Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (42)

HBO/WO

MBO

22 september 2026

Experience Design introductie niveau 4 - modulaire leermaterialen voor Hospitality

Voorbereidende module op de Experience Design-verdieping in Guest Journey Profiel niveau 4. De student voert een bestaande activiteit correct uit volgens draaiboek, begeleidt deelnemers gastgericht, signaleert sociaal-hygiënische aandachtspunten, bewaakt de veiligheid en formuleert een verbetervoorstel. Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

22 september 2026

HBL1 Hospitality, Business & Leadership - modulaire leermaterialen voor Hospitality

De student groeit van uitvoerend medewerker naar beginnend leider en ondernemende denker. Drie modules vormen een leerlijn: Manage your operation (coördineren van dagelijkse activiteiten), Lead your team (begeleiden, instrueren, feedback geven) en Launch your business (ondernemerskwaliteiten en verbetervoorstellen). Het onderwijs is ontworpen rond leeruitkomsten. Elke module heeft één leeruitkomst met succescriteria; de student werkt aan eigen bewijsstukken en bouwt zo een portfolio op. Modules zijn formatief (behaald of nog niet behaald); de summatieve afsluiting volgt op het niveau van het opleidingsonderdeel. Samenwerkend leren in wisselende samenstelling zit ingebouwd, met feedback volgens twee tops en één tip. Het pakket bevat per module een moduleboek (Word) en een lessenpresentatie (PowerPoint), aangevuld met een planning en een docentenhandleiding. Belangrijk: dit zijn sjablonen om te verrijken. De structuur, de KD-koppeling en de bewijsstukken liggen vast (strak op WAT). Volgorde, tempo, eigen praktijkvoorbeelden en accenten vult de docent zelf in (ruim op HOE). Op enkele plekken verwijst het materiaal naar de digitale leeromgeving en de periodenummering van Zadkine; pas die aan naar je eigen context. Onderdeel van de open set 'Modulair Hospitality-onderwijs KD 2025' van Zadkine Hospitality College. Bekijk de opleidingsroutes voor niveau 2, 3 en 4 om te zien waar dit onderdeel in de opleiding valt.

Document

Robbert Nijenhuis

10 april 2026

Odysseia

Het klassieke verhaal van Odysseus en Penelope spreekt al duizenden jaren tot de verbeelding. Het inspireert kunstenaars, schrijvers en denkers wereldwijd. In de zomer van 2026 verscheen een grote Hollywood-verfilming van de Odyssee. Voorafgaand aan deze nieuwe film organiseerde het Rijksmuseum van Oudheden in de eerste helft van 2026 een reeks activiteiten, waaronder een podcastserie. Hierin worden de verhalen over Odysseus en Penelope vanuit verschillende perspectieven verkend, waardoor de blijvende invloed van de oudheid op onze samenleving naar voren komt. Je leert er vooral ook veel over de achtergronden en wat er NIET in de film behandeld wordt.

Audio

Timo Epping, Suzan van de Velde, Ineke Sluiter, Gert Jan van Wijngaarden, Imme Dros, Willemijn Waal, Anna de Wit, Hugo Koning, Jacqueline Klooster

20 maart 2026

Handleiding – Impactwijzer digitale en open leermaterialen

De impactwijzer open leermaterialen helpt docenten om zichtbaar te maken welke waarde hun werk met digitale en open leermaterialen heeft. Het laat zien dat deze impact verder gaat dan alleen het onderwijs, en ook bijdraagt aan bijvoorbeeld samenwerking, innovatie en professionele ontwikkeling. Omdat die impact vaak niet automatisch wordt herkend, ondersteunt de impactwijzer bij het expliciet beschrijven en onderbouwen ervan. Daarnaast biedt het een overzicht van activiteiten, bewijzen en impact, zodat docenten hun werk beter kunnen duiden en aantonen. Zo maakt de impactwijzer inzichtelijk hoe de invloed van dit werk zich kan uitbreiden van studentniveau tot aan de bredere (inter)nationale onderwijscommunity.

Document

Marijn Post, Lydia Doornebos

1 januari 2026

Checklist Ondermijning

Deze checklist is voor mbo-scholen en leerbedrijven om na te gaan of zij een veilige leeromgeving bieden waarin aandacht is voor het omgaan met ondermijning. Ondermijning staat in deze context voor ‘criminele uitbuiting van een student’. Binnen de TLM-sector is deze uitbuiting specifiek gericht op werkzaamheden en activiteiten rondom de goederenstroom. De student wordt verleid en onder druk gezet om aan deze vorm van ondermijning mee te werken. Social media speelt vaak een belangrijke rol.

Document

Barbara Ponsteen, Ingrid Zemmelink

1 januari 2026

VR training voor luchthavenmedewerkers

Door de VR training ervaar je wat er gebeurt als je bij criminele activiteiten betrokken raakt. En je leert, door op tijd signalen te herkennen, hoe je betrokkenheid kunt voorkomen. Op de website sterkeluchthaven.nl vind je naast de leermaterialen ook tips, verhalen en video's over ondermijning en wat je kunt doen om jezelf en je collega's te beschermen.

Virtual Reality

Auteur Onbekend

25 september 2025

ZW KO 24 EL31 Ontwikkelingsgerichte activiteiten

In deze e-learning leer je over ontwikkelingsgerichte activiteiten in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je voor kinderen activiteiten organiseert die passen bij hun ontwikkelingsfase. In deze module leer je welk ontwikkelingsgebied je met de activiteit stimuleert.

MboWebsite

Team Content Creation

25 september 2025

ZW KO 24 EL32 Ontwikkelingsgerichte materialen

In deze e-learning leer je over ontwikkelingsgerichte materialen in de kinderopvang. Deze interactieve e-learning is onderdeel van het keuzedeel Ondersteuning in de kinderopvang. Theorie wordt afgewisseld met oefenvragen. De duur is circa 10 minuten. In deze module leer je dat je materialen kiest die passen bij de ontwikkelingsfase van het kind. In deze module leer je welk ontwikkelingsgebied je met het materiaal stimuleert.

MboWebsite

Team Content Creation

19 augustus 2025

Lespakket Pre Entree l Module Dienstverlening 2 l Schoonmaken

Deze module is onderdeel van het thematisch onderwijs pre-entree. NT2-studenten maken met dit pakket kennis met de verschillende richtingen van een entreeopleiding. De module hoort bij het thema ‘Dienstverlening’ en heeft als onderwerp ‘Schoonmaken’. Je leert: Woorden die te maken hebben met schoonmaken. Weke activiteiten je in het huishouden doet. Welke schoonmaakmiddelen er zijn.

MboWebsite

Team Content Creation

12 augustus 2025

Rollenspel

In dit 30-60 minuten durende rollenspel activiteiten stappen studenten in de rol van een relevante bestuurder, coach, interviewer of gesprekspartner. Ze bereiden zich voor op een vooraf gekozen casus en het perspectief van de door hen gekozen rol daarop. De activiteit kan met maximaal 60 studenten op de campus worden gedaan, maar is ook geschikt als online of blended-learning activiteit. Deze activiteit komt uit de 'Activerende werkvormen' gids van het Onderwijscentrum van het UMC Utrecht.

Document

Ellen Torfs, Geertje Wismans