Ga naar de startpagina
Zoek leermateriaalKennis & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policy
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filteren

Zoekresultaten (152)

…

HBO/WO

MBO

8 oktober 2026

VR XR In de klas

Virtual Reality (VR) biedt het onderwijs krachtige mogelijkheden om leren interactiever, meeslepender en effectiever te maken. Door middel van VR kunnen studenten zich onderdompelen in levensechte simulaties, historische omgevingen, wetenschappelijke experimenten of complexe technische processen, allemaal zonder het klaslokaal te verlaten. Deze informatieve module geeft docenten een compact overzicht van de nodige basiskennis voor het gebruik van VR in de klas, inclusief handreikingen rondom infrastructuur en didactiek.

Website

Joost de Hart

9 juli 2026

Proces – Kwaliteitscheck in de digitale leermaterialencyclus

Dit document beschrijft het kwaliteitsproces voor digitale leermaterialen binnen de HAN en de elementen die nodig zijn om dat proces betrouwbaar, herhaalbaar en bruikbaar te maken. Het bevat 1. De werkwijze voor de kwaliteitscheck van digitale leermaterialen; 2. Het HAN-kwaliteitsmodel voor digitale leermaterialen; 3. Richtlijnen en een template voor (peer)review van digitaal leermateriaal; 4. Een toelichting op de toepassing van het kwaliteitsmodel en (peer)review binnen de leermaterialencyclus.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

30 juni 2026

AI in de Onderwijspraktijk met eduGenAI

In deze training leren onderwijsprofessionals generatieve AI bewust en verantwoord inzetten in onderzoek en lespraktijk: didactisch, pedagogisch en ethisch. Deelnemers werken hierbij met het eduGenAI-platform*. De training duurt drie dagen, met elk een eigen focus. Deep dive in AI en het eduGenAI-platform, generatieve AI pedagogisch en didactisch inzetten & van idee naar usecase in eduGenAI. Er wordt actief gewerkt met opdrachten, reflectie en verdieping, ondersteund door presentaties, aanvullend materiaal en good practices uit de praktijk. *EduGenAI is beschikbaar voor instellingen die meedoen aan de pilot. Alle stappen om mee te doen staan op npuls.nl/edugenai.

Website

Npuls .

25 juni 2026

Canvas Educatieve Chatbot

Dit canvas helpt je stapsgewijs de kernvragen te beantwoorden zoals uitgewerkt in het stappenplan educatieve chatbot.

Spreadsheet

Sjoerd van Gurp, Esther van der Stappen

11 juni 2026

​Spel – Open learning – The HAN escape experience

​Een experience waarbij men al puzzelend alle stappen van de leermaterialencyclus doorloopt.

Document

Marja Versantvoort

19 mei 2026

Workshop Neurodiversiteit

De werkgroep Neurodiversiteit staat die dag voor een concrete opdracht: het omzetten van bestaande inzichten naar een praktische handreiking die door opleidingen breed toepasbaar is. ECIO — het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs — verzorgt de keynote en geeft daarmee de inhoudelijke opmaat voor de workshop die volgt. In de workshop Neurodivergentie wordt de verbinding gelegd met hoe we ons onderwijs vormgeven, in de volle breedte. Want neurodiversiteit raakt niet alleen de instromende student van achttien jaar, het vraagt ook om een andere kijk op hoe we dit in de verdere carrière verankerd krijgen. De workshop is daarmee relevant voor docenten, begeleiders én leidinggevenden.

HboDocument

martijn de reus

9 april 2026

Byzantium & Friends | 154. How and why we teach Roman history, with Beth Digeser Thursday Apr 09, 2026

A conversation with Beth Digeser (University of California, Santa Barbara) about pedagogy, specifically about what we are hoping to accomplish by teaching Roman history. We talk about the limits of "influence" as a justification for it and the various ways that Rome is continually reinvented and made to speak to present concerns, from "Global Rome" to the special challenges posed by the world of late antiquity. Beth's research focuses on the reigns of Diocletian and Constantine and so she looks in both directions of Roman history, forward and backwards, from there.

Audio

Anthony Kaldellis, Beth Digeser

8 april 2026

Hoe gebruiken studenten AI? En wat betekent dat voor jouw beroep? #5

Studenten gebruiken AI al volop, maar hoe precies? En wat betekent dat voor jouw rol? Deze video geeft je inzicht en praktische handvatten. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

Leren met AI: personalisatie & zelfregulatie #7

Van persoonlijke uitleg tot slimme feedback, AI kan het leerproces ondersteunen. In deze video zie je hoe je dat op een doordachte manier inzet. In deze tiendelige serie verkennen we wat AI betekent voor het onderwijs en jouw werk, en krijg je praktische inzichten om er bewust en verantwoord mee om te gaan. https://media.saxion.nl/playlist/dedicated/0_fbv1t360/0_60daugd8

Video

Dennis Broekhof

8 april 2026

Teamcanvas

Dit digispel is een interactief leermiddel dat docenten ondersteunt bij het ontwikkelen van Digitale geletterdheid en het kritisch inzetten van digitalisering binnen het docententeam. Door middel van spelelementen en dialoog worden deelnemers gestimuleerd om als team in gesprek te gaan over de digitale vaardigheden die ze bezitten, en de gaten qua digitale kennis bloot te leggen. Het spel bevordert coöperatief leren/werken.

Document

Zuyd Hogeschool