Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (66)

…

HBO/WO

MBO

16 september 2026

Elearning handleiding Mendeley

Mendeley is een programma dat eenvoudig jouw informatiebronnen kan opslaan. Je kunt deze eventueel nog aanvullen met opmerkingen of de full text. Je kunt je informatiebronnen in folders zetten en deze folders met andere personen delen. Je kunt aan iedere bron trefwoorden hangen zodat je in Mendeley makkelijk je bronnen terug kunt vinden. Kortom je kunt er je eigen digitale 'bibliotheek' van maken met je eigen structuur.

Website

Annelies Kuijten, Els Holman-van Gorkum, Jeanine Geleijns

12 februari 2026

Stappenplan + toelichting Taalbewuste Leeruitkomsten (NL en Engels)

Een stappenplan waar je meteen mee aan de slag kunt bij het beschrijven van taalbewuste leeruitkomsten en uitgangspunten voor het ontwerpen van het bijbehorende onderwijs voor een opleiding. Inclusief voorbeelden ter illustratie en tips voor de vervolgstappen: het toepassen van Taalbewust onderwijs als ontwerpprincipe.

Document

Annemarie Borst

17 december 2025

Onderwijs & AI Module voor Docenten

Generative Artificial Intelligence (genAI), ofwel generatieve kunstmatige intelligentie, maakt een snelle groei door. De nieuwste generatie genAI tools is zo goed dat het steeds moeilijker wordt te onderscheiden of een tekst door een mens of AI is geschreven. De ontwikkeling van genAI heeft dan ook een grote impact op de maatschappij en daarmee ook op het onderwijs. Daarnaast kan genAI onderdeel uit gaan maken van de toekomstige werkpraktijk van vele studenten. De realiteit is dat deze technologie er is en we zullen ons ertoe moeten verhouden. Hoewel de eindverantwoordelijkheid voor het gebruik van genAI ligt bij de student zelf, hebben wij de verantwoordelijkheid om hen te helpen hier op een verantwoorde manier mee om te gaan. Deze module beoogt hierbij te ondersteunen. Na het doorlopen van deze module ben je bekend met: Wat genAI is. Wat de impact van genAI is op onze wereld. De juridische kaders van genAI. De relatie tussen genAI en academische waarden en integriteit. De manieren waarop studenten genAI kunnen gebruiken en wat dat kan betekenen voor academisch onderwijs. De impact die genAI kan hebben op jouw onderwijs. Elk van de bovenstaande leerdoelen hoort bij één hoofdstuk van deze module. Deze module is gebaseerd op de module AI geletterdheid van de Rijksuniversiteit Groningen. De module is zowel in het Nederlands als het Engels beschikbaar en wordt hier aangeboden als Brightspace package. Dit zou ook in Canvas geïmporteerd kunnen worden.

Document

Steven Trooster, Max Moeskops

11 september 2025

Docenthandleiding: Integrale preventiezorg

Deze module biedt inzicht in het bevorderen van samenwerking tussen verschillende zorgprofessionals om zo integrale en holistische zorg te leveren aan zorgvragers. De vaardigheden die in deze module geleerd worden, stellen zorgprofessionals in staat om effectieve en gezamenlijke interventies toe te passen die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Met behulp van interdisciplinaire samenwerking en praktijkgerichte oefeningen ontwikkelt de student vaardigheden om effectief samen te werken binnen een team van zorgprofessionals. Dit bestaat uit het analyseren van de behoeften en problemen van de zorgvrager, het gezamenlijk opstellen van een plan, en het uitvoeren en evalueren van interventies. Het eindresultaat is een gezamenlijk zorgplan, een patient journey in de vorm van een infographic en een reflectieverslag.

Document

Serena van der Kaaij, Marjolein Voortman

30 januari 2025

Kwaliteitscriteria en aanpak ontwikkeling OER VR Kleuterklas

Dit document beschrijft de werkwijze binnen de VR Community of Practice om nieuwe open leermaterialen te ontwikkelen en bestaande materialen door te ontwikkelen. Daarnaast worden de criteria beschreven waaraan deze materialen moeten voldoen.

Document

Erik-jan Smits

1 januari 2025

Leidraad voor juridische auteurs - Hogeschool Utrecht

Voor het verwijzen naar bronnen gebruik je een specifieke methode, een referentiestijl. De Leidraad-stijl is een veel gebruikte wijze van bronnen vermelden voor het vakgebied Rechten. Het boek Leidraad voor juridische auteurs 2025 (hierna: Leidraad 2025) vormt de basis van deze referentiestijl. In deze module leer je volgens de Leidraad-stijl: hoe je een verwijzing maakt naar je bron in de tekst zelf of in een voetnoot wat het verschil is tussen citeren en parafraseren wanneer en hoe je een literatuurlijst maakt Deze Leidraad-module bestaat uit tekst en quizvragen. De geschatte tijdsduur voor deze cursus is 60 minuten. Je kunt tussendoor stoppen met de cursus en later verder gaan waar je bent gebleven.

Open (Access) Tekst Boek

HU Bibliotheek

3 december 2024

Libguide Citeren

Als je gebruik maakt van de tekst, ideeën, onderzoeksdata, afbeeldingen of welke vorm van informatie dan ook van iemand anders, moet je altijd verwijzen naar de bron van die informatie (de oorspronkelijke publicatie), ongeacht waar die vandaan komt. Je bron kan bijvoorbeeld een artikel uit een wetenschappelijk tijdschrift zijn, of een scriptie, een congresverslag of een publicatie op het internet. Deze libguide bestaat uit drie onderdelen: Bronnen gebruiken, Verwijzen naar je bronnen, Citatiestijlen (waaronder APA Stijl, Chicago Stijl, MLA Stijl, en Vancouver Stijl).

Website

Universiteitsbibliotheek Utrecht

3 september 2024

Inzicht: Academische Vaardigheden voor Bouwkundigen, 2e editie

Het boek Academische Vaardigheden voor Bouwkundigen geeft een verdiepend beeld van bouwkunde als wetenschappelijke discipline, gaat expliciet in op de relatie tussen ontwerp en onderzoek en richt zich met name op praktische vaardigheden die bouwkundestudenten ontwikkelen gedurende hun bacheloropleiding in Delft. Het boek is opgebouwd uit vier delen. Deel A richt zich op de plaats van bouwkunde binnen de wetenschap. Deel B richt zich op basisvaardigheden: algemene academische vaardigheden voor bouwkundigen. Deel C diept specifieke bouwkundige methoden van onderzoek uit. Deel D, het laatste deel, is enerzijds gericht op de praktijk en anderzijds op reflectie. Door deze brede opzet kan het boek niet alleen direct gebruikt worden door studenten en docenten in de leerlijn Academische Vaardigheden, maar juist ook in de andere leerlijnen en modulen. Tevens is het boek een naslagwerk voor andere Bouwkunde- en Architectuuropleidingen in binnen- en buitenland dat inzicht geeft hoe wij binnen de faculteit Bouwkunde van de TU Delft aankijken tegen het vakgebied en welke academische vaardigheden daar op bachelorniveau bij horen.

Open (Access) Tekst Boek

MaartenJan Hoekstra, Louis Lousberg, Remon Rooij, Willemijn Wilms Floet, Sake Zijlstra

1 januari 2023

Werkcollege informatievaardigheden niveau 1 (NL)

A collection of slides designed to support a interactive lecture/tutorial on information literacy. The slides consist of a mix of information, interactive moments and assignments. This is an introduction on information literacy for first year students.

Presentatie

Bas Cartigny

1 januari 2023

Werkcollege informatievaardigheden niveau 1 (NL)

A collection of slides designed to support a interactive lecture/tutorial on information literacy. The slides consist of a mix of information, interactive moments and assignments. This is an introduction on information literacy for first year students.

HboPresentatie

S.P.J. Cartigny