten met grote begrotingstekorten, onder andere door die kostbare jeugdzorg. Ondertussen werden de wachtlijsten alleen maar langer. Is de decentralisatie mislukt? En wat is de oplossing voor de problemen in de jeugdzorg? Over de spreker Jan-Kees Helderman is hoogleraar Bestuurskunde aan de Radboud Universiteit en onderzoekt de decentralisatie van overheidstaken. Hij was adviseur van het Ondersteuningsteam Zorg voor de Jeugd van de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. Dit is een opname van: Jeugdzorg: jongeren en gemeenten in de problemen | Radboud Actualiteitencollege door bestuurskundige Jan-Kees Helderman | Donderdag 25 mei 2023 | Nieuwspoort, Den Haag | Radboud Reflects en Radboud Universiteit Lees het verslag: https://www.ru.nl/radboudreflects/den-haag/terugblik/terugblik/25-05-23-jeugdzorg-jongeren-gemeenten-problemen/

Presentatie

Jan-Kees Helderman

2 juni 2023

Responsible use of information: Responsible use of data

Managing data Research data can be a survey, a transcript of an interview, a spreadsheet, pictures, sound fragments and so forth. So it is clear you will come across research data during your studies. When you use the data of others it is important to reference them correctly: learn more about this in the module Citing Data. Protecting respondents Do no harm Responsible use of data is particularly important when the data involves people. The ethical norm is that you, the researcher, do not harm your research subjects in any way or better still, that people who participate in the research benefit from the research (Mertens 2007:27). Informed consent Another principle involved in research ethics is informed consent: getting permission from research subjects before you start your data collection, indicating that they understand and agree with your activities and its impact on them. Shared data management Research data management and open data initiatives enable and promote re-use of primary data by different researchers, or generations of researchers. Data sharing allows other researchers to match, compare and analyze the data set. Exercise: File naming Related. Suggested.

Website

Erasmus University Library

13 juli 2021

Better Academic Research Writing: A Practical Guide

A pratical guide for better academic research writing, written by René Bekkers.

WoDocument

Rene Bekkers, Sjors Keijzer, Benthe Priester, Arjen Heijstek

15 april 2020

Information Skills voor Bestuurskunde

Information Skills tutorial designed for first-year and pre-master's students of the Tilburg School of Public Governance (Tilburg Law School). Note that some parts of this tutorial are in Dutch, namely those regarding specific Dutch (legal and government) databases. contains 5 modules: Understanding information, Where to look for information, Effective database search, Worldcat Discovery, Library Databases

Website

Tilburg University Library