Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyDeelnemende instellingen
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (143)

…

HBO/WO

MBO

15 maart 2026

Beyond Google Scholar

Students often struggle to find relevant literature for their thesis projects. The main aim of this tutorial is two-fold, namely to teach students (1) how to find relevant literature using various databases and search strategies and (2) how to critically reflect on the role of digital databases and Generative AI tools in their search process. The package includes a lecturer’s manual and two versions of the same tutorial: one with steps in Excel and one without. The tutorial can be delivered as an in-class workshop (2–3 hours) or assigned as a take-home assignment. The databases and tools used in this tutorial include Zotero, Google Scholar, Project MUSE, JSTOR, ChatGPT, and Excel. The tutorial can be used in any higher education classroom and is particularly suitable for courses that prepare students for writing a BA or MA thesis.

Document

Jasmijn van Gorp

2025

Engels & AI [handout 1]

AI tool analysis worksheet - lecture. Instructions: Work with your group to explore the AI tool you’ve been given. Use this worksheet to organize your ideas. Give clear details and examples when you can. Everyone in the group should help. You have 10 minutes to finish. Be ready to share your ideas with the class.

Document

Ilona Bakker, Age Wesselius

2025

Tools vergelijken

Studenten ontdekken de voor- en nadelen van verschillende AI-tools en hoe de keuze voor de tool deels beïnvloedt welk antwoord je krijgt.

Document

Josien Boetje

12 mei 2026

10 tips voor een goede prompt

Hand-out met tien praktische tips om goede prompts te formuleren voor generatieve AI. De tips gaan o.a. over doel en gebruik, instructie, context, doelgroep & niveau, vorm & formaat, kwaliteitseisen, keuze van AI‑tool, rolbepaling, gebruik van voorbeelden en reflectie & iteratie. De hand-out is ontwikkeld bij Kritikos, een reflectietool voor kritisch AI‑gebruik.

Document

Harrie van der Meer, Frans Westgeest, Josien Boetje

2025

AI Screencast

Studenten ontdekken de voor- en nadelen van verschillende AI-tools en hoe de keuze voor de tool deels beïnvloedt welk antwoord je krijgt.

Document

Josien Boetje

12 augustus 2025

AI Prompt Library

The AI Prompt Library is a collection of prompt templates designed for educators and students to give you a starting point and inspiration you need to use Generative AI tools like an expert. What are AI prompts? A prompt is simply an instruction you give to a Generative AI tool to receive a customised output you are looking for. In the AI Prompt Library, you will find prompts such as Learning, Exams, Writing, or Feedback. The description of each prompt includes tips and disclaimers, which offer additional information about the prompt. The AI Prompt Library indicates which prompting methods were used and why they are important. The examples will help you experiment with your own prompts. Should you have prompt suggestions that could be useful for others, hit the submit your prompt button. Explore the wide range of AI prompts specifically crafted to support you in your teaching or studying. 4 principles when using GenAI tools: (1) You are responsible for your own work; (2) Be transparent about your use of AI; (3) Verify the correctness of the output; (4) Respect copyright and privacy.

Website

Michalina Kaminska, Katja Shcherbakova

12 mei 2025

Critical AI Literacy

Dit is een Wikiwijs versie van de Critical AI Literacy module van de Rijksuniversiteit Groningen, oorspronkelijk beschikbaar gemaakt op de Brightspace omgeving van RUG. De module behandelt de definitie, werking, tekortkomingen en kansen, en ethische implicaties van (tekstuele) Generatieve AI modellen. Aan de hand van mix van videos, afbeeldingen, en tekst leert de leerling in ongevaar twee uur of de basis van tekstuele Generatieve AI modellen. Deze training is bedoeld om een basiskennis over Generatieve AI aan te brengen, zodat potentiele gebruikers geinformeerd de keuze kunnen of ze wel of niet een AI tool willen gebruiken. De module benoemt een aantal basisregels en -tips over het goed omgaan met AI tools, maar is niet gericht op het optimaal of meest efficient omgaan met deze tools. De module is oorspronkelijk gemaakt door Lilian Tabois, Martijn Blikmans-Middel, Alicia Streppel, Rob Nijenkamp en Yvonne de Jong. Deze Wikiwijs versie is gemaakt door Martijn Blikmans-Middel

WoDocument

Martijn Blikmans-Middel

6 februari 2023

Drang naar Samenhang | #57 De zin en onzin van ChatGPT

De laatste tijd is er veel ophef geweest rondom de lancering van ChatGPT, de nieuwste versie van een AI-tool die zelf teksten kan genereren en vragen kan beantwoorden. Soms slaat ChatGPT de plank volledig mis, op andere momenten komt het programma verrast ‘intelligent’ uit de hoek. Maar wat begrijpt ChatGPT nu wel, en wat niet? Moeten we ons zorgen maken? Of kunnen we hier juist - als samenleving - ons voordeel mee doen? In deze aflevering van Drang naar Samenhang proberen we deze vragen te beantwoorden. Muziek: Rolf Zwaan Meer over dit onderwerp https://garymarcus.substack.com/p/how-come-gpt-can-seem-so-brilliant https://irisvanrooijcogsci.com/2023/01/29/critical-lenses-on-ai/ https://www.volkskrant.nl/nieuws-achtergrond/bedenkingen-bij-chatgpt-zakken-we-weg-in-een-moeras-van-desinformatie~bdbf96a5/ Het nummer van Polyphia: https://www.youtube.com/watch?v=Z5NoQg8LdDk&ab_channel=Polyphia

Audio

Anita Eerland, Rolf Zwaan

5 oktober 2026

Tools vergelijken en selecteren

Deze e-learning is onderdeel van het pakket Werken met Generatieve AI. De e-learning gaat over het kiezen, testen en vergelijken van AI-tools voor een opdracht. Aan bod komen verschillende soorten AI-tools, gebruiksgemak, verantwoord gebruik, betrouwbaarheid, kwaliteit van resultaten en het opstellen van een onderbouwd advies. De e-learning bestaat uit interactieve vragen, praktijkopdrachten, reflectieopdrachten en een vergelijking van twee AI-tools. De tijdsduur hangt af van de uitgevoerde tests.

MboWebsite

Project Werken met generatieve AI, House of Digital en Team Content Creation

1 februari 2024

HR Generatieve AI

Introductie: We starten met het duiden van de term generatieve AI zodat je beter begrijpt hoe GenAI werkt en je beter begrijpt hoe een tool als Copilot werkt. Uiteindelijk hopen we dat je verschillende Generatieve AI tooling kan vinden en je (kritisch) nadenkt over het gebruik van Gen AI (in het HBO). Leerdoelen: Je bent in staat om verschillende Gen-AI tooling als ChatGPT, Gemini, Notebook LM, Claude en CoPilot te identificeren Je begrijpt de ethische kant van generatieve AI en kan generatieve AI toepassen onder bepaalde voorwaarden binnen het onderwijs Je kan benoemen wat prompt engineering is en je kan een aantal ‘prompt’ instructies toepassen om te komen tot een betere prompt outcome Kennis: De deelnemer begrijpt de term generatieve AI en de mogelijkheden en onmogelijkheden met betrekking tot het samenwerken met generatieve AI (binnen het onderwijs

Website

M.K. Brom