Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (9)

HBO/WO

MBO

2 februari 2026

Eindverslag You Have a Part to Play

Eindverslag van het Radboudproject You Have a Part to Play. De afgelopen drie jaar hebben wij als projectteam met veel plezier en bevlogenheid gewerkt aan de verduurzaming van het hoger onderwijs. Met het project You Have a Part to Play hebben we bijgedragen aan de integratie van duurzaamheid in het curriculum en het onderwijsontwerp van universitaire bacheloropleidingen. Gedurende anderhalf jaar zijn we in gesprek gegaan met duo’s van docenten en studenten uit 38 bacheloropleidingen van de Radboud Universiteit en ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten. Samen hebben we onderzocht hoe duurzaamheid op dit moment een plek heeft in het onderwijs en waar ruimte is voor versterking van de maatschappelijke relevantie. Via een combinatie van twee individuele interviews per opleiding, een facultaire workshop en een universiteitsbrede werkbijeenkomst in Soeterbeeck hebben we dit proces vormgegeven. Dit intensieve traject heeft veel inzichten en materiaal opgeleverd. We hebben besloten dit op verschillende manieren te bundelen, verwerken en (open) verspreiden.

Document

Edwin van Meerkerk, Elize de Mul, Britt Broekhaus

17 december 2024

Open Education Collection (University of Groningen)

A collection of all latest versions of workshop and informational materials on open education created at the University of Groningen by the OE(R) team. We aim to update this collection once per year, highlighting the newest versions of previously published materials, and adding new presentations and outreach formats.

Document

Martijn Blikmans-Middel, Mira Buist-Zhuk, Frederiek van Rij, Angelos Konstantinidis, Tracy Poelzer

14 november 2023

Open Educational Resources (OER) information page for University Teaching Qualification Module (2023)

This extra information page is an optional section of the University of Groningen's University Teaching Qualification Module on Course Design. It introduces the topic of Open Educational Resources (OER) briefly, and invites readers to complete the optional assignment on copyright and OER.

Document

Frederiek van Rij, Martijn Blikmans-Middel, Mira Buist-Zhuk

26 oktober 2021

Open Education webinar (2021 - slides)

This set of slides is used for the interactive workshop "Redesign, enrich and transform your course with open educational resources" developed and delivered at the University of Groningen (UG). Promo text: Intended audience: University teachers, PhD students with teaching responsibilities, education specialists Duration: 2 hours + 30-minute Q&A session Format: Interactive webinar Platform: Blackboard Collaborate The subject of open educational resources (OER) is becoming more prominent in higher education, especially in times of transition to Open Science and a need to switch to blended forms of teaching and learning. As an instrumental tool in reusing existing and creating innovative learner-centered resources, OER are an interesting area to explore for UG teachers. Would you like to try new and interesting things in your teaching? Do you need some inspiration, practical tools and support with redesigning your courses, making them more open and up-to-date? Information specialists from the University of Groningen Library and didactic experts from Education Support & Innovation will host a webinar focused on helping you redesign and enrich your course (in whole or in part) with open materials. During this interactive webinar, we will work alongside you and provide: Didactic advice Expertise in the area of open education and copyright Tips for finding high-quality open educational resources Help with exploring all the cool things that can be done with reusable and open materials Course redesign tools Platform for discussions Inspiration Your participation won’t just benefit your own course and development – you will also help us better understand your needs, so we can work on developing new services and infrastructure to make your teaching life easier. Learning Outcomes After completing this workshop, you will be able to: Understand how to use OER, basics of the copyright and open licenses Search strategically for and evaluate OER most relevant to your subject area Design appropriate teaching and learning activities using OER

Presentatie

Mira Buist-Zhuk, Frederiek van Rij

19 oktober 2021

Interpersonal Supervision Style

BKO video in which the theory behind the Questionnaire on Supervisor-Doctoral Student Interaction is Explained.

Video

edumedia@wur.nl

1 september 2021

Optional UTQ assignment Copyright and Open Educational Resources (2022)

This is an optional assignment for participants in the module on course design of the UTQ (University Teaching Qualification) training that focuses on identifying copyright statuses, learning how to deal with them, and looking for open alternatives to used course materials. Teachers can do this assignment in their own time, and the provided links in the document should give them enough information to do the assignment. This assignment is presented to the teachers with a short presentation on OER, which is the linked material.

Document

Frederiek van Rij, Mira Buist-Zhuk, Martijn Blikmans-Middel

1 september 2020

12 SURF-Aankondiging workshop OER 2020 (odt)

Dit materiaal is gebruikt in het SURF stappenplan ontwikkeling workshop 'Herontwerp je onderwijs met leermaterialen van anderen'. Een workshop ter stimulering van het gebruik van open leermaterialen (OER). Onderwijsinstellingen die de workshop zelf hebben gegeven worden gestimuleerd om hun materialen ook te delen: De instelingsonafhankelijke aankondiging van de workshop.

Document

Michel Jansen, Lieke Rensink

1 september 2020

12 SURF-Aankondiging workshop OER 2020 (pdf)

Dit materiaal is gebruikt in het SURF stappenplan ontwikkeling workshop 'Herontwerp je onderwijs met leermaterialen van anderen'. Een workshop ter stimulering van het gebruik van open leermaterialen (OER). Onderwijsinstellingen die de workshop zelf hebben gegeven worden gestimuleerd om hun materialen ook te delen: De instelingsonafhankelijke aankondiging van de workshop.

Document

Michel Jansen, Lieke Rensink

2019

Richtlijnen voor het ontwerp en de ontwikkeling van e-modules

Dit document bevat richtlijnen voor het ontwikkelen van een e-module: wat is een goede opbouw van de module, wat zet je in de inleiding, wat zijn aandachtspunten bij het schrijven van teksten voor beeldscherm, mogelijkheden voor gebruik van multimedia en van de inzet van interactieve vragen. Ook auteursrechten komen aan de orde. Studenten nemen een e-module zelfstandig door, zonder mogelijkheid direct vragen te stellen. Daarom is een heldere structuur, een aantrekkelijke en interactieve opzet en toegankelijk taalgebruik essentieel voor een goed leerresultaat.

Document

Auteur onbekend